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      農(nóng)村娃,怎樣“吃”出強(qiáng)壯的未來

      2017-04-13 18:13
      云南教育·視界 2017年2期
      關(guān)鍵詞:營養(yǎng)餐供餐用餐

      2011年11月23日,為進(jìn)一步改善農(nóng)村學(xué)生營養(yǎng)狀況,提高農(nóng)村學(xué)生健康水平,國務(wù)院辦公廳發(fā)布《關(guān)于實施農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃的意見》(下文簡稱為《意見》),率先在集中連片特困地區(qū)啟動農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃(下文簡稱為“營養(yǎng)餐計劃”)試點工作。2012年5月23日,教育部等15部門印發(fā)《農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃實施細(xì)則》等5個配套文件,進(jìn)一步規(guī)范農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃實施工作的管理。

      時值“營養(yǎng)餐計劃”推行5年,千萬農(nóng)村學(xué)生的一日三餐吃得怎么樣?偶有所聞的變質(zhì)營養(yǎng)餐究竟因何而來?2015年12月、2016年10月,教育部人文社會科學(xué)重點研究基地東北師范大學(xué)中國農(nóng)村教育發(fā)展研究院分別在全國范圍內(nèi)開展了兩次關(guān)于“營養(yǎng)餐計劃”實施狀況的專題調(diào)研。透過調(diào)研報告,讓我們一起思考——

      中央財政+地方財政“營養(yǎng)餐”每天4元怎么吃

      ●連片特困地區(qū)“營養(yǎng)餐計劃”經(jīng)費來源于中央財政,其他地區(qū)由地方財政承擔(dān)

      《意見》規(guī)定,連片特困地區(qū)營養(yǎng)餐補助標(biāo)準(zhǔn)為每生每天3元(全年按照學(xué)生在校時間200天計算),所需資金全部由中央財政承擔(dān)。2014年,財政部進(jìn)一步將營養(yǎng)餐補助標(biāo)準(zhǔn)提高至每生每天補助4元。

      在此次調(diào)研的8個連片特困地區(qū)中,營養(yǎng)餐補助標(biāo)準(zhǔn)全部達(dá)到每生4元/天的基本要求,經(jīng)費由中央財政負(fù)擔(dān)。有的地區(qū)在國家撥付的每生每天4元營養(yǎng)餐費的基礎(chǔ)上,額外追加了部分營養(yǎng)餐補助金。

      ●“營養(yǎng)餐計劃”經(jīng)費由學(xué)校統(tǒng)籌使用,支出方式取決于供餐模式

      調(diào)研發(fā)現(xiàn),各地“營養(yǎng)餐計劃”經(jīng)費的使用方式主要有3種:一是由學(xué)校負(fù)責(zé)統(tǒng)籌食堂開銷,經(jīng)費來源可具體分為上級撥款和上級撥款加家長補款兩種方式。二是由學(xué)校向附近農(nóng)戶購買供餐服務(wù),按月統(tǒng)一結(jié)賬。三是直接把錢打至學(xué)生的用餐卡上,學(xué)生用卡里的錢到學(xué)校食堂進(jìn)行消費。

      ●供餐模式和內(nèi)容的選擇以地方實際為依據(jù),呈現(xiàn)多樣化

      《意見》規(guī)定,各地應(yīng)從實際出發(fā),多途徑、多形式開展學(xué)生營養(yǎng)改善工作。調(diào)研結(jié)果顯示,各地區(qū)結(jié)合自身實際,所采用的供餐模式和供餐內(nèi)容有所不同。

      學(xué)校軟硬件條件的差異導(dǎo)致供餐模式不盡相同。有條件的學(xué)校通常在學(xué)校食堂統(tǒng)一用餐,由專門的廚師或任課教師負(fù)責(zé)做飯。如西南兩所村小有留守兒童之家,大概有30多名學(xué)生,由于缺少工勤人員,只能由科任教師上完課后中午給學(xué)生煮飯;該縣另一小學(xué)也是由老師自己做飯給學(xué)生吃,因為有統(tǒng)一撥款,所以學(xué)生吃飯是免費的。小規(guī)模學(xué)校則更多采用到附近農(nóng)戶家吃飯、由中心校配送或家長自行帶飯的形式。

      供餐內(nèi)容主要包括正餐、課間餐或二者兼有。營養(yǎng)餐根據(jù)地域分為早餐、午餐和晚餐3種。

      “營養(yǎng)餐”,吃飽吃好不容易

      ●部分國貧縣未納入“營養(yǎng)餐計劃”

      調(diào)研發(fā)現(xiàn),中部某縣是國家貧困縣,但沒有納入“營養(yǎng)餐計劃”,全縣29個鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中僅有1個鄉(xiāng)的學(xué)生能夠享受到企業(yè)資助的學(xué)生營養(yǎng)餐,并已于2016年10月中止。當(dāng)?shù)亟逃止ぷ魅藛T多次向調(diào)研人員反映:“我們也是國貧縣,甚至比連片特困地區(qū)的一些縣還要貧窮,難道只是因為我們沒有連成片區(qū)就無法享有?”

      ●部分地區(qū)“營養(yǎng)餐計劃”資金撥付不及時

      西南某縣教師反映,營養(yǎng)餐的費用不能按時撥付到位,都是學(xué)生吃完后再撥款,且具體的撥款時間還不確定。為了保障營養(yǎng)餐的順利實施,學(xué)校就要通過向教師借錢、家長補款等形式先行墊付,每學(xué)期差不多要借3~4萬元。

      ●“營養(yǎng)餐計劃”服務(wù)人員配套經(jīng)費嚴(yán)重不足

      調(diào)查顯示,由于缺乏必要的“營養(yǎng)餐計劃”服務(wù)人員費用,該項經(jīng)費支出只能擠占餐費和公用經(jīng)費。

      ●“營養(yǎng)餐計劃”實施所需的水、電、煤氣等配套費用短缺

      《專項資金管理辦法》中規(guī)定,學(xué)校食堂(伙房)的水、電、煤、氣等日常運行經(jīng)費納入學(xué)校公用經(jīng)費開支。但調(diào)研結(jié)果顯示,許多學(xué)校均表示難以承擔(dān)這部分額外支出?;鶎訉W(xué)校的解決辦法主要包括兩種:一種是從公用經(jīng)費中支出。但對一些學(xué)校而言,公用經(jīng)費除維持學(xué)校正常運轉(zhuǎn)外,幾乎所剩無幾。另一種是從營養(yǎng)餐資金