用心做教師

一、我的童年

我出生于1941年，家就在山西省代縣牛站村。家中一共有5個(gè)娃娃，大姐、二姐、大哥、二哥和我，我是家中最小的，是在父母和哥哥、姐姐的關(guān)愛下長大的。我的爸爸是個(gè)老實(shí)忠厚的農(nóng)民，一輩子都在和家里那一百畝田打交道，維持著一家人的生計(jì)。我的媽媽是個(gè)典型的農(nóng)村婦女，由于是小腳，不能下地干活兒，但她做家務(wù)很有一套，能把家里搞得非常干凈。在爸媽的努力下，我們幾個(gè)娃娃從未餓過肚子，過年過節(jié)還能吃上一頓餃子，穿上一件新衣裳。

1950年，我開始在家中的村?。磁Ｕ敬逍W(xué)）讀書。③1954年，大哥回家過年的時(shí)候，說起了在晉機(jī)廠“紅旗大學(xué)”教俄語①的經(jīng)歷，感慨教育的重要性，慶幸自己能上大學(xué)②。他告訴我要好好念書，只有這樣才能走出山窩窩，見大世面，活得和村里的其他人不一樣。大哥還提出要把我?guī)У教顣?。在爸媽的支持和大哥的幫助下，我在太原市萬柏林小學(xué)度過了小學(xué)生涯的最后一年。萬柏林小學(xué)是743兵工廠下設(shè)的子弟小學(xué)。在那里念書的最大感受就是不用坐在炕上唱課文，而改成“一本正經(jīng)”地坐在自己的凳子上聽老師講課。

二、從教經(jīng)歷

1955年到1960年，我在太原十中念完了初中和高中③。在老師的安排下，我留在了本校的校辦工廠當(dāng)統(tǒng)計(jì)員④。可沒有想到第二年（1961年），全市進(jìn)行教育整頓⑤，明確提出高中畢業(yè)生留校不符合相關(guān)規(guī)定，要求一律辭退，并由教育局進(jìn)行重新分配。這對我來說是一個(gè)重要的人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)，從此，我走上了教師這條道路，一干就是近五十年。在這近五十年中，我教過小學(xué)、初中、高中和中師。每次調(diào)職都是因?yàn)槲医虒W(xué)成績好，工作表現(xiàn)不錯(cuò)，領(lǐng)導(dǎo)們也重視，讓我去更好的地方教書。

1.走山路和“紅米面”時(shí)代

1961年，我被分配到陽曲縣⑥的上莊小學(xué)教書，這是我的第一份教師工作。我擔(dān)任班主任，同時(shí)教語文和數(shù)學(xué)。因?yàn)槭菑?fù)式班，我教的是整個(gè)一至五年級。

1961年7月，在上莊小學(xué)教了半年以后，我被調(diào)到了碌咕嘴小學(xué)。跟在上莊小學(xué)一樣，我既教語文，也教數(shù)學(xué)，還當(dāng)班主任。碌咕嘴小學(xué)在村子的西頭，學(xué)校里只有幾間破舊的小房子。村里的人不怎么關(guān)心娃娃們念書的事情，大多想著等娃娃們長大些，家里就能多個(gè)勞動力，接著就娶妻生子，家里的人丁還能興旺些。所以班上也就四十來個(gè)學(xué)生，老師當(dāng)然也多不到哪兒去，加上我總共才三四個(gè)。最要命的是，村里的老師可不是念過高中或者大學(xué)的“高材生”，都是勉強(qiáng)能認(rèn)得幾個(gè)字就站上講臺給娃娃們上課，這可不是件好事。

初來學(xué)校，我覺得這些娃娃們真不容易。學(xué)校的學(xué)生并不只是本村的，有許多娃娃的家在鄰村。學(xué)校每天四點(diǎn)放學(xué)，一部分娃娃住得遠(yuǎn)，就算他們在路上不玩鬧，小步快走也要花上好幾個(gè)小時(shí)才能到家，常常是放學(xué)時(shí)天還亮，到家時(shí)月亮已經(jīng)升起來了。娃娃們走的都是彎彎曲曲的山路，實(shí)在是不安全?？紤]到他們的安全，我決定每天放學(xué)后陪他們回家。學(xué)生家長大多是淳樸善良的農(nóng)民，他們會熱情地招待我吃飯，還會留我住一晚。第二天早上，我再跟娃娃們一起回學(xué)校。1961年

可不是個(gè)富裕的年代，人們能吃飽就算是不錯(cuò)了，娃娃的家長能給你吃上口糧已經(jīng)是款待了。我也不能占人家的便宜，誰家給我吃了口糧，到時(shí)候我就給娃交學(xué)費(fèi)，這樣的話我也比較心安。在某種程度上，我陪著許多娃娃走過了他們的“小學(xué)

