2022年26期
刊物介紹
《中學(xué)生學(xué)習(xí)報》創(chuàng)辦于1982年10月，它是我國第一家以中學(xué)生為主要讀者對象的知識性周報。創(chuàng)辦以來，《中學(xué)生學(xué)習(xí)報》留下了輝煌的歷史?！吨袑W(xué)生學(xué)習(xí)報》創(chuàng)辦半年后發(fā)行量就達到100萬，在全國同類報刊中發(fā)行量最大。
中學(xué)生學(xué)習(xí)報
教育論壇
- 淺談體驗式教學(xué)在初中體育與健康課的應(yīng)用思路
- 基于英語學(xué)科核心素養(yǎng)的初中作業(yè)分層研究淺析
- 幾何畫板在初中數(shù)學(xué)課堂探究教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析如何在初中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- “3+2”中高職一體化貫通培養(yǎng)模式問題研究
- 農(nóng)民工職業(yè)技能培訓(xùn)的社會意義及策略
- 以職業(yè)需求為導(dǎo)向的應(yīng)用型本科高校校企合作模式研究
- 5E教學(xué)模式在《中醫(yī)養(yǎng)生學(xué)》教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于新時期加強高校教師師德建設(shè)的思考
- 任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法在九年級道德與法治教學(xué)中的運用策略
- 中職機械數(shù)控任務(wù)驅(qū)動實踐教學(xué)模式研究
- 新媒體背景下創(chuàng)業(yè)企業(yè)市場營銷模式創(chuàng)新策略分析
- 構(gòu)建中職學(xué)生綜合素質(zhì)評價內(nèi)容初探
- 基于新課標(biāo)的中職思想政治課議題式教學(xué)的探究與實踐
- 應(yīng)用型本科高校學(xué)生就業(yè)影響因素分析與對策研究
- 實習(xí)學(xué)校認(rèn)同與師范生職業(yè)認(rèn)同的關(guān)系研究
- “四史”教育融入《中國近現(xiàn)代史綱要》課的路徑探析
- 內(nèi)在關(guān)聯(lián)與協(xié)同路徑：“四史”教育有效融入高校思政課教學(xué)的理念與行動
- 淺析“以讀促寫”在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 新中考背景下初中道德與法治學(xué)科中考備考策略
- 中職旅游專業(yè)教學(xué)策略探究
- 核心素養(yǎng)要求下初中道德與法治課的有效教學(xué)探究
- 如何指導(dǎo)中學(xué)生挖掘我國傳統(tǒng)文化
- 新媒體背景下高中英語教育的創(chuàng)新
- 淺談我眼中的環(huán)境設(shè)計室內(nèi)專業(yè)與未來發(fā)展
- 基于新課程背景創(chuàng)新高中體育教學(xué)模式的途徑
- 英語學(xué)科核心素養(yǎng)下高中英語寫作核心途徑淺談
- 中職學(xué)校落實課程思政理念教育方案的設(shè)計研究
- 新課程背景下初高中數(shù)學(xué)教學(xué)銜接問題的研究與實踐
- 重視中學(xué)德育教育，提高班級管理效率
- 淺談小班幼兒生命安全教育策略
- 淺談如何提高教師對數(shù)學(xué)建模和數(shù)學(xué)探究的指導(dǎo)水平
- 1+X職業(yè)技能等級證書“課證融通”方案研究
- 江蘇省幼兒園課程游戲化背景下師幼關(guān)系的研究
- 核心素養(yǎng)理念下的高中地理教學(xué)策略探討
- 隨班就讀輕度智力殘疾學(xué)生閱讀能力研究
- 鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)推門聽課對提高教師素養(yǎng)的探索與研究
- 基于統(tǒng)編教材隨課微寫的教學(xué)策略
- 芻議小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生綜合能力策略
- 淺析初中音樂課堂導(dǎo)入教學(xué)環(huán)節(jié)
- 中職機械的CAD制圖教學(xué)方法探析
- 如何在中專數(shù)學(xué)教學(xué)中融入生活化元素
- 新中考背景下初中道德與法治復(fù)習(xí)問題與策略
- 情景式教學(xué)在高中語文作文教學(xué)中的有效運用
- 巧借微課提高高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)效的策略
- 《社會活動對幼兒語言發(fā)展的實踐研究》
- 如何利用微課提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)效
- 古中山國的源起及文化研究
- “四度六步”教學(xué)法有效促進小學(xué)英語語篇教學(xué)
- 我為教育事業(yè)獻力量
- 讓學(xué)生遠離恐懼
