胡語芮

摘要：音樂能使人變得愉快、健康，它始終是人類最好的朋友和不可缺少的精神食糧，它在社會發(fā)展的進程里占據(jù)著不可低估的位置。音樂作為少兒早期教育的一項重要內(nèi)容，它是一種特殊的語言教育。人在幼兒時期是聽力思維敏感佳期，在這個求知欲和接受力的高峰階段，如果能有條件學(xué)一點音樂，學(xué)習(xí)一門樂器，那么，將會對孩子的智力啟蒙、身心健康、性格發(fā)展產(chǎn)生相當(dāng)大的效益。

關(guān)鍵詞：音樂；鋼琴教育

為了能使孩子得到全面的發(fā)展，眾多家長都會讓自己的孩子學(xué)習(xí)鋼琴，并且很多的孩子在幼年時便開始學(xué)習(xí)鋼琴。那么，為什么要讓孩子在幼年就開始學(xué)習(xí)鋼琴呢？

在這里必須著重指出的是，學(xué)習(xí)鋼琴這門技藝性很強的樂器，這絕非是一件輕而易舉的事情。孩子們必須持之以恒地接受嚴(yán)格的訓(xùn)練，在訓(xùn)練過程中，不斷培養(yǎng)孩子的意志力，增強他們的自我控制能力，激發(fā)他們的進取心，逐漸培養(yǎng)與建立孩子們學(xué)習(xí)知識的自信心、自強心，培養(yǎng)他們獨立學(xué)習(xí)知識的自覺性和踏踏實實的精神。

據(jù)美國著名的人類能力發(fā)展研究博士杜曼提出：“幼兒具有強烈的學(xué)習(xí)欲望與魔術(shù)般的吸收能力，越接近零歲這種欲望與能力就越強?！边@些從實踐中總結(jié)出來的精辟論述，向我們揭示了兒童早期教育的重要性，使我們認(rèn)識到，必須把握好兒童的早期教育的施教佳期，這會使他們不僅學(xué)習(xí)到很好的鋼琴演奏技能，還會使他們更有想象力和創(chuàng)造力，使他們變得更加靈敏和聰慧。

通過鋼琴彈奏的訓(xùn)練，能鍛煉孩子克服困難的毅力，并且能培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時，可以提高和鍛煉孩子的觀察力、注意力、聽辨力、記憶力和理解能力，因此，我們可以看出練習(xí)鋼琴不僅對孩子的智力開發(fā)有很大好處，而且對孩子整體素質(zhì)的提高也有很大的幫助。

我們說，音樂是一扇通向人們創(chuàng)造思維和形象思維的窗口，孩子們通過對音樂的學(xué)習(xí)，對鋼琴的學(xué)習(xí)，不僅可以使他們開發(fā)智力，還能對他們的文化素養(yǎng)方面，性格方面都有著潛移默化的影響，總而言之，從小學(xué)習(xí)鋼琴，可以說對少兒是百益而無一害的。

一、家長如何給孩子創(chuàng)造良好的音樂環(huán)境及練琴環(huán)境

一個好的音樂環(huán)境對孩子來講是很重要的，如果沒有好的環(huán)境的熏陶和影響，那么再有音樂天賦的孩子恐怕也難成才。

家庭所給孩子創(chuàng)造的音樂環(huán)境對孩子是有一定的影響的，這一點是不可忽視的，但是家長們一定要注意，要讓孩子多聽一些適合與他們年齡的音樂，這些音樂能讓孩子將音樂和生活聯(lián)系在一起，若是家長只注意給孩子創(chuàng)造音樂環(huán)境而不進行音樂的選擇，那么將會是適得其反。

練琴環(huán)境的好壞也會對孩子產(chǎn)生直接影響，整潔、明亮、安靜、氣氛愉快和諧的練琴環(huán)境，會使孩子精神振作，注意力集中，有利于激發(fā)孩子練琴興趣，從而提高練琴的效率。

