“健康中國(guó)”戰(zhàn)略對(duì)高校陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的影響

馮愛(ài)民

摘 要：青少年是保證國(guó)家未來(lái)發(fā)展的中流砥柱，因此，提高青少年的身體素質(zhì)水平至關(guān)重要。我國(guó)的高校陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)經(jīng)過(guò)不斷的發(fā)展，雖然已經(jīng)取得了初步成果，但是仍存在著許多弊端?！敖】抵袊?guó)”戰(zhàn)略的提出對(duì)高?！瓣?yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的發(fā)展提供了更加深入的理論指導(dǎo)，有利于改變目前高校陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)發(fā)展緩慢、效果不佳的狀況，文章中對(duì)“健康中國(guó)”戰(zhàn)略以及高校陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)目前發(fā)展的基本情況進(jìn)行深入分析，并重點(diǎn)討論“健康中國(guó)”戰(zhàn)略對(duì)于高校陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的影響。

關(guān)鍵詞：健康中國(guó) 高校陽(yáng)光體育 啟示

中圖分類(lèi)號(hào)：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2096—1839（2017）2—0111—03

“少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)”，然而現(xiàn)如今我國(guó)飛快發(fā)展的社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化水平與國(guó)民整體的健康素質(zhì)水平旱現(xiàn)出了嚴(yán)重的不平衡狀態(tài)。體育運(yùn)動(dòng)對(duì)提高青少年的身體健康素質(zhì)具有重要的作用，隨著素質(zhì)教育的不斷深入發(fā)展，各高校都已經(jīng)充分意識(shí)到體育運(yùn)動(dòng)的重要性，對(duì)傳統(tǒng)的體育課程模式進(jìn)行了不斷的創(chuàng)新與改良，但是通過(guò)調(diào)查可知目前高校體育課程的發(fā)展?fàn)顩r并不樂(lè)觀(guān)。“健康中國(guó)”戰(zhàn)略的提出對(duì)高校陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的發(fā)展提供了更好的理論指導(dǎo)。

1 “健康中國(guó)”戰(zhàn)略概述

“健康中國(guó)2020戰(zhàn)略”是于2008年在全國(guó)衛(wèi)生工作會(huì)議上提出并部署的一項(xiàng)工作理論。這一戰(zhàn)略指出，全面提高國(guó)民的健康素質(zhì)水平是全面建設(shè)小康社會(huì)的必然要求，也是平衡我國(guó)基本醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)的重要途徑。只有全面提升國(guó)民健康素質(zhì)水平才能進(jìn)一步促進(jìn)我國(guó)綜合國(guó)力的發(fā)展，使我國(guó)的整體發(fā)展水平與國(guó)際衛(wèi)生發(fā)展的水平保持一致。

“健康中國(guó)”戰(zhàn)略分為3個(gè)發(fā)展階段：第一階段是自該戰(zhàn)略提出到2010年之間，中國(guó)應(yīng)該建立起完善、全面的城鄉(xiāng)居民基本醫(yī)療衛(wèi)生制度體系，城鄉(xiāng)居民都應(yīng)該享有良好的醫(yī)療基本保障；第二階段是截止到2015年，，中國(guó)的整體醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)水平應(yīng)該在不斷完善的基礎(chǔ)上得到較大幅度的提升，在發(fā)展中國(guó)家中，我國(guó)的該項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展水平應(yīng)該處于前列；第三階段為截止到2020年度，我國(guó)的醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)以及醫(yī)療服務(wù)水平應(yīng)該爭(zhēng)取趕超發(fā)達(dá)國(guó)家。同時(shí)在“健康中國(guó)”戰(zhàn)略的指導(dǎo)下，我國(guó)國(guó)民的整體健康素質(zhì)水平應(yīng)該得到全面提升，其中包括人均壽命期望值、新生嬰兒以及產(chǎn)婦的死亡率、傳染疾病以及重大慢性疾病的控制率都必須要達(dá)到一定的指標(biāo)。

