薛一民

明確指導畢業(yè)設計論文的主要目的與要求：

畢業(yè)設計的目的是通過畢業(yè)設計使每個學生在教師及企事業(yè)單位工程技術人員的指導下，獨立地完成一定的課題任務，受到一次綜合運用所學專業(yè)（基礎）知識的鍛煉，獨立完成一定的技術工作；受到高等職業(yè)技術人員必備的基本訓練，從而培養(yǎng)和提高學生的獨立工作能力。開始學習和初步掌握分析和解決某一問題的方法，鍛煉撰寫論文以解決理論或實際工作中某一方面問題的能力，檢驗學生所學知識和理論的綜合運用能力。通過畢業(yè)論文，進一步培養(yǎng)學生的專業(yè)研究素質，提高他們分析問題和解決問題的能力，提升學生的創(chuàng)新意識和專業(yè)素質。

清楚指導教師的基本職責：指導學生選好題目，寫好開題報告。

畢業(yè)設計（論文）選題的原則以能達到綜合訓練為目的，有利于學生鞏固和提高所學的知識，培養(yǎng)學生獨立工作和設計的能力；

應盡量選擇滿足教學要求，又結合生產實際的題目，難度和份量要適當，學生必須在規(guī)定的時間內完成畢業(yè)設計任務；

鼓勵學生根據(jù)自己的興趣，結合實習崗位提出設計題目，經(jīng)指導教師認定，并在企業(yè)有關人員指導，完成畢業(yè)設計工作；

畢業(yè)設計可以是綜合運用本專業(yè)，如數(shù)控專業(yè)可以進行數(shù)控編程（手工編程或利用UG等軟件自動編程）及數(shù)控相關方面的設計（如數(shù)控加工某道工序的夾具設計、數(shù)控加工輔助機器（機構）設計等，設計類課題要求有分析、設計計算和圖紙，也可以結合實習崗位，寫一篇綜合論文；

原則上一人一題，不得重復。未經(jīng)批準，設計課題不得中途更改。

畢業(yè)設計報告，字數(shù)一般不應少于8000字（圖紙可折算），建議總頁數(shù)不少于30頁。

明白指導論文的規(guī)范要求：使學生明確論文的規(guī)范要求。

畢業(yè)論文的格式要求統(tǒng)一。編排順序包括：①論文封面、②目錄（單獨一頁，）、③開題報告（單獨一頁，含寫作提綱）④正文（論文題目、作者摘要200字內、關鍵詞3-5個、英文摘要、英文關鍵詞、前言、基本內容）⑤引文注釋、⑥主要參考文獻。要求凡是對引用的中外參考文獻資料，論文中必須注明所引用著作的書名或論文名、作者、出版單位（或期刊名）、出版時間，引用其他資料也應注明資料來源。

字數(shù)要求有規(guī)定：論文本科不少于6000字；專科不少于5000字。調查報告本科不少于3000字；?？撇簧儆?000字。

學生完成論文寫作任務后，按照下列順序制訂：A4封面、表一、表二、論文定稿、A3封底。學生將裝訂成冊的《畢業(yè)論文夾》經(jīng)指導教師審核合格后簽字。本科班學生除上交《論文夾》和《實踐夾》外，還應再附上論文。

指導正文的寫作步驟與要求：讓學生了解撰寫論文的一般步驟：

立提綱：深入思考論文所定題目的主題思想。在充分閱讀資料文獻的基礎上，起草論文提綱。通常要經(jīng)過多次推敲，反復修改才能建立全篇的結構，按照內容理清思路，確定格局，做到層次清晰，結構嚴謹。提綱可列得詳細一些，即把主要內容也寫出細綱。提綱需經(jīng)指導教師審閱并通過后，才能寫初稿。

寫初稿：根據(jù)提綱全面展開，論述主題內容包括：研究工作的基本前提、條件范圍、理論基礎；課題研究的方法與手段通常有以下兩種方法：用理論推導的手段和方法達到研究的目的。這方面內容一定要精心組織，做到概念準確，判斷推理符合客觀事物的發(fā)展規(guī)律，符合人們對客觀事物的認識習慣與程序。換言之，要做到言之有序，言之有理，言之有物。以論點為中樞，組織成完整而嚴謹?shù)膬热菡w；用調查研究的方法達到研究的目的。調查目標、對象、范圍、時間、地點、調查的過程和方法等，這些內容與研究的最終結果有關系，但不是結果本身。所以，一定要簡述。但對調查所提的樣本、數(shù)據(jù)、新的發(fā)現(xiàn)等則應詳細說明，這是產生結論的依據(jù)。若寫得抽象、簡單，結論就立之不牢，分析就難以置信，寫作中應特別予以重視。

結果與討論分析是全文的心臟。在寫作時，應對研究成果精心篩選，把那些必要而充分的數(shù)據(jù)、現(xiàn)象、認識等寫進去，作為分析的依據(jù)，應盡量避免把所得結果和盤托出。在對結果做定性和定量分析時，應說明數(shù)據(jù)的處理方法以及誤差分析；交代理論推導的由來，恰當運用圖或表的表達方式。

二稿：初稿寫成后交指導教師審閱，并提出評語和修改意見。根據(jù)指導教師的修改意見再寫第二稿。

定稿。

結論：這是對整個研究工作進行歸納和綜合而得出的總結：它集中反映作者的研究成果，表達作者對所研究課題的見解和主張，是全文的思想精髓，是論文的水平及價值的體現(xiàn)。要求寫得概括、明確、措辭嚴密、容易領會；要實事求是地介紹自己的研究成果，屬于他人的結論不可寫；同時也切忌言過其實。

謝辭：在論文的結尾處，以簡短文字，對課題研究與寫作過程中曾給予直接幫助的人員，如指導教師及其他人員，表示自己的謝意。