- 淺談計算機平面設(shè)計教學(xué)的改革與實踐
- 智能手機互動型App在中職英語聽說教學(xué)中的應(yīng)用
- 縣域高中生職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀及途徑探究
- 基于“八桂教學(xué)通”教學(xué)資源的應(yīng)用研究
- 淺談如何在新時期初中音樂的教學(xué)中進行素質(zhì)教育
- 核心素養(yǎng)下語文綜合性學(xué)習(xí)策略探究
- 談高中歷史家國情懷教育的教學(xué)策略
- 大數(shù)據(jù)下初中英語聽力新型教學(xué)模式探討
- 淺談中職語文的教育教學(xué)策略
- 微課翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中美術(shù)水墨畫教學(xué)中傳統(tǒng)元素和流行元素相結(jié)合的研究
- 高雅品位升華教育人生
- 小學(xué)音樂教學(xué)的課堂導(dǎo)入方法簡析
- 解開心結(jié)，從心出發(fā)
- 中職語文教學(xué)的現(xiàn)實困境及應(yīng)對策略研究
- 探究農(nóng)村初中數(shù)學(xué)教學(xué)改革策略
- 如何有效使用翼課網(wǎng)，提高中學(xué)生英語聽說水平
- 新課改背景下高中生物教學(xué)策略的研究
- 現(xiàn)代技術(shù)如何助力初中英語聽說教學(xué)
- 學(xué)前教育教學(xué)中的德育滲透初探
- 創(chuàng)意繪畫在初中美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中存在的問題與解決對策
- 新高考背景下高中政治課程如何滲透課堂思政
- 如何培養(yǎng)幼兒的安全意識
- 生活教育理論在幼兒美術(shù)活動中的滲透
- 淺談如何指導(dǎo)家長親子閱讀
- 幼兒期語言教育的有效策略
- 體驗式教學(xué)在初中道德與法治課中的應(yīng)用探究
- 小學(xué)感恩教育中存在的問題及優(yōu)化路徑
- 新課程背景下高中物理自主探究模式的構(gòu)建與實施
- 如何利用情感教育提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)效率
素質(zhì)教育
- 談地理網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)中的地理核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)視角下趣味課堂的生成與研究
- 初中數(shù)學(xué)課堂應(yīng)用微課程的有效性研究
- 關(guān)于中學(xué)英語語法教學(xué)的探究
- 多媒體時代下高中政治高效課堂的構(gòu)建
- 試論微課教學(xué)在小學(xué)道德與法治課堂中的應(yīng)用
- 基于高中英語教學(xué)中跨文化意識培養(yǎng)探究
- 解讀小學(xué)音樂教育中民族音樂的傳承與發(fā)展
- “雙減”政策下小籃球運動對小學(xué)生心理健康影響研究
- “雙減”背景下的小學(xué)語文低年段非書面作業(yè)設(shè)計方案與優(yōu)化策略
- 小學(xué)語文寫作素材的積累與運用
- 高中英語完形填空教學(xué)中文化意識培養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)視角下的高中英語寫作教學(xué)模式創(chuàng)新
- 高中英語完形填空教學(xué)中語篇分析法的應(yīng)用
- 語境理論在高中英語完形填空教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)體育教學(xué)中體能訓(xùn)練的策略研究
- 小學(xué)語文古詩詞教學(xué)中的情感陶冶策略
- 彝族非物質(zhì)文化融入初中語文寫作教學(xué)研究
- 學(xué)習(xí)性評價在小學(xué)科學(xué)探究式教學(xué)中的運用
- 新課程背景下高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生解題能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)英語單元整體教學(xué)促進學(xué)生交際能力的實踐研究
- 初中讀寫一體化教學(xué)方式的現(xiàn)狀研究
- 淺談小組合作學(xué)習(xí)法在初中語文課堂教學(xué)中的重要性
- 新課程視野下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化誤區(qū)探略
- 基于群文閱讀的初中語文讀寫結(jié)合教學(xué)策略探究
- 初中語文閱讀互動式教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中"以學(xué)定教"的實踐與應(yīng)用研究