“健康中國(guó)”戰(zhàn)略的實(shí)施主要包括9項(xiàng)計(jì)劃，其中涵蓋了疾病控制與預(yù)防的各項(xiàng)計(jì)劃傳染性疾病控制與預(yù)防的計(jì)劃、母嬰安全計(jì)劃、煙草控制計(jì)劃、心腦血管疾病的控制計(jì)劃、青少年以及老年人的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃、發(fā)展我國(guó)傳統(tǒng)中醫(yī)藥行業(yè)的計(jì)劃以及保證我國(guó)居民的飲食安全與衛(wèi)生的計(jì)劃等等?？梢哉f(shuō)，“健康中國(guó)”戰(zhàn)略是推動(dòng)我國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生與服務(wù)事業(yè)發(fā)展，提高我國(guó)居民整體健康水平的重要理論指導(dǎo)。

2 高校陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的發(fā)展?fàn)顟B(tài)

體育作為一種社會(huì)文化活動(dòng)，能夠起到鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)、豐富生活的積極作用。同時(shí)，體育運(yùn)動(dòng)也能提高人們的競(jìng)技水平，因此可以將其看作是一種獨(dú)特的社會(huì)現(xiàn)象。陽(yáng)光體育最基本的特征是“動(dòng)”，但是這種“動(dòng)”不是隨意的動(dòng)，而是要通過(guò)大腦的支配，完成特定的動(dòng)作。可以說(shuō)，體育不能脫離運(yùn)動(dòng)而存在，陽(yáng)光體育的根本目的也是完成基本的身體鍛煉。

從結(jié)構(gòu)角度出發(fā)，可以將陽(yáng)光體育看作是物質(zhì)和精神的結(jié)合體。物質(zhì)方面包括體育項(xiàng)目的資料、運(yùn)動(dòng)環(huán)境、運(yùn)動(dòng)設(shè)備、運(yùn)行場(chǎng)所以及所要應(yīng)用的相關(guān)體育物品。精神方面包括各項(xiàng)比賽的規(guī)章制度、運(yùn)動(dòng)人員的行為規(guī)范、體育思想、價(jià)值觀(guān)念、娛樂(lè)的方式以及體育精神面貌等內(nèi)容。綜合來(lái)說(shuō)，可以將陽(yáng)光體育的特征總結(jié)為三點(diǎn)：一是陽(yáng)光體育是一種以通過(guò)肢體活動(dòng)進(jìn)行鍛煉的運(yùn)動(dòng)方式；二是陽(yáng)光體育的開(kāi)展主要針對(duì)于各年齡段的在校學(xué)生；三是陽(yáng)光體育工程浩大，能夠起到提高全民體育素質(zhì)的目的。

從目前的情況來(lái)看，陽(yáng)光體育雖然得以發(fā)展，但是其在發(fā)展的過(guò)程中還存在一系列的問(wèn)題，這些問(wèn)題可以從4個(gè)方面體現(xiàn)出來(lái)。

一是當(dāng)前學(xué)生的身體素質(zhì)較差，導(dǎo)致陽(yáng)光體育事業(yè)無(wú)法進(jìn)一步開(kāi)展。調(diào)查顯示，近年來(lái)我國(guó)各個(gè)高校的學(xué)生身高、體重等身體指標(biāo)的發(fā)育情況明顯好轉(zhuǎn)，營(yíng)養(yǎng)不良現(xiàn)象的檢出率呈出逐年上升的趨勢(shì)。但是學(xué)生的體能素質(zhì)和肺活量水平卻明顯下降。力量素質(zhì)連續(xù)10年呈下降趨勢(shì)，耐力素質(zhì)更是在連續(xù)20年內(nèi)呈現(xiàn)下降的趨勢(shì)。學(xué)生出現(xiàn)這種現(xiàn)象與多方面的因素有關(guān)，首先，為了達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生長(zhǎng)期投入到學(xué)習(xí)工作中，導(dǎo)致其參加體育運(yùn)動(dòng)的時(shí)間過(guò)短。在升學(xué)、課業(yè)等因素的壓力之下，學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的熱情逐漸降低。其次，為了延長(zhǎng)上課時(shí)間，很多教師會(huì)占用體育課的時(shí)間為學(xué)生展開(kāi)教學(xué)，大大減少了學(xué)生在校期間的運(yùn)動(dòng)時(shí)間。