二、鋼琴教師如何提高孩子的學(xué)習(xí)興趣

孩子總是能較快地接受新事物，容易對新事物產(chǎn)生好奇心，所以他們在剛開始學(xué)習(xí)鋼琴時都會興趣十足，然后一段時間后，情形就不一樣了。前一階段每天會自覺地去練琴，再過一個階段會勉強練琴，再往后就會漸漸對鋼琴失去興趣，這樣勉強學(xué)習(xí)鋼琴不但沒有進步，反而會讓他們對鋼琴開始厭煩。所以，學(xué)習(xí)鋼琴的小朋友一定要保持對鋼琴有持久的興趣，這樣才能帶給他們的學(xué)習(xí)上高度自覺性和自信心，這種持久的興趣才能成為學(xué)習(xí)的強大動力。

教師一定要注意培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，教師應(yīng)用幼兒形象思維的方式來啟發(fā)和教育孩子，還可以用一些形象的語言來讓孩子理解，這對孩子進行啟發(fā)是十分有效的。比如，孩子在彈奏一首與動物有關(guān)的曲子時，讓音樂變成故事，這樣孩子不僅理解得快，更重要的是他們會對音樂更感興趣，這樣一段時間后，他們會用自己的方式去理解音樂，表現(xiàn)音樂。時間長了，他們會越來越覺得音樂很有趣味性，會更加努力和認(rèn)真地去練習(xí)鋼琴的。

鼓勵對孩子來講是學(xué)習(xí)進步的最大動力，正確的鼓勵是對孩子學(xué)習(xí)進步的一種肯定，哪怕是微小的一點進步也應(yīng)給予鼓勵。實踐證明，這個教育方法會喚起孩子的興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)情趣會產(chǎn)生立竿見影的效果。當(dāng)孩子看到自己所做的努力得到了老師的肯定和贊賞時，內(nèi)心不僅會興奮，還會很自然地產(chǎn)生更大的學(xué)習(xí)愿望，從而會對自己提出更高的要求。

三、如何使孩子養(yǎng)成良好的練琴習(xí)慣

練琴習(xí)慣是在練琴中逐步形成的，練琴習(xí)慣的好壞對練琴效率有直接的影響。我們必須注意，要在孩子初學(xué)鋼琴階段不失時機地培養(yǎng)好習(xí)慣，否則壞習(xí)慣逐漸形成，再想改時就很困難了。因此，家長要時刻注意從細(xì)小環(huán)節(jié)做起，注重培養(yǎng)孩子自覺、集中、嚴(yán)格、獨立的練琴習(xí)慣，這些好的練琴習(xí)慣一旦養(yǎng)成，孩子就會把練琴作為一種自覺的內(nèi)心需要，勤學(xué)苦練，發(fā)揮他們最大的智慧潛力。

讓孩子練琴時間固定下來這很重要，這些時間應(yīng)由家長給孩子規(guī)定，并且提醒孩子練琴，讓孩子頭腦里逐步形成每天必須練琴的概念，久而久之，孩子會形成一種練琴就跟他每天必須上課，寫作業(yè)一樣，是他的一項學(xué)習(xí)任務(wù)，是必須完成的。

當(dāng)然，如果孩子在一段時間內(nèi)練琴比較自覺，家長應(yīng)給予鼓勵，這樣會使孩子對自己更有信心，對鋼琴更有興趣，在今后練琴過程中會更加認(rèn)真，更加努力。

在鋼琴學(xué)習(xí)中，獨立練琴是一種重要的能力，有了這種能力，說明孩子掌握技巧的能力加強了，并且具備了一定的分辨能力，而這種能力要在孩子學(xué)琴的過程中慢慢形成。孩子因年齡小所以他們的依賴心理比較強，但家長可不能順著他們的這種依賴心理。所以要解決這個問題，要讓孩子上鋼琴課時注意聽講，不懂的地方自己向老師搞明白，并且記清楚老師的具體要求，在回家后練琴時，家長盡量少提示，盡量讓孩子自己回憶老師上課時講的內(nèi)容及老師對自己所提的要求。這樣經(jīng)過一段時間后，孩子就會漸漸養(yǎng)成獨立練琴的好習(xí)慣，這對于他們的自立能力也有很大的幫助。

幼兒教育方法與輔導(dǎo)方法和青少年有著較大差別，更不同于成人，如果教師和家長能了解幼兒的心理，知道幼兒早期教育的重要性，并給孩子創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)鋼琴的環(huán)境，能掌握正確的輔導(dǎo)方法，那么，這對于孩子學(xué)習(xí)好鋼琴具有很重要的作用，并且還能使孩子將來成為全面發(fā)展，具有較高音樂修養(yǎng)的人才。