之路”。

我記不清那時(shí)候的工資具體是多少了，好像比其他老師稍微高些，但也不能完全滿足生活的需要。我的愛人沒有正式工作，在村公社里種地掙工分，我倆的全部收入加起來才能夠勉強(qiáng)度日，一年到頭也剩不下啥。即使是這樣，我還是會想辦法省下些錢給家里不景氣的學(xué)生交學(xué)費(fèi)，讓他們念書。于是，咱的60年代里凈是紅米面①。

2.成了初中老師

1962年，因?yàn)榻虒W(xué)成績突出，我被調(diào)到黃寨完小教語文。1978年，黃寨完小增設(shè)了初中班，學(xué)校讓我去初中教語文。這是我頭一回當(dāng)初中語文老師。

初中的語文教學(xué)和小學(xué)的語文教學(xué)有一樣的地方。比如，不管是小學(xué)還是初中，教的過程中都要注意把老師講的和娃娃們平常的生活聯(lián)系起來，讓娃娃們感受到語文挺實(shí)用的，也挺美的。語文教學(xué)，寫作文是難點(diǎn)，也是重點(diǎn)。作文不僅在考試中比重大，而且也是娃娃們進(jìn)行情感表達(dá)的方式。好多娃娃作文寫不好，原因就在于他們寫的內(nèi)容脫離實(shí)際生活，干巴巴的，跟流水賬差不多。進(jìn)行寫作練習(xí)時(shí)，我常常讓娃娃們?nèi)タ纯椿ɑú莶葜惖臇|西。只要他們喜歡，都可以去看，這樣才會有東西寫。比如，寫“晨”這個(gè)主題的作文，我就會讓他們?nèi)ビ^察早晨村里的人都在干嘛，掃院、喂雞、做飯。這樣寫下來，作文就活了，像個(gè)作文，而不是流水賬了。

不過，初中語文在一些方面還是和小學(xué)語文不一樣，最明顯的就是內(nèi)容比小學(xué)的難。我是個(gè)“高材生”，還可以勉強(qiáng)應(yīng)付這一年級段的教學(xué)，可是要想教得好，就得“回爐”，重新開始好好念書。人家不是說“知識是常換常新的”。作為一名老師，我應(yīng)該經(jīng)常學(xué)習(xí)，看看書，讀讀報(bào)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)技能和知識，換個(gè)路子教學(xué)生，不然就會落后，就會跟不上時(shí)代。于是，除了自己琢磨以外，我還參加了許多長期或短期的專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。這樣，我的教學(xué)能力有了比較明顯的提高，教學(xué)成績也比以前好多了，縣里還授予我“模范教師”的稱號。

3.更高一級的挑戰(zhàn)

縣里要調(diào)一個(gè)老師去陽曲縣第一中學(xué)（以下簡稱“陽中”）教書，我搭上了這趟“順風(fēng)車”，調(diào)到了陽中教書。

對于我來說，當(dāng)高中語文老師是更高一級的挑戰(zhàn)，在陽中教書可不輕松，高中課程我也不熟悉。為了教好娃娃，我仔細(xì)琢磨教學(xué)技巧。當(dāng)老師要明白，一堂課上只用一種方法講課是不行的，要多種方法結(jié)合使用。比如說，過去雖然沒有多媒體設(shè)施，但有紙條，我就把要講的成語寫在紙條上，講哪個(gè)就把哪張紙條貼在黑板上。這樣，我就可以把更多的精力集中在講解詞的含義上而不是板書上，同時(shí)能讓娃娃們在有限的時(shí)間內(nèi)學(xué)到更多的知識。我的字寫得還算不錯(cuò)，楷書、隸書、草書和篆書都會，課上我常常用不同的字體寫不同的內(nèi)容，這種方法很好地吸引了娃娃們的注意，也激勵(lì)他們不斷練習(xí)書法，有許多娃娃字寫得就很好看。為了達(dá)到良好的教學(xué)效果，有時(shí)我還會根據(jù)課文內(nèi)容畫一些簡筆畫或者朗誦課文。多種教學(xué)方法相互補(bǔ)充，娃娃們都可待見①上我的語文課了。

除了自己琢磨以外，我還參加進(jìn)修學(xué)習(xí)。1984年，我參加了山西省組織的中小學(xué)教材教法進(jìn)修。同一年，我去北京師范大學(xué)開始了為期三年的中文專業(yè)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不僅豐富了我的專業(yè)知識，而且提升了我的專業(yè)能力。

4.退休后繼續(xù)當(dāng)老師

2000年，我退休了，22年的中學(xué)教學(xué)生涯就此結(jié)束。但是我的教師生涯還在繼續(xù)，我被太原市幼兒師范學(xué)校聘為講師，主要為學(xué)生講授教學(xué)技能方面的內(nèi)容。雖然沒有接觸過幼兒教師教育，但是我根據(jù)以前的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理論學(xué)習(xí)，還是認(rèn)真準(zhǔn)備了一些內(nèi)容。起初，我是抱著試一試的心態(tài)去的，但沒有想到教學(xué)效果非常好，學(xué)生們都喜歡。后來，我的課還成了示范課，有許多來自其他院校的老師觀摩學(xué)習(xí)，這對我是巨大的鼓勵(lì)。于是，我在幼兒師范學(xué)校又當(dāng)了十年老師。