二是高校體育資源不足，這種不足體現(xiàn)在師資力量上和運(yùn)動(dòng)設(shè)施上。從師資力量上來(lái)看，目前高校的體育教師還存在著傳統(tǒng)觀(guān)念占據(jù)主導(dǎo)地位的現(xiàn)象，教師在進(jìn)行體育教學(xué)時(shí)只是按照以往的觀(guān)念對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，沒(méi)有花費(fèi)時(shí)間研究新的教學(xué)形式、學(xué)習(xí)新的知識(shí)，導(dǎo)致其教學(xué)水平得不到提升。從運(yùn)動(dòng)設(shè)施上來(lái)看，近年來(lái)，高校持續(xù)擴(kuò)招，學(xué)生的數(shù)量也在不斷的增加，而很多高校沒(méi)有根據(jù)學(xué)生的數(shù)量購(gòu)置相應(yīng)的體育器材，導(dǎo)致體育設(shè)備匱乏。另外，很多高校存在忽視體育教學(xué)的現(xiàn)象，導(dǎo)致體育方面投資不足，降低了教學(xué)質(zhì)量。

三是教學(xué)的內(nèi)容缺乏實(shí)用性。目前，高校體育教學(xué)多以基礎(chǔ)教學(xué)為主，忽略了教學(xué)與學(xué)生終身發(fā)展之間的關(guān)系。在課程編排上，雖然很好地體現(xiàn)了繼承性和穩(wěn)定性，但缺乏創(chuàng)新思想，忽視了學(xué)生的個(gè)性，沒(méi)有對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的培養(yǎng)，造成了體育教學(xué)實(shí)用性較差的現(xiàn)象。

四是教學(xué)的內(nèi)容過(guò)于單一。目前高校已經(jīng)將體育教學(xué)設(shè)定為選修的內(nèi)容，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好選擇自己所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。這種方式雖然使教學(xué)形式有了一定的轉(zhuǎn)變，但是仍然無(wú)法從根本上改變教學(xué)內(nèi)容過(guò)于單一的現(xiàn)象。在教學(xué)工作開(kāi)始之前，教師往往要花費(fèi)大量的時(shí)間為學(xué)生講解和示范，甚至將時(shí)間浪費(fèi)在學(xué)生的管理上，大大降低了教學(xué)效率。山于體育課的課時(shí)較少，很多學(xué)生在上課時(shí)已經(jīng)將前期所學(xué)的知識(shí)遺忘，因此教師不得不花費(fèi)大量的時(shí)間進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)，不僅浪費(fèi)了教學(xué)實(shí)踐，教學(xué)效果也很難達(dá)到預(yù)期水平。

從以上觀(guān)點(diǎn)可以看出，各個(gè)高校雖然對(duì)陽(yáng)光體育的概念有些了解，在體育教學(xué)中也做出了一系列的努力，但是在這一過(guò)程中仍然存在著一定的問(wèn)題。教師必須充分明確陽(yáng)光體育與學(xué)生終身建設(shè)之間的關(guān)系，使陽(yáng)光體育教學(xué)更好的發(fā)揮其作用。

3 “健康中國(guó)”戰(zhàn)略對(duì)高校陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的啟示

健康是人類(lèi)發(fā)展過(guò)程中所面臨的重大主題，人類(lèi)對(duì)于健康的理解也在不斷的發(fā)生著變化。目前，人們對(duì)健康的理解已經(jīng)超越了生物學(xué)的范疇，認(rèn)識(shí)到了健康與自然環(huán)境之間的緊密聯(lián)系。“健康中國(guó)”作為新時(shí)期背景下發(fā)展起來(lái)的概念，其對(duì)高校陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生了很大的啟示。

3.1 在進(jìn)行陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)時(shí)要樹(shù)立“健康為本”的意識(shí)

