佟麗

摘 要：在諸多影響幼兒身心發(fā)展的因素中，親子關(guān)系是最重要的因素，兒童只有在和諧穩(wěn)定的親子關(guān)系環(huán)境下才能獲得心理的健康發(fā)展。本文將詳述二者之間的相互作用，提出具有實(shí)踐性的建議，以期促進(jìn)幼兒心理的健康發(fā)展，形成正確的人格結(jié)構(gòu)，促進(jìn)幼兒的全面成長。

關(guān)鍵詞：認(rèn)識 把握 平等合作 局限性 民主

心理學(xué)研究表明：幼兒心理能否健康發(fā)展，將會對他們的意識、情感及社會行為產(chǎn)生非常深遠(yuǎn)影響，對其一生的成長起著基礎(chǔ)性作用。而父母作為孩子最親密的接觸者，是影響幼兒心理健康發(fā)展的最重要的因素，因此，良好的親子關(guān)系能夠幫助幼兒形成陽光、樂觀、開朗的健康心理體系，從而使幼兒具有正確的世界認(rèn)知、情感體驗(yàn)和健康人格，能夠適應(yīng)未來高速發(fā)展的社會生活。下面，結(jié)合長期的實(shí)際工作談?wù)勎业囊恍┛捶ǎ?/p>

一、正確認(rèn)識親子交往對幼兒心理發(fā)展的關(guān)鍵作用

親子交往是兒童最早的交往活動，是兒童社會化過程中最初形成的關(guān)系，也是兒童社會化的重要途徑。幼兒時期的親子關(guān)系對孩子性格的形成，品質(zhì)的培養(yǎng)，意志的磨練、人際交往模式的建立，都起到了決定性的作用。積極有效的親子交往能促進(jìn)兒童情緒認(rèn)知能力，影響兒童情緒發(fā)展質(zhì)量，并為兒童形成良好人格奠定基礎(chǔ)，對兒童的人格形成和發(fā)展具有重要影響。親子關(guān)系是幼兒形成的第一個人際關(guān)系，親子交往是一個互動的過程，即在父母行為影響幼兒發(fā)展的同時，幼兒以自身的特點(diǎn)接受和影響著父母的行為。一個人的基本態(tài)度、行為以及人格在幼兒期的親子互動過程中早已奠定基礎(chǔ)，再經(jīng)其后的兒童期、青年期等身心發(fā)展階段，逐漸形成個人的獨(dú)特人格。親子關(guān)系的處理，看似簡單，實(shí)則不易把控?，F(xiàn)在大多幼兒都是獨(dú)生子女，不好管理，是父母最頭疼的問題。太關(guān)心，怕產(chǎn)生溺愛；關(guān)系疏遠(yuǎn)了，又擔(dān)心孩子抱怨家長。所以要根據(jù)不同孩子的心理特點(diǎn)正確把握程度，促進(jìn)幼兒的心理健康發(fā)展。

二、把握親子交往時影響兒童心理發(fā)展的關(guān)鍵點(diǎn)

1.做好第一任老師。孩子在出生以后，最初接觸到的社會環(huán)境就是家庭環(huán)境，，最初的社會交往就是親子交往。心理學(xué)對親子交往的定義是：父母與子女之間的交往關(guān)系，交換信息、意見、情感和態(tài)度，以達(dá)到共同的了解、信任與互相合作的過程，它是人生中形成的第一種人際關(guān)系， 是人際關(guān)系中最重要的啟蒙環(huán)節(jié)?？梢?，親子交往在兒童身心健康發(fā)展中具有不可替代的作用，親子交往直接影響幼兒的身心發(fā)展，父母的經(jīng)驗(yàn)和言行都在潛移默化的影響著幼兒認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)的發(fā)展，從孩子出生那一刻起，就開始和父母交流，開始了他的社會化過程，家庭是親子間情感與信任構(gòu)建的場所，它的特點(diǎn)是情感都不可以比擬或代替的，直接影響著幼兒心理尤其是人格構(gòu)建和發(fā)展。良好和諧的親子交往對幼兒心理發(fā)展有促進(jìn)作用，緊張的親子交往對幼兒心理也有嚴(yán)重的負(fù)面影響。