- 信息技術(shù)與初中數(shù)學(xué)課程教學(xué)的有效整合研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量全面提升的有效途徑
- 在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的策略
- 小學(xué)低年級語文如何有效實施朗讀教學(xué)
- 小學(xué)語文基于微課運用的研究
- 培養(yǎng)音樂樂感，打造活力課堂
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)教育中獨立思考能力的養(yǎng)成方法
- 如何提升初中語文文言文教學(xué)有效性
- 基于“品質(zhì)課堂”下小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)的實踐策略
- 淺談學(xué)困生的轉(zhuǎn)化
- 在小學(xué)英語課堂中實施差異化教學(xué)的策略
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)問題解決能力培養(yǎng)策略研究
- 學(xué)科教學(xué)知識視角下小學(xué)語文學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略
- 中國傳統(tǒng)文化在小學(xué)德育管理中的滲透研究
- 潤物無聲,立德樹人
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)低年級計算題作業(yè)設(shè)計
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中微課的應(yīng)用
- 聲勢律動在小學(xué)音樂教學(xué)中的融合實踐
- 小學(xué)語文課堂上多元化教學(xué)模式的有效運用研究
- 小學(xué)順笛的體驗式教學(xué)研究
- 小學(xué)體育籃球教學(xué)創(chuàng)新策略
- 九年一貫制學(xué)校六七年級數(shù)學(xué)學(xué)科有效銜接策略
- 淺談微課在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 促進初中體育與健康課堂教學(xué)的優(yōu)化對策
- 中學(xué)物理教學(xué)中概念教學(xué)的策略研究
- 淺談微課在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 雙減政策下，優(yōu)化小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計之我見
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略探究
- 培養(yǎng)寫作自信，從小練筆開始
- 展開對小學(xué)音樂教育的創(chuàng)新方向探索
- 于故事教學(xué)中培養(yǎng)幼兒早期閱讀興趣的探究
- 論初中音樂教學(xué)引入流行音樂的策略探析
- 自主互助讓小學(xué)語文閱讀教學(xué)充滿生機
- 基于初中生英語學(xué)習(xí)成績有效提升的幾點思考
- 小學(xué)音樂教學(xué)中的聲勢應(yīng)用與研究
- 初中道德與法治課體驗式教學(xué)模式的應(yīng)用研究
- 教學(xué)相長—初中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建策略淺探
- 淺析小學(xué)美術(shù)教育的存在問題及對策
- 五育融合，小學(xué)語文全閱讀育人新探索
- 基于深度學(xué)習(xí)的小學(xué)高段語文群文閱讀教學(xué)析談
- 新課程理念下的高中化學(xué)教學(xué)設(shè)計與思考
- 試論小學(xué)語文教學(xué)中規(guī)范漢字書寫問題及對策
- 信息技術(shù)課德育教育的探索
- 試論小學(xué)中年級英語寫作教學(xué)的實施及策略
- 試論小學(xué)語文詞語教學(xué)中存在的問題及改進策略
- 基于“雙減”背景下構(gòu)建小學(xué)語文高效課堂的策略研究
- 芻議立足課文 聚焦語用 為小學(xué)語文教學(xué)提質(zhì)增效
- 自主學(xué)習(xí)策略在高中語文寫作教學(xué)中的應(yīng)用價值
- 淺談小學(xué)語文教育教學(xué)中如何融入傳統(tǒng)文化
- 初中地理學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- “雙減”政策下如何加強小學(xué)語文閱讀教學(xué),提高學(xué)生綜合素質(zhì)
- 淺析小學(xué)語文課內(nèi)擴展閱讀教學(xué)的實踐
- 初中英語教學(xué)中有效開展課堂評價的途徑探索
- 化學(xué)基本概念和原理教學(xué)有效性研究
- 高中化學(xué)教學(xué)中探究實驗的應(yīng)用分析
- 新課程理念視域下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)評價對策