將健康作為根本目標(biāo)，為實(shí)現(xiàn)健康目標(biāo)而付出努力。在進(jìn)行體育教學(xué)時(shí)，要根據(jù)現(xiàn)代健康觀(guān)念的要求制定出科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃。綜合分析學(xué)生的實(shí)際能力和體質(zhì)情況，制定出完善的健康測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)，有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生展開(kāi)健康干預(yù)，全面提升其身體素質(zhì)。各個(gè)高校在開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)時(shí)，可以借鑒“健康中國(guó)”中的相關(guān)理念，準(zhǔn)確判斷評(píng)估需求、確定出優(yōu)先項(xiàng)目、完成具體目標(biāo)的制定、制定出詳細(xì)的干預(yù)策略、準(zhǔn)確的實(shí)施干預(yù)、完成對(duì)結(jié)果的評(píng)定。通過(guò)具體工作的實(shí)施，不僅提高了陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的科學(xué)性，也提高了其實(shí)用性。如為了全面提升學(xué)生的身體素質(zhì)，我國(guó)開(kāi)展了億萬(wàn)學(xué)生冬季長(zhǎng)跑云頂，該項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展提升了學(xué)生的耐力，對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)進(jìn)行了積極的干預(yù)，起到了很好的模范作用。

3.2 高校在開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)時(shí)要樹(shù)立生活化的意識(shí)

體育運(yùn)動(dòng)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，要想使學(xué)生的素質(zhì)得到全面提升，必須為其制定詳細(xì)的體育運(yùn)動(dòng)方案，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，使體育鍛煉成為生活的一部分。在這一過(guò)程中，教師要對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)進(jìn)行全面的了解，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況為其制定具有針對(duì)性的運(yùn)動(dòng)方案。通過(guò)開(kāi)展多種體育活動(dòng)的方式來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生體育學(xué)習(xí)的興趣，使其更好地投入到體育學(xué)習(xí)中去。為學(xué)生創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)的體育文化環(huán)境，完善體育資源的配置，激發(fā)學(xué)生的參與熱情。同時(shí)教師也要從生活中積累教學(xué)素材，并將這些素材應(yīng)用到教學(xué)工作中去，將體育運(yùn)動(dòng)中的生活化特征更好地展現(xiàn)出來(lái)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。

3.3 高校教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)

調(diào)查顯示，高校學(xué)生普遍對(duì)體育運(yùn)動(dòng)有著很高的興趣，但是在校期間運(yùn)動(dòng)時(shí)間有限，再加上很多體育項(xiàng)目不適合學(xué)生，導(dǎo)致學(xué)生的運(yùn)動(dòng)量嚴(yán)重不足。因此，教師必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，增強(qiáng)其對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱情，提高體育教學(xué)的效率。在這一過(guò)程中，教師要提高對(duì)自身的認(rèn)識(shí)，對(duì)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的內(nèi)涵進(jìn)行全方位解讀，加強(qiáng)自身體育道德建設(shè)。嚴(yán)格規(guī)范自身的行為，堅(jiān)持進(jìn)行體育鍛煉，對(duì)學(xué)生形成正確的引導(dǎo)。在教學(xué)過(guò)程中，不僅要對(duì)學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動(dòng)上的指導(dǎo)，還要使其了解陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，掌握運(yùn)動(dòng)的意義，以便于從根本上喚醒學(xué)生的體育意識(shí)。由于體育運(yùn)動(dòng)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，因此教師必須制定出長(zhǎng)期的計(jì)劃，使學(xué)生能夠階段性的取得進(jìn)步，不斷提升其運(yùn)動(dòng)熱情。