2010年，我真的從教師崗位上退了下來。開始時(shí)，心里覺得有些空落落的。在老伴兒的帶領(lǐng)下，我參加了老年大學(xué)的舞蹈隊(duì)，還成了隊(duì)長，帶著隊(duì)員在全國各地參加表演和比賽，獲得了不少的榮譽(yù)。我們的舞蹈隊(duì)不斷擴(kuò)大，還成立了模特隊(duì)，可是沒有專業(yè)的老師指導(dǎo)我們，于是我就決定通過觀看、模仿視頻自學(xué)。我先跟著視頻學(xué)，再對隊(duì)員進(jìn)行培訓(xùn)，在排練的過程中，我們還進(jìn)行創(chuàng)造，要走出屬于老年人的夕陽風(fēng)采。就這樣，我又一次成為了老師，只不過這一次我是一名藝術(shù)表演老師，是我們老年藝術(shù)隊(duì)的專職老師。

三、我的教育感受

1.做老師要對得起良心

當(dāng)了一輩子老師，我一直認(rèn)定一個(gè)道理——做老師要對得起良心。不管是教小學(xué)、初中、高中，還是后來的中師，我都把教的學(xué)生看作自己的娃娃。老師要好好教，不能胡亂教，如果不好好教，娃娃們就學(xué)不到本事，以后就沒有辦法在社會上立足。

剛教書的時(shí)候，看到娃娃們就在幾間小小的土房里上課，我不想在那里教書，但是看到娃娃們的眼神，我就走不了了，就想一定要教好他們。放學(xué)后，常常送娃娃們回家，有時(shí)還會在晚上放學(xué)后輔導(dǎo)他們的功課，從不覺得累，只想村里的娃娃們都不容易，上學(xué)難，上好學(xué)更難，我是個(gè)老師，要做對得起良心和娃娃們

的事。

憑著這股“勁”，我教的這些娃娃們大多都上了初中，我的工資也連升兩級，這在當(dāng)時(shí)是很少見的。后來教初中和高中，我的教學(xué)成績也比較突出，人們都知道牛站村的李沛老師，縣長們的娃娃也到我這里來讀書。

2.不斷學(xué)習(xí)讓我變得更加優(yōu)秀

作為一名老師，可不能光拿著課本給娃娃們念，還要學(xué)會思考和使用不同的方法。為了提高自己的教學(xué)能力，我也下了些功夫，每天都會早早起來看書、備課，晚上還會寫日記。這讓我養(yǎng)成了思考和寫作的習(xí)慣。

除了自己琢磨以外，還要請教更專業(yè)的老師。我時(shí)常參加賽課之類的活動，不斷地和其他學(xué)校的老師交流講課的經(jīng)驗(yàn)，通過這種方法我也提升了不少。由于所教年級的不斷升高，我就越來越需要更專業(yè)的學(xué)習(xí)。于是我就參加了山西省教育學(xué)院的函授課程學(xué)習(xí)，后來又接受了北京師范大學(xué)的本科教育。這些學(xué)習(xí)經(jīng)歷都讓我收獲很多，也讓我變得更有能力承擔(dān)教學(xué)任務(wù)。

3.做老師其實(shí)挺好

從教近50年，我沒有想過換工作，就是喜歡教師這個(gè)職業(yè)。有了娃以后，我總是跟他們說要尊敬老師。同時(shí)，我也希望他們和我一樣，當(dāng)老師。不過有些可惜，三個(gè)娃都沒有成為老師。不過巧的是，我的三個(gè)兒媳婦都是老師，這一點(diǎn)我是非常滿意的。

有人問過我，“李老師，如果讓您重選一次，您還會選擇當(dāng)老師嗎？”我打趣地回答，“我都這把年紀(jì)了，怎么還能回頭再來一次呢？”說實(shí)話，如果真的能夠再選擇一次的話，我還是會選擇做老師的，不單單是為了那些榮譽(yù)證書，而是我喜歡老師這個(gè)職業(yè)，它能讓我看到學(xué)生的成長?，F(xiàn)在，學(xué)生都有了安穩(wěn)的生活，有空的話他們會到我家來，跟我說上一陣話，最感動的就是他們說過“如果沒有李老師的教誨，我們這些村里的娃娃哪能有今天”。我并不是說自己有多么偉大，而是能夠見證這些娃娃成長，讓我覺得自己的工作是有價(jià)值的，讓我感到做老師其實(shí)挺

好的。