李 娟
(上海市靜安區(qū)中心醫(yī)院,上海 200040)
小兒靜脈輸液常見(jiàn)問(wèn)題原因及預(yù)防對(duì)策
李 娟
(上海市靜安區(qū)中心醫(yī)院,上海 200040)
本次主要選取50例小兒靜脈輸液患兒,分析小兒靜脈輸液中的常見(jiàn)問(wèn)題原因,并結(jié)合實(shí)際問(wèn)題針對(duì)性提出一些措施。同時(shí)探討了小兒靜脈輸液中應(yīng)該實(shí)施的管理措施,減少不了不良事件的發(fā)生,取得顯著效果。
小兒;靜脈輸液;常見(jiàn)問(wèn)題;解決策略
靜脈輸液是臨床上搶救患者和疾病治療中常見(jiàn)的一種方法,但是由于兒科患者體液平衡調(diào)節(jié)能力較差、體液含量較高,導(dǎo)致輸液過(guò)程中經(jīng)常產(chǎn)生一些安全隱患,直接影響了靜脈輸液效果。為了減少醫(yī)療糾紛,提高兒科靜脈輸液安全性。本次結(jié)合兒科實(shí)際狀況,分析了小兒靜脈輸液常見(jiàn)問(wèn)題,并提出了解決措施?,F(xiàn)報(bào)道如下。
本次主要對(duì)2015年6月~2016年6月我院兒科靜脈輸液中發(fā)生問(wèn)題的50例患兒的狀況進(jìn)行分析,其中打錯(cuò)針5例,漏給藥7例,換藥錯(cuò)誤9例,加藥錯(cuò)誤11例,靜脈注射不良反應(yīng)5例,提前拔針6例,意外傷害7例。
2.1 護(hù)理人員責(zé)任不明確,管理制度不嚴(yán)
經(jīng)過(guò)分析發(fā)現(xiàn),兒科靜脈輸液不良事件的發(fā)生與護(hù)理人員靜脈輸液控制力度不強(qiáng)具有直接聯(lián)系,所以管理制度方面存在很多問(wèn)題[1]。而且護(hù)理人員經(jīng)常在吵雜、人員聚集較多的地方工作,產(chǎn)生了厭煩情緒,導(dǎo)致靜脈輸液時(shí)出現(xiàn)各種錯(cuò)誤情況。例如靜脈輸液需要2名護(hù)士協(xié)同完成,但是受依賴(lài)思維影響,護(hù)理人員都依靠對(duì)方核查,最終導(dǎo)致出錯(cuò)。目前兒科陪護(hù)主要以家長(zhǎng)陪護(hù)為主,家長(zhǎng)作為主要監(jiān)護(hù)人[2],由家長(zhǎng)對(duì)患者安全負(fù)責(zé),轉(zhuǎn)移了護(hù)士的職責(zé),導(dǎo)致實(shí)際工作中經(jīng)常出現(xiàn)查房不積極、不主動(dòng)等問(wèn)題,不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患。
2.2 護(hù)理人員專(zhuān)業(yè)技能不足
兒科病房要求護(hù)理人員必須擁有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)技能[3],同時(shí)還要及時(shí)與患者進(jìn)行溝通交流。但是從現(xiàn)階段護(hù)理狀況來(lái)看,很多護(hù)理人員都存在護(hù)理技能欠缺問(wèn)題,如輸液速度掌握不合理;不能耐心與患者溝通[4];不清楚藥物作用和副作用產(chǎn)生的不良后果;未及時(shí)對(duì)病房患者異常狀況進(jìn)行處理等。同時(shí)還會(huì)因護(hù)理人員與患者技術(shù)溝通不合理產(chǎn)生醫(yī)療糾紛等問(wèn)題。靜脈穿刺是輸液中的主要環(huán)節(jié),穿刺技能的好轉(zhuǎn)直接影響醫(yī)護(hù)溝通。
2.3 風(fēng)險(xiǎn)防范和管理意識(shí)欠缺
實(shí)施醫(yī)院管理時(shí),很多人員經(jīng)常認(rèn)為護(hù)理已經(jīng)進(jìn)行了崗前培訓(xùn),之后沒(méi)必要再進(jìn)行教育,而且認(rèn)為護(hù)理人員操作中不會(huì)出現(xiàn)操作出錯(cuò)問(wèn)題。但是受醫(yī)療行業(yè)性質(zhì)影響,在實(shí)際工作中存在的風(fēng)險(xiǎn)較多,尤其是兒科[5],而且疾病變化多端,導(dǎo)致工作中護(hù)理人員經(jīng)常出現(xiàn)操作失誤等問(wèn)題,造成了護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)隱患,影響了兒科救治質(zhì)量。目前醫(yī)院還沒(méi)有實(shí)施風(fēng)險(xiǎn)防范和管理,依然處于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題再處理階段,而且問(wèn)題發(fā)生后直接追究當(dāng)事人責(zé)任,不能從管理和防范角度分析[6],影響了醫(yī)院管理工作的進(jìn)展,嚴(yán)重時(shí)將產(chǎn)生傷亡問(wèn)題,對(duì)醫(yī)院造成巨大的經(jīng)濟(jì)損失。
2.4 其他因素