- 雙減政策下如何提高小學(xué)語文課堂教學(xué)實效性
- 淺談《弟子規(guī)》對中小學(xué)生的德育價值
- 數(shù)形結(jié)合思維在初高中數(shù)學(xué)銜接教學(xué)中的運用
- 小學(xué)高段數(shù)學(xué)課后復(fù)習(xí)策略的實研究
- 深度學(xué)習(xí)視野下的小學(xué)高段語文群文閱讀教學(xué)策略探究
- 情境教學(xué)法在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何滲透數(shù)學(xué)文化
- 學(xué)生活動課程化的初中德育課程構(gòu)建
- 初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課存在的問題及其解決策略
- 如何有效提升小學(xué)五年級學(xué)生數(shù)學(xué)簡便運算的能力
- 小學(xué)語文群書閱讀教學(xué)策略研究
- 高中化學(xué)教學(xué)中如何有效開展分層教學(xué)
- 淺談學(xué)科素養(yǎng)在高中歷史教學(xué)中的滲透
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)研究
- 高中英語詞匯教學(xué)策略的多元模式探索
- 淺談雙減背景下小學(xué)語文教學(xué)策略
- 論如何在小學(xué)體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)
- 核心素養(yǎng)視域下高中數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)的教學(xué)策略
- “雙減”背景下如何基于核心素養(yǎng)優(yōu)化初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方案
- 艾草與中國傳統(tǒng)文化
- 小學(xué)道德與法治課程中融入家國情懷教育的意義及措施析談
- 小學(xué)語文教學(xué)中德育滲透的實踐策略
- 例談小學(xué)英語小組合作學(xué)習(xí)之我見
- 探究教學(xué)評一體化在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)音樂課堂及社團合唱訓(xùn)練的策略方法
- 基于新課改的小學(xué)道德與法治教學(xué)思考
- 幼兒園教學(xué)中游戲化教學(xué)的運用研究
- 傳統(tǒng)文化在初中語文教學(xué)中的滲透小議
- 在"雙減"背景下，小學(xué)高年級數(shù)學(xué)課后作業(yè)分層設(shè)計的實踐研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何借助多媒體促進課堂發(fā)展
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)教學(xué)改革探究
- 初中英語教學(xué)方法的創(chuàng)新設(shè)計與實踐
- 優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問策略的實踐研究
- 小學(xué)道德與法治課程如何涵養(yǎng)家國情懷
- 淺談小學(xué)語文拓展性課堂教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)實踐研究
- 分層教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的實踐芻議
- 翻轉(zhuǎn)課堂在初中美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用實踐
- 淺析初中語文教學(xué)中的多元化教學(xué)方法
- 讀寫相生,妙筆生花
- 立足語篇以讀促寫
- 淺談核心素養(yǎng)下高中英語閱讀課堂運用讀寫結(jié)合教學(xué)模式
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化趨勢探究
- 小學(xué)高段美術(shù)教育與生命教育的有機整合路徑探析
- 探討初中學(xué)生英語厭學(xué)心理的改善措施
- 核心素養(yǎng)下的高中物理單元教學(xué)探索
- 淺談讓"閱讀"成為小學(xué)數(shù)學(xué)教與學(xué)的新方式
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)文本細讀的策略探究
- 試論高中音樂教學(xué)中學(xué)生樂感及鑒賞能力的培養(yǎng)策略
- 關(guān)于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué)探究
- 淺淡朗讀在小學(xué)語文教學(xué)中的作用
- 數(shù)學(xué)課堂上如何提高學(xué)生的思維能力
- 英語口語走進英語教學(xué)課堂的策略研究