2.親子交往中要彎下腰，平等合作，用心溝通。尊重孩子，信任孩子，與孩子平等相處是現(xiàn)代家庭教育的新理念。親子交往中首先要摘下“大人”的面具，做孩子的知心朋友，細(xì)心觀察孩子的情緒變化，了解孩子的喜怒哀樂，并與其交流思想；其次，讓孩子參與家庭事務(wù)管理，聽取并采納孩子的合理化建議；再次，當(dāng)孩子犯下錯誤時，不要一味地批評，要幫其分析原因，引導(dǎo)其改正不良習(xí)慣；最后，家長不能溺愛孩子，不要讓孩子有“小皇帝”的家庭地位感 。要平下身子和幼兒共同玩耍，共同學(xué)習(xí)，這樣才能促進(jìn)親子感情。

3.父母要意識到自己在教育孩子過程中的局限性。每個父母都習(xí)慣為自己的孩子選擇他們的人生，但是在這個選擇的時候，我覺得要注意兩個問題，你要知道自己的局限，你的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)未必能夠決定孩子的一生，你未必是孩子人生當(dāng)中的明燈。父母選擇孩子的教育目標(biāo)，即定向，比如是希望孩子能夠強(qiáng)健體魄，讓自己心靈不斷的完善，不斷的成長。不管你做什么都是這樣，你要身心健康，要讓自己人生不斷完善，不斷有更高的追求，他在做的過程當(dāng)中是成功，還是失敗，這種人生的基調(diào)應(yīng)該是積極向上的，是人生的一個經(jīng)驗(yàn)，是寶貴財富。有了這種基調(diào)之后，孩子一生都會受益的。否則像有些孩子，比如在學(xué)校學(xué)習(xí)中，他可能成績暫時落后，在這種情況下，很多父母會有這樣的誤區(qū)，會把自己內(nèi)心很多怨恐投射到孩子身上，把孩子改變的路給堵死了。孩子會從父母的評價當(dāng)中來認(rèn)識自己，尤其是小一點(diǎn)的孩子，他會更多的是從父母的評價當(dāng)中來認(rèn)識自己。如果你給他這個前進(jìn)的方向，描述得這么灰暗，就是不用功，給他很多負(fù)面標(biāo)簽貼上去，孩子就會認(rèn)為自己就是這樣了，反而不努力了。所以說父母的教育心態(tài)是特別重要一件事情。

4.用最民主的教育方式影響幼兒的心理發(fā)展。幼兒期父母的教育方式對幼兒情緒有直接的影響。專制型父母信奉“硬”式教育，對孩子的行為控制很嚴(yán)格，易使幼兒產(chǎn)生恐懼、焦慮、等心理，容易發(fā)生不能克制的逆反、倔強(qiáng)、攻擊和沖動行為。過度保護(hù)還會養(yǎng)成幼兒以自我為中心，自私自利，很難適應(yīng)集體的生活，易造成挫折感，產(chǎn)生對立、自卑乃至采取攻擊報復(fù)行為，人際關(guān)系緊張造成情緒問題，這些負(fù)面情緒對幼兒心理健康極為不利。放任型父母存在典型的角色問題，他們的性格內(nèi)向或缺乏權(quán)威意識和責(zé)任感，或者社交能力差，這種家庭環(huán)境下成長的幼兒往往對事情沒有耐心，缺乏責(zé)任感，行為放縱，父母對孩子缺乏感情，聽人自由活動而不加指導(dǎo)和約束，家庭缺乏親密等。幼兒容易產(chǎn)生恐懼、焦慮、不安的情緒，幼兒缺少安全感、信賴感和溫馨感。過分的溺愛和寬容，當(dāng)欲望無法滿足時就會變的缺乏耐心、急躁，進(jìn)而可能會發(fā)生侵犯行為。民主型教育方式下的幼兒情緒較穩(wěn)定，能夠愉快的成長，父母對幼兒的情緒進(jìn)行合理的調(diào)節(jié)，引導(dǎo)他們擁有積極樂觀的情緒，擺脫負(fù)面的情緒。

總之，建立良好的親子關(guān)系對幼兒后天發(fā)展起著關(guān)鍵性作用，總觀近幾年青少年教育中存在的諸多問題都可以追溯到不良的親子關(guān)系。親子關(guān)系決定著兒童認(rèn)知和情緒情感的發(fā)展，決定著兒童社會化過程是否順利，也決定了社會化能達(dá)到的層次，因此，我們必須從多方面入手，建立和諧的親子關(guān)系，推動幼兒身心健康發(fā)展，為其形成健康的人格夯實(shí)基礎(chǔ)。