3. 4 高校要與家庭建立起緊密的聯(lián)系

只有不間斷的進(jìn)行體育鍛煉，才能使學(xué)生的身體素質(zhì)真正得到提高，因此高校要與學(xué)生家長(zhǎng)建立長(zhǎng)期的聯(lián)系，使其參與到體育活動(dòng)中來(lái)，與學(xué)生一同完成體育鍛煉，幫助學(xué)生取得更大的進(jìn)步。在此過(guò)程中，高校要搭建其交流的平臺(tái)，通過(guò)這一平臺(tái)完成與家長(zhǎng)的交流，將學(xué)生的情況告知家長(zhǎng)，同時(shí)聽(tīng)取家長(zhǎng)的反饋信息。調(diào)查顯示，大部分家長(zhǎng)對(duì)陽(yáng)光體育的內(nèi)容不夠了解，無(wú)法對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。因此，高校在與家長(zhǎng)建立溝通的同時(shí)，還要將陽(yáng)光體育的內(nèi)容和內(nèi)涵完整的告知家長(zhǎng)，使其能夠更好地參與到陽(yáng)光體育的活動(dòng)中來(lái)。由于體育運(yùn)動(dòng)具有生活化的特征，學(xué)生在學(xué)校之外的鍛煉也顯得尤為重要，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，不僅能夠使學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)陽(yáng)光體育的內(nèi)涵有進(jìn)一步的了解，也能間接增加學(xué)生的運(yùn)動(dòng)時(shí)間，具有十分積極的意義。

3. 5 高校要樹(shù)立起合作的意識(shí)

由于陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)中包含的內(nèi)容較多，高校很難憑借一己之力完成陽(yáng)光體育項(xiàng)目，因此，高校必須加強(qiáng)與各部門(mén)間的合作，使陽(yáng)光體育項(xiàng)目更好地發(fā)揮其作用。在政府的領(lǐng)導(dǎo)下，與教育、衛(wèi)生、體育等部門(mén)建立良好的合作關(guān)系，制定出完善的會(huì)議制度，使陽(yáng)光體育工作中出現(xiàn)的問(wèn)題能夠得到合理的解決。為了得到技術(shù)上的支持，高校還要與體制監(jiān)測(cè)部門(mén)、器材營(yíng)銷(xiāo)部門(mén)取得聯(lián)系，以便為陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展提供更大的動(dòng)力。陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)作為一項(xiàng)綜合性較強(qiáng)的項(xiàng)目，必須具備理論上的支持，因此，高校還要積極的進(jìn)行宣傳，加強(qiáng)大眾對(duì)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的了解，使陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)能夠順利開(kāi)展。

總之，在健康中國(guó)理念的引導(dǎo)之下，高校對(duì)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)有了新的理解。但在運(yùn)動(dòng)具體實(shí)施的過(guò)程中，高校還應(yīng)注意一系列的問(wèn)題，使運(yùn)動(dòng)能夠得到更好的開(kāi)展，全面提升學(xué)生的身體素質(zhì)。

4 結(jié)語(yǔ)

隨著生活觀(guān)念的不斷更新，“健康”一詞越來(lái)越多地出現(xiàn)在了人們的生活中，“健康中國(guó)”的理念也成為新時(shí)期的重要理念。體育運(yùn)動(dòng)作為一種社會(huì)文化活動(dòng)，能夠起到鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)、豐富生活的積極作用。在“健康中國(guó)”的理念的引導(dǎo)下，高校要樹(shù)立“健康為本”的意識(shí)，使體育活動(dòng)貫穿于學(xué)生的日常生活與學(xué)習(xí)的過(guò)程中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，并與家庭建立起緊密的聯(lián)系、樹(shù)立起合作的意識(shí)，使陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)更好地發(fā)揮其作用。

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The Influence of "Healthy China" Strategy on the Sunshine Sports in Colleges and Universities

Feng Aimin（Dalian University， Dalian Liaoning 116622， China）

Abstract：Youth is to ensure the future development of the country mainstay， therefore， it is very important to improve the level of physical fitness of young people. Although the sunshine sports in China has been developing continuously， it has achieved some preliminary results， but there are still many disadvantages. "Health China" strategy on College "Sunshine Sports" development provides more in-depth theoretical guidance， help to change the current development of sunshine sports in slow and ineffective situation， indepth analysis of the basic situation of the healthy development of China "strategy and college Sunshine Sports are in the paper， and the study discusses the" health Chinese "strategy for Sunshine Sports in colleges and universities.

Keywords：health Chinese universities sunshine sports enlightenment