探析職業(yè)院校教師如何提高教學質(zhì)量

文/劉麗

教育部頒發(fā)《教育部辦公廳關于建立職業(yè)院校教學工作診斷與改進制度的通 知 》(教職成 廳[2015]2號)、《教 育部職成司關于印發(fā)〈高等職業(yè)院校內(nèi)部質(zhì)量保證體系診斷與改進指導方案(試行)〉啟動相關工作的通知》(教職成司函[2015]168號)后，全國高職院校結(jié)合各校實際，積極推動高職院校建立常態(tài)化的診斷與改進制度，切實發(fā)揮學校質(zhì)量的主體責任，持續(xù)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，形成各有特色的校園質(zhì)量文化，有序地開展教學工作的診斷與改進。作為在教學質(zhì)量診斷與改進體系中的教師應如何在教學中提高教學質(zhì)量，保證人才培養(yǎng)的質(zhì)量，談幾點體會。

教學質(zhì)量是一個學校的生命線，是衡量一個學校的尺碼，作為一名教師，要想立足于教壇就必須全力以赴提高自己的教學質(zhì)量。作為一位教師，以下方式進行——做什么(what)？怎么做(how)？做的怎么樣(effect)？怎樣做更好(better)？

一、做什么(what)

首先，作為一位教師，要清楚自己要做什么？根據(jù)什么標準去做？教育部頒發(fā)《教育部辦公廳關于建立職業(yè)院校教學工作診斷與改進制度的通知》(教職成廳[2015]2號)、《教育部職成司關于印發(fā)〈高等職業(yè)院校內(nèi)部質(zhì)量保證體系診斷與改進指導方案(試行)〉啟動相關工作的通知》(教職成司函[2015]168號)后，我院根據(jù)學校實際情況制訂了《教學診斷與改進體系》，今后工作要嚴格按照體系中的師資隊伍建設規(guī)劃、教學工作規(guī)范、教師考核標準、專任教師標準、學生質(zhì)量標準等制定自己的教學計劃和個人發(fā)展規(guī)劃。

二、怎么提高教學質(zhì)量和科研能力(how)

(一)提高教學質(zhì)量

1.把功夫下在課前。我們上一節(jié)課并不難，但上一節(jié)有質(zhì)量的課就不容易，經(jīng)常上高質(zhì)量的課就更不容易。我要認真鉆研教材，仔細研究備課；備學生、備課程目標、備教材、備重難點、備知識點、備教學內(nèi)容、備教學設計、備教學方法、備課堂。每一項都要認真、充分、精益求精。俗話說“磨刀不誤砍柴工”，在備課上花時間越多，教學質(zhì)量也就越有保障。但我也不能閉門造車，要結(jié)對子，攀高親，向骨干教師取經(jīng)，向名師取經(jīng)，向名校取經(jīng)。

2.把力量放在課內(nèi)。明確課堂目標，目標是課堂教學的方向，目標達成度高，課堂教學的效果就好；讓學生積極參與教學活動，要采用多種形式激發(fā)學生的興趣、提高學生積極主動性。

(二)提高科研能力

科研興教，為了教師的長遠發(fā)展，不能只做機械傳授知識的“教書先生”。如何把自己和他人的教學經(jīng)驗進行分析與綜合、抽象與概括，進而上升到理論高度，一直是我的薄弱點。

1.轉(zhuǎn)變觀念

樹立和增強從事教育科研意識和自覺性，科研是促使個人思想提升的有力手段，更是高職院校自我發(fā)展的內(nèi)在動力，是學校上水平、上質(zhì)量、上品牌的重要手段和途徑。

2.主動學習

雖然我的科研能力較差，但現(xiàn)在我要主動學習，從基礎知識、基礎方法學起，多讀書，讀名書；并在學習中結(jié)對子，攀高親，主動與外界聯(lián)系，多參加一些學習培訓、教研教改活動。從別人的研究、講座和討論中學習方法、策略。

3.養(yǎng)成習慣

把寫教學案例、讀書體會等看成是一種必不可少的工作，通過幾類文章的撰寫，促進自己學習和思考問題。

4.主動參與

積極主動參與課題研究，課題研究不僅有助于提高教師的科研能力，同時還有利于教師形成長期研究方向。進行課題研究，就需要學習、需要鉆研教育理論，收集與分析相關的資料，對面臨的現(xiàn)象細心觀察和思考，分析和研究，這也是一個學習的過程。剛開始主動參與別人的課題研究，學習知識方法，鍛煉自己的科研能力，爭取自己能早點申報課題。

三、做得怎么樣(effect)

科學評價?？茖W評價是建立在對教學和學生充分了解的基礎上，評價要貫穿于整個教學過程中。根據(jù)課后教師自我反思、學生評教、督導聽課評教評學、學生質(zhì)量進行科學評價。

四、怎么做得更好(better)

將評價的結(jié)果進行反饋，檢查教學中出現(xiàn)的問題并進行改進。

“冰凍三尺，非一日之寒”，要提高自己的教學質(zhì)量不是短期幾個月就能大見成效的，只有鍥而不舍，才能日益長進。以上是我的幾點體會，在今后的工作中，以此鞭策自己，為學院的發(fā)展貢獻自己的一點力量。