- 初中道德與法治課教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任意識的路徑探討
教改創(chuàng)新
- 基于OBE理念的物流系統(tǒng)仿真實驗教學(xué)設(shè)計
- 基于“BOPPS+對分”的人因工程課堂教學(xué)改革與實踐
- 小學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的研究
- 基于學(xué)情分析的信息技術(shù)軟工具運用策略
- 基于UMU平臺提升小學(xué)生跳繩水平的實踐策略
- 自主游戲中培養(yǎng)幼兒解決問題能力的策略
- 在幼兒自主游戲中開展生成活動的策略研究
- 農(nóng)村幼兒園大班游戲化教學(xué)有效性的研究
- 探討信息技術(shù)與小學(xué)體育教學(xué)融合的措施
- 利用信息技術(shù)優(yōu)勢構(gòu)建初中英語高效課堂的探析
- 情景教學(xué)法在初中語文教學(xué)中的運用
- 深化教學(xué)改革,合理構(gòu)建初中數(shù)學(xué)高效課堂
- 深化初中數(shù)學(xué)教學(xué)改革,確保課堂高效率
- 新課改下基于激發(fā)農(nóng)村初中數(shù)學(xué)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣研究
- 項目教學(xué)法在初中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用思考
- 新課改背景下高中生物有效教學(xué)策略分析
- 探討多媒體技術(shù)和小學(xué)英語教學(xué)的有效結(jié)合
- 實施三新三化策略,打造濱海高中課堂變革高地
- 多媒體技術(shù)下初中語文閱讀教學(xué)策略分析
- 初探初中數(shù)學(xué)多元化作業(yè)的設(shè)計
- “雙減”背景下小學(xué)低年級語文學(xué)業(yè)評價的轉(zhuǎn)向
- 在小學(xué)高年級語文教學(xué)中融入核心素養(yǎng)的策略
- 淺析在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的策略
- 小學(xué)高年段語文微課的資源建設(shè)和運用
- 初中學(xué)生身體素質(zhì)對掌握籃球技術(shù)的影響
- 覓點 尋線 探形
- 淺論運用信息技術(shù)提高小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 基于多媒體技術(shù)的思維導(dǎo)圖在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 情境教學(xué)法在小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 新課改背景下小學(xué)語文課堂教學(xué)語言的轉(zhuǎn)變
- 讓作業(yè)別樣美麗，“雙減”下初中英語作業(yè)設(shè)計
- 初中數(shù)學(xué)課堂上學(xué)生的思維激發(fā)與引導(dǎo)的有效措施
- 淺談新課改下高中歷史教學(xué)方法的創(chuàng)新
- 信息技術(shù)在初中物理課堂上的應(yīng)用
- 分層教學(xué)模式在初中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 高等數(shù)學(xué)與課程思政的融合方法探究
- 淺談在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 基于信息化視野下小學(xué)語文寫作教學(xué)策略
- 關(guān)于運用信息技術(shù)提高小學(xué)班主任工作效率
- "雙減"背景下中學(xué)數(shù)學(xué)課堂作業(yè)的設(shè)計策略探究
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)數(shù)學(xué)高段教學(xué)中的應(yīng)用
- 巧借多媒體，奏響語文教學(xué)的“序曲”
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中信息技術(shù)手段的應(yīng)用
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的小學(xué)英語高效課堂構(gòu)建
- 課程思政在微機原理與接口技術(shù)課程中的教學(xué)探索
- 線上線下融合教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用的實踐研究
- 基于游戲化學(xué)習(xí)的小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)模式研究
- 淺析多媒體技術(shù)在幼兒園語言教學(xué)中的運用
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中如何實施分層教學(xué)
