摘要：面對素質(zhì)不高、自制力較差的職校學(xué)生，加強法制教育尤為重要。只有學(xué)校、家庭和社會三位一體的默契配合，學(xué)生的法制意識和守法習(xí)慣才能逐步養(yǎng)成。

關(guān)鍵詞：職校學(xué)生 法制教育 有效途徑

職校學(xué)生正處于由少年期向青年期過渡的階段，其生理、心理迅速發(fā)展，思想活躍，容易接受新鮮事物，自尊心和獨立意識增強，比較喜歡模仿新鮮事物，并且具有較好的可塑性，無論是對其進行法律意識的培養(yǎng)還是思想道德的培養(yǎng)，都是比較重要的黃金時期。但是在這個時期，學(xué)生的法律意識比較薄弱，辨別是非能力差，又有相當(dāng)一部分的學(xué)生有厭學(xué)情緒，在成長過程中存在著明顯的認知障礙和心理障礙，很容易受到不良信息和不良行為的影響和誤導(dǎo)，導(dǎo)致因一點挫折或矛盾又會陷入極端的苦惱或憤怒之中，從而情感冷淡（絕望、悲觀、泄氣）、荒廢學(xué)業(yè)，暴力傾向嚴(yán)重（結(jié)伙打架、尋釁滋事等），形成不正確的世界觀、人生觀、價值觀，因此對職校學(xué)生加強法制教育，一方面可以對學(xué)生的法律意識進行強化和培養(yǎng)，提高自我約束力和自控力，有利于預(yù)防和減少青少年的違法犯罪，使其健康成長。另一方面有利于社會秩序和校園正常教學(xué)的穩(wěn)定，從而不斷為依法治國方略的實施提供了有利的條件，對和諧社會和和諧校園的構(gòu)建起到了積極的促進作用。

為此，我們應(yīng)該采用以下幾種方式加強對學(xué)生的法制教育。

一、充分利用思想政治課的課堂教育

思想政治課是整個教育體系的重要組成部分，是宣傳法律知識的重要平臺。思想政治課的任務(wù)則是要教育學(xué)生堂堂正正做人，兢兢業(yè)業(yè)做事，在進行思想政治課的教學(xué)過程中，要充分地將理論與實踐相結(jié)合，以學(xué)生已有的生活經(jīng)驗和法律常識為切入點，構(gòu)造學(xué)習(xí)氛圍，進而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生充分發(fā)揮在教育中的主體作用。教師對學(xué)生還要進行一定程度的引導(dǎo)，使學(xué)生在主動性的學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)樂趣，課堂上要經(jīng)常運用生動有趣的案例或利用互聯(lián)網(wǎng)搜索最新與教材相結(jié)合的案例，組織學(xué)生討論，讓學(xué)生自己談感想、談體會、談做法，辨是非、明善惡，對學(xué)生進行法制教育。在《職業(yè)道德與法律》第四單元自覺依法律己，避免違法犯罪教學(xué)中，讓學(xué)生自己找出身邊存在的不良行為，甚至是嚴(yán)重不良行為，認識這些行為的危害和后果，教師結(jié)合學(xué)生實際以案例形式分析學(xué)生中因不良行為導(dǎo)致的違紀(jì)、違法甚至犯罪現(xiàn)象，使學(xué)生認識到要明辨是非，樹立禁區(qū)意識，在內(nèi)心筑起防線，自覺抵制不良行為，增強法制觀念，依法律己，防微杜漸，遠離違法犯罪，實現(xiàn)教育的最終目的。

二、舉辦豐富多樣的法律宣傳活動

通過國旗下演講、聽法制教育報告、開展法制教育主題班會、辦文明禮儀法制教育的宣傳欄黑板報、開展法制教育演講比賽等活動，寓法制教育于活動之中，使學(xué)生在活動中學(xué)法、知法、守法，增強法制觀念。班會、國旗下演講講法，宣傳欄黑板報定期宣傳法律，法律知識競賽考法，“模擬法庭”辯論，真實生動地反映現(xiàn)實再現(xiàn)生活。以更容易被接受的方式將學(xué)生中的感人的好事和不良行為實際進行編演，利用身邊的事例去教育學(xué)生。增強學(xué)生明辨是非，自我防范的能力。

三、有效聘請一些校外的專業(yè)人員來進行培訓(xùn)

學(xué)校可以到校外的律師事務(wù)所中聘請合適的法律顧問，請他們定期來學(xué)校進行講座，并允許學(xué)生旁聽，到社會德育教育基地開展社會實踐活動（參加公審大會、參觀李大釗紀(jì)念館和故居）等等，從正反兩方面教育學(xué)生，使學(xué)生對法律產(chǎn)生強烈的敬畏感，對違法的后果具備清楚的理解和認知，從而使其更好地遵守法律，維護法律在社會建設(shè)中的主體地位。

四、加強與家長之間的有效溝通

定期召開家長會，約訪家長，對于一些有不良行為的同學(xué)加強教育，他們之所以犯錯誤主要是缺乏良好的家庭教育環(huán)境，其接受的家庭教育有待完善，如父母的感情不和或離異、家教不當(dāng)、 過度溺愛等等，這些不良的家庭環(huán)境氛圍都會導(dǎo)致一些青少年形成性格孤僻、缺乏責(zé)任感等，所以老師要注意與學(xué)生家長之間的溝通，及時關(guān)注和追蹤學(xué)生的思想變化，進而遞進式地幫助學(xué)生。有的放矢地加強后進學(xué)生的思想教育工作，從而減少不良行為或違法現(xiàn)象的發(fā)生。

綜上所述，對學(xué)生進行法律宣傳和法制教育的途徑有很多，我們要對這些方法進行合理地結(jié)合，靈活的運用，從而矯正學(xué)生存在的不良行為，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，確保學(xué)生身心健康成長，創(chuàng)建和諧校園、和諧社會。

（作者簡介：梁紅娟，學(xué)歷：本科，畢業(yè)學(xué)校：北京師范大學(xué) 政教專業(yè)，工作單位：樂亭縣綜合職業(yè)技術(shù)學(xué)校，研究方向：思想政治教育、教育管理。）