鄒瑩

摘 要：在高等職業(yè)教育中，培養(yǎng)技能型人才具有非常重要的地位，本文對(duì)眼視光技術(shù)專業(yè)開展校企合作情況進(jìn)行了研究，創(chuàng)建職業(yè)教育平臺(tái)，指出了如何發(fā)展眼視光技術(shù)專業(yè)。

關(guān)鍵詞：眼視光技術(shù)專業(yè)；校企合作；職業(yè)技能

G712；R-4

我國高等職業(yè)院校要想提高教育質(zhì)量則一定要走校企合作辦學(xué)的道路，創(chuàng)建新型辦學(xué)體制。發(fā)揮當(dāng)?shù)刭Y源與周邊群體資源的作用，廣泛開展企業(yè)合作，應(yīng)用新型人才培養(yǎng)模式，為國家發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才，這是擺在高等職業(yè)教育面前的一項(xiàng)重要任務(wù)。

中國眼鏡行業(yè)眼視光技術(shù)要想實(shí)現(xiàn)較快發(fā)展則需依靠擁有高素質(zhì)的操作人才。擁有的專業(yè)化實(shí)用化人才越多，眼視光技術(shù)專業(yè)就會(huì)發(fā)展的越快。學(xué)校眼視光技術(shù)專業(yè)要根據(jù)當(dāng)?shù)貎?yōu)勢(shì)，發(fā)揮當(dāng)?shù)匮坨R生產(chǎn)基地的作用，搞好校企合作，才能為眼鏡業(yè)發(fā)展培養(yǎng)更多的高素質(zhì)人才。

一、校企合作模式

校企合作模式是一種新型的能夠滿足社會(huì)、企業(yè)需要，充分實(shí)現(xiàn)高校辦學(xué)目標(biāo)的人才培養(yǎng)模式。校企合作模式具有鮮明的特點(diǎn)，學(xué)校和企業(yè)是辦學(xué)的主體，資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同發(fā)展，不僅可以實(shí)現(xiàn)學(xué)校與企業(yè)的無縫鏈接，使學(xué)校培養(yǎng)的人才具有針對(duì)性、實(shí)用性、時(shí)效性，而且可以實(shí)現(xiàn)資源的最大化整合利用，節(jié)約教育成本和企業(yè)成本。校企合作模式人才培養(yǎng)方式方面，可以選擇“訂單式”“冠名式”“定向式”“2 + 1”“3 + 2”等模式； 內(nèi)容方面，可以選擇“技術(shù)合作”“資本合作”“人力資源合作”等。校企合作的形式可以是“工廠模式”“門面模式”等。校際合作可以節(jié)省資源，緩解教學(xué)資源緊缺的矛盾。采取校企合作模式辦學(xué)，不僅要建立校企聯(lián)盟，還要建立校際聯(lián)盟，交流經(jīng)驗(yàn)，共享資源，以充分實(shí)現(xiàn)“合作共贏、互惠互利”。

在學(xué)校眼視光技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)中要大力實(shí)行校企合作的做法，學(xué)校要聯(lián)合企業(yè)共同建立實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)，各自發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，教師要考慮企業(yè)的需求，及時(shí)調(diào)整當(dāng)前課程設(shè)置與教學(xué)內(nèi)容，講解最為實(shí)用的理論知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作技能，以學(xué)歷教育為主；企業(yè)主要作為校外實(shí)訓(xùn)基地，為學(xué)生實(shí)習(xí)提供設(shè)備、原料和崗位，為學(xué)生帶來全新的職業(yè)體驗(yàn)，達(dá)到“邊做邊學(xué)”的目的，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，形成團(tuán)隊(duì)意識(shí)。學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)過程中，要利用課堂學(xué)習(xí)與實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)掌握豐富的專業(yè)知識(shí)，得到大學(xué)文憑，同時(shí)可以利用“專接本”“專升本”進(jìn)入高一級(jí)的大學(xué)學(xué)習(xí)，得到本科文憑。學(xué)生在企業(yè)實(shí)習(xí)過程中，可以掌握企業(yè)對(duì)人才的需求現(xiàn)狀，可以了解企業(yè)文化情況，有利于掌握工作流程，提高自己的動(dòng)手能力，形成職業(yè)素養(yǎng)，有利于畢業(yè)以后迅速進(jìn)入工作角色，得到較好的發(fā)展。

二、校企合作人才培養(yǎng)方案的制定

1.課程設(shè)置與教學(xué)大綱

開展校企合作在職業(yè)教育提高競(jìng)爭(zhēng)力當(dāng)中具有非常重要的作用。學(xué)校眼視光技術(shù)專業(yè)就是為國家培養(yǎng)眼鏡業(yè)的專業(yè)技術(shù)人才，這一特點(diǎn)不同于其他專業(yè)，要求課程設(shè)置、教學(xué)大綱、教學(xué)計(jì)劃都需結(jié)合這一目標(biāo)。要做到科學(xué)設(shè)置課程，要設(shè)置合理的理論課時(shí)與實(shí)訓(xùn)課時(shí)，設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容要與企業(yè)需求相一致，要做到切合實(shí)際，實(shí)用性強(qiáng)。眼視光技術(shù)專業(yè)與實(shí)際生活密切相關(guān)，因此一定要設(shè)置一定數(shù)量的實(shí)訓(xùn)課程，同時(shí)還需得到人們的大力重視。實(shí)訓(xùn)課程包括二個(gè)部分，利用學(xué)?；顒?dòng)完成一部分課程，利用企業(yè)實(shí)習(xí)完成一部分課程。在社會(huì)發(fā)展過程中，眼鏡行業(yè)必然會(huì)細(xì)化分工，不同企業(yè)具有不同的特點(diǎn)，在設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)課程時(shí)，也需結(jié)合企業(yè)實(shí)際情況進(jìn)行考慮。