- 以學(xué)生為主體構(gòu)建初中數(shù)學(xué)高效課堂
- 指向高階思維能力培養(yǎng)的初中英語閱讀數(shù)字化學(xué)習(xí)資源利用研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高中生物教學(xué)微課的應(yīng)用
- 淺談在特殊教育學(xué)校的生活語文課堂中應(yīng)用情境教學(xué)法的策略
- 關(guān)于信息技術(shù)在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析信息技術(shù)在高中數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用
- 信息技術(shù)與小學(xué)英語思維導(dǎo)圖教學(xué)相融合
- 多媒體在幼兒教學(xué)中的運用
管理研究
探索與實踐
- 合作探究式教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- “雙減”后小學(xué)新生家長家庭教育指導(dǎo)實施路徑
- 基于影像系統(tǒng)計算車輛行駛速度及交通信號燈狀態(tài)鑒定一例
- 初中道德與法治課面向生活化教學(xué)的策略
- 基于批判性思維培養(yǎng)的初中英語聽說課例分析
- 基于智慧作業(yè)下提高家長課后輔導(dǎo)效率的行動研究
- 淺談雙減下如何利用智慧作業(yè)提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績
- “雙減”政策下如何利用智慧作業(yè)減輕家長課后輔導(dǎo)壓力的實現(xiàn)與應(yīng)用研究
- “雙減”背景下初中英語作業(yè)創(chuàng)新實踐
- “雙減”背景下小學(xué)英語作業(yè)優(yōu)化設(shè)計的實踐研究
- 以物我關(guān)系為參照從教材中建構(gòu)超凡脫俗的冰雪精神
- 淺析《我與地壇》（節(jié)選）景物描寫與作者心境變化的聯(lián)系
- 進城務(wù)工隨遷子女“學(xué)困生”的成因及對策
- “破”“立”并舉，構(gòu)建學(xué)生評價新路線
- 試論核心素養(yǎng)背景下高中數(shù)學(xué)課堂的有效提問藝術(shù)
- 淺論剪紙在高中美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用實踐
- 幼兒園談話活動階梯遞進式策略
- 通過中國傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)鑒賞培養(yǎng)山區(qū)高中生圖像識讀素養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)“先學(xué)后教”的教學(xué)模式探索
- 普及與推廣桌式足球運動的可行性研究
- 加強課堂互動，提升常態(tài)音樂教學(xué)效率
- 探析初中校園足球運動體能訓(xùn)練方法
- 廣播電視編導(dǎo)創(chuàng)新思維對電視節(jié)目質(zhì)量的影響
- 景語.情語
- 鄉(xiāng)村孩子習(xí)作求真之路初探
- 誰是時代的“迅哥兒”，中國最美的人
- 農(nóng)村初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)有效方法探析
- 淺談聾校初中語文古詩詞的意境美
- 短視頻在當(dāng)下新聞傳播中的研究與分析
- 小學(xué)科學(xué)課堂趣味實驗教學(xué)策略研究
- 小學(xué)足球訓(xùn)練協(xié)調(diào)性練習(xí)的對策研究
- 我國抗生素濫用現(xiàn)狀及合理運用策略討論
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下鄉(xiāng)村小學(xué)語文課堂教學(xué)改革途徑探析
- 探究初中體育教學(xué)中興趣教學(xué)法的運用
- 小學(xué)美術(shù)課堂互動教學(xué)的設(shè)計及實踐
- 高中數(shù)學(xué)多元化教學(xué)實踐的呈現(xiàn)
- “雙減”下小學(xué)生家中的不良行為習(xí)慣淺析
- 探索數(shù)學(xué)之美
- 關(guān)于中小學(xué)不規(guī)則場地下的校園足球開展
- 新媒體視域下正能量新聞傳播的新態(tài)勢
- 基于“問題驅(qū)動”的小學(xué)人工智能教育實踐探究
- “藝工融合”下設(shè)計學(xué)專業(yè)課程內(nèi)容生態(tài)建設(shè)研究
- 素描教學(xué)初探
- 淺談scratch創(chuàng)意編程在小學(xué)階段的實踐教學(xué)
- 《中華人民共和國家庭教育促進法》實施背景下“活教育”促家園共育
- 初中英語“探究式課堂”教學(xué)初探
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中趣味實驗的滲透