第一,患兒自身因素。由于兒科患兒較小,對(duì)輸液產(chǎn)生較大恐懼信息,進(jìn)而導(dǎo)致穿刺失敗。或者患兒自身身體狀況不佳,如營(yíng)養(yǎng)不良、血管充盈不足或血管隱蔽等均會(huì)產(chǎn)生穿刺問(wèn)題。此外,某些疾病如心衰、肺炎等也會(huì)因輸液速度產(chǎn)生不良反應(yīng)。第二,藥物因素。靜脈注射輸入刺激性較大的藥物如多巴胺[7]、化療藥等,如果不能合理控制輸液速度、藥物濃度等因素,就會(huì)產(chǎn)生輸液外滲和靜脈炎等問(wèn)題。第三,家長(zhǎng)因素。由于很多家長(zhǎng)不具備看護(hù)經(jīng)驗(yàn),在輸液時(shí)隨意搖晃、走動(dòng),產(chǎn)生了針頭脫出和輸液滲透漏等問(wèn)題[8]。
3.1 改善靜脈輸液環(huán)節(jié)
嚴(yán)格的工作流程可以減少不良隱患[9],規(guī)范醫(yī)護(hù)人員的操作行為。我院經(jīng)過(guò)對(duì)小兒靜脈輸液流程的重新設(shè)計(jì)和改造,培養(yǎng)了護(hù)理良好的思維模式,打破了傳統(tǒng)思維等影響,在一定程度上控制了輸液?jiǎn)栴},減少了不良事件的發(fā)生。進(jìn)行輸液流程改造時(shí),可以從醫(yī)囑流程、加藥流程、換藥流程和拔針流程進(jìn)行控制。例如進(jìn)行身份核算,了解患兒基本信息,反復(fù)核對(duì)藥品和輸液卡,改變傳統(tǒng)護(hù)士呼叫名字的方式,避免因環(huán)境問(wèn)題造成誤診[10]。
3.2 實(shí)施繼續(xù)教育
經(jīng)過(guò)分析,輸液過(guò)程中出現(xiàn)錯(cuò)誤的護(hù)士,護(hù)齡1~4年。因此必須結(jié)合醫(yī)院實(shí)際工作,加強(qiáng)低年資護(hù)理人員業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn),提高護(hù)理人員專(zhuān)業(yè)技術(shù)。培訓(xùn)內(nèi)容主要由靜脈輸液流程、小兒靜脈輸液外滲觀察和處理、合理用藥等內(nèi)容。培訓(xùn)方式可采用每周科室學(xué)習(xí)總結(jié)方式進(jìn)展,讓護(hù)理人員熟練掌握多項(xiàng)內(nèi)容[11]。目前科學(xué)技術(shù)較發(fā)達(dá),新藥更新速度越來(lái)越快,使用新藥時(shí),必須提高警惕,了解藥物的注意事項(xiàng),及時(shí)改進(jìn)用藥方案,合理用藥。
3.3 加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)管理
建立靜脈輸液上報(bào)制度,鼓勵(lì)護(hù)理人員及時(shí)上報(bào)靜脈問(wèn)題,主動(dòng)處理不良時(shí)間。管理者還要及時(shí)對(duì)不良事件進(jìn)行分析[12],采用科學(xué)的方式處理問(wèn)題,不斷完善系統(tǒng)管理內(nèi)容;另外提高人員的風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別意識(shí),要求護(hù)理人員及時(shí)對(duì)靜脈輸液中容易出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行評(píng)估,并制定解決措施,加強(qiáng)輸液各環(huán)節(jié)管理,形成一體化管理模式[13],減少輸液出錯(cuò)問(wèn)題。
3.4 做好患兒、家長(zhǎng)和藥物管理
首先,患者靜脈輸液前,先對(duì)患者的身體狀況進(jìn)行評(píng)估,結(jié)合患者實(shí)際狀況調(diào)整點(diǎn)滴速度,并做好不良反應(yīng)應(yīng)對(duì)措施。其次,家長(zhǎng)陪護(hù)時(shí),給家長(zhǎng)講解注意事項(xiàng),做好健康宣教,避免出現(xiàn)重復(fù)穿刺、針頭脫出等問(wèn)題[14]。最后,做好藥物配伍。多種藥物聯(lián)合使用時(shí),不僅要注意配伍禁忌,還要控制好配伍量,減少不適問(wèn)題,降低靜脈炎癥發(fā)生率。
小兒靜脈輸液是兒科就診中重要的操作,與護(hù)理人員、患兒、家長(zhǎng)、藥物及管理制度等具有很大聯(lián)系。本次主要結(jié)合實(shí)際情況,分析了小兒靜脈輸液常見(jiàn)問(wèn)題[15],并針對(duì)性提出了幾點(diǎn)措施,減少了小兒靜脈輸液?jiǎn)栴},具有較強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值。
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本文編輯:張 鈺
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ISSN.2096-2479.2017.24.131.02