大學(xué)文化與高校德育的互動關(guān)系探究

王茜

摘要：高校德育與大學(xué)文化之間是一種相互促動的關(guān)系，大學(xué)文化變革要求高校德育也相應(yīng)地變革，高校德育變革也促進(jìn)大學(xué)文化的變革。大學(xué)文化是高校德育的最佳載體，同時，高校德育是大學(xué)文化的主導(dǎo)和靈魂。

關(guān)鍵詞：大學(xué)文化；高校德育；互動性

著眼于高校全面育人的目標(biāo)，探索新形勢下大學(xué)文化與高校德育建設(shè)的互動關(guān)系，發(fā)揮大學(xué)文化的作用，提高高校德育工作的實效性，是當(dāng)前大學(xué)生教育的重要方面。

一、大學(xué)文化是高校德育的最佳載體

高校德育與大學(xué)文化之間是一種相互促動的關(guān)系，大學(xué)文化變革要求高校德育也相應(yīng)地變革，高校德育變革也促進(jìn)大學(xué)文化的變革。大學(xué)文化與高校德育的互動主要表現(xiàn)之一，就是大學(xué)文化是高校德育的最佳載體。

1.大學(xué)物質(zhì)文化為高校德育提供了廣闊的育人空間

獨具特色的大學(xué)物質(zhì)文化能夠釋放學(xué)生豐富的內(nèi)心情感，為高校德育提供了廣闊的育人空間。大學(xué)物質(zhì)文化包含了其設(shè)計者與使用者的價值觀念、審美觀念等，這種沉淀了一定文化觀念的物質(zhì)存在物，不僅具有形象、直觀的特點，而且具有持久性。天然的物質(zhì)文化氛圍，能夠促使身處其中之人充分感受到天人合一之美，從而提高內(nèi)心的人格修養(yǎng)。“流泉自清瀉，觸石短長鳴。窮年竹根底，和我讀書聲?！蹦纤卫韺W(xué)家張械這樣贊美岳麓書院的勝景。

2.大學(xué)制度文化為高校德育提供了科學(xué)的價值規(guī)范

大學(xué)制度文化為全體師生員工所認(rèn)同和遵循，體現(xiàn)了一所高校特有的精神理念和主導(dǎo)價值觀，對于大學(xué)辦學(xué)、治校、育人等都具有導(dǎo)向和約束作用，是一種規(guī)范力量，為德育工作提供了科學(xué)的價值規(guī)范。良好的大學(xué)制度文化可以營造一種潛在的、彌漫于整所大學(xué)的文化氛圍，影響大學(xué)每個成員的價值取向、思想觀念、道德品質(zhì)及行為規(guī)范。

3.大學(xué)精神文化為高校德育提供了求美的文化氛圍

大學(xué)精神文化是大學(xué)文化的核心和靈魂，它賦予大學(xué)以生命和活力，為大學(xué)生存和發(fā)展起著重要的引導(dǎo)作用，也為高校德育提供了求美的文化氛圍。大學(xué)生在良好的大學(xué)精神文化中健康成長，思想上受到良好熏陶，形成健康向上的思想理念，不良行為習(xí)慣受到抑制，不斷成長成才。大學(xué)精神文化的核心是圍繞大學(xué)的發(fā)展目標(biāo)塑造共同的價值觀、共同的辦學(xué)理念和價值觀，使每個大學(xué)人都能體驗到這種求美的文化氛圍。

4.大學(xué)文化活動為高校德育提供了源源不斷的活力

大學(xué)文化活動的先導(dǎo)性為高校德育提供了活力，大學(xué)聚集了眾多知識分子，通過思想觀念的交流和碰撞，最容易促進(jìn)先進(jìn)思想的產(chǎn)生。吸引眾多學(xué)生潛移默化地形成一種集體的、積極向上的思維定勢和精神風(fēng)貌，影響和制約著大學(xué)生的價值觀念、信仰道德、生活方式、行為規(guī)范和社會角色。大學(xué)文化活動的創(chuàng)新性與時代性為高校德育提供了活力。大學(xué)文化活動的時代性主要體現(xiàn)在活動的宗旨和目標(biāo)日益符合社會需求。

二、高校德育是大學(xué)文化的主導(dǎo)和靈魂

高校德育在大學(xué)文化的發(fā)展中發(fā)揮著重要作用，文化的傳播、傳遞及更新都離不開德育。大學(xué)文化與高校德育的互動主要表現(xiàn)之二，就是高校德育是大學(xué)文化的主導(dǎo)和靈魂。

1.高校德育對大學(xué)文化有政治導(dǎo)向作用

高校德育中的政治素質(zhì)教育引導(dǎo)規(guī)范大學(xué)生樹立馬克思列寧主義思想，對大學(xué)生進(jìn)行集體主義教育、愛國主義教育、社會主義教育、國情形勢教育和法制教育等，這是高校德育的最主要方面，也對大學(xué)文化起著政治導(dǎo)向作用。社會主義核心價值體系是高校德育對大學(xué)文化的政治導(dǎo)向作用的理論基礎(chǔ)及重要指導(dǎo)思想。

2.高校德育對大學(xué)文化有道德凈化作用

高校德育有一種無形的力量，影響著大學(xué)生的思想和行為，引導(dǎo)大學(xué)生樹立科學(xué)的“三觀”。濃濃的師生情誼、互幫互助的同學(xué)之情，以及大學(xué)中濃厚的求知、科研氛圍等，都對大學(xué)生產(chǎn)生鼓舞人心的作用，激發(fā)他們發(fā)揮自身潛力，奮發(fā)圖強(qiáng)，堅定地追求夢想，增強(qiáng)對祖國對人民的責(zé)任感和使命感，這些都對大學(xué)文化起到了道德凈化的作用。

3.高校德育是大學(xué)文化傳承的有力工具

高校德育活動可以直接向個體傳授具體的知識形態(tài)的文化，如道德知識、價值規(guī)范、行為準(zhǔn)則等，使個體了解一定的民族文化形態(tài)與社會的主流價值觀念，從而直接地實現(xiàn)對文化的傳承。德育還可以對間接的文化傳承起作用，主要通過塑造符合民族精神與文化特性的個體人格來實現(xiàn)對文化的傳承。

4.高校德育是大學(xué)文化創(chuàng)新的重要渠道

高校德育能夠改變大學(xué)文化的結(jié)構(gòu)與體系，并且使其不斷更新、不斷發(fā)展。這一功能是一種“裂變”性的，旨在促使社會文化不斷更新，達(dá)到“洋為中用、古為今用、取其精華、去其糟粕?！备咝５掠ㄟ^對大學(xué)文化的選擇、批判與更新，構(gòu)建新的文化特質(zhì)與體系，使大學(xué)文化建設(shè)在新的歷史時期實現(xiàn)創(chuàng)新中的發(fā)展，不斷適應(yīng)社會的發(fā)展需要。