2.教學(xué)方法

學(xué)校眼視光技術(shù)專業(yè)不但要求學(xué)生掌握驗(yàn)光技術(shù)，而且還需學(xué)會(huì)加工、銷售、管理等工作。利用校企合作方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)，保證學(xué)生將掌握的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐當(dāng)中，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，發(fā)揮課外實(shí)踐的作用，利用各種各樣的教學(xué)手段提高學(xué)生的職業(yè)技能，要求高校、企業(yè)、學(xué)生共同努力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在學(xué)習(xí)理論知識(shí)時(shí)主要以課堂教學(xué)為主，在實(shí)踐教學(xué)過程中以實(shí)驗(yàn)法為主，幫助學(xué)生形成一定的操作技能。開展實(shí)訓(xùn)過程中，眼鏡行業(yè)也有本身特點(diǎn)，要求學(xué)生會(huì)利用理論知識(shí)解決實(shí)踐問題，要求學(xué)生在解決問題的過程中再上升到理論，因此學(xué)生的親身體驗(yàn)具有非常重要的作用。再有，“雙師型”隊(duì)伍建設(shè)也具有非常重要的地位，要求教師定期深入眼鏡企業(yè)，掌握當(dāng)前眼鏡企業(yè)需要哪些類型的人才，有利于及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。同時(shí)向眼鏡業(yè)的技術(shù)人員學(xué)習(xí)，形成較高的專業(yè)技能。

3.校企合作方式

在開展學(xué)校教學(xué)時(shí)也需鼓勵(lì)學(xué)生參加生產(chǎn)實(shí)踐，這樣有利于學(xué)校教育實(shí)現(xiàn)與企業(yè)生產(chǎn)的銜接，有利于提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。一邊教學(xué)一邊實(shí)踐，學(xué)校可以邀請(qǐng)企業(yè)參與教學(xué)，有利于保證自身獲得發(fā)展的前提下也促進(jìn)企業(yè)得到健康發(fā)展。學(xué)校要聯(lián)合企業(yè)共同制訂人才培養(yǎng)計(jì)劃，有利于及時(shí)調(diào)整眼視光技術(shù)專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容，突出實(shí)用性，達(dá)到理論與實(shí)踐的結(jié)合，這種人才培養(yǎng)模式培養(yǎng)的人才可以迅速進(jìn)入工作崗位，同時(shí)得到自身發(fā)展。學(xué)校也需聯(lián)合企業(yè)共同確定校本教材，創(chuàng)建高素質(zhì)、高標(biāo)準(zhǔn)、高能力的師資隊(duì)伍，共同開發(fā)科研課題，我國眼鏡行業(yè)才能得到健康發(fā)展。

只有通過實(shí)踐才能掌握較高的技能，學(xué)生進(jìn)入眼鏡企業(yè)參觀學(xué)習(xí)，有利于將掌握的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐當(dāng)中，不但將專業(yè)知識(shí)內(nèi)化為自己的能力，而且也提高了語言表達(dá)能力，學(xué)會(huì)了與人溝通，在眼鏡業(yè)可以實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。學(xué)校也可以邀請(qǐng)眼鏡行業(yè)專家學(xué)者來校兼職，負(fù)責(zé)實(shí)訓(xùn)工作，也可以開展專題講座，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)企業(yè)文化和工作需求，使學(xué)生理解企業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，認(rèn)同眼鏡業(yè)文化，喜歡上眼鏡行業(yè)，立志做一名優(yōu)秀的驗(yàn)光師與配鏡師。

三、結(jié)束語

實(shí)行校企合作的做法可以提高學(xué)校眼視光技術(shù)專業(yè)建設(shè)水平，可以為學(xué)校創(chuàng)建“雙師型”教師隊(duì)伍，可以延長眼鏡行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈。利用校企合作模式，有利于學(xué)生將掌握的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐當(dāng)中，提高了學(xué)生的實(shí)踐能力，同時(shí)獲得職業(yè)資格證書，如“中級(jí)驗(yàn)光員”“中級(jí)定配工”“高級(jí)驗(yàn)光員”“高級(jí)定配工”等，不但為企業(yè)提供了高素質(zhì)人才，而且也保證學(xué)生實(shí)現(xiàn)了就業(yè)。實(shí)行校企合作有利于學(xué)生的職業(yè)發(fā)展，學(xué)生可以根據(jù)自身實(shí)際情況進(jìn)入高一級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)。開展校企合作為企業(yè)培養(yǎng)了數(shù)量眾多的優(yōu)秀人才，促進(jìn)了企業(yè)文化的健康發(fā)展，為學(xué)校發(fā)展也創(chuàng)造了大量機(jī)會(huì)，更有利于學(xué)生今后的發(fā)展。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展必然會(huì)實(shí)行校企合作的做法，要敢于創(chuàng)新敢于改革，校企合作一定會(huì)得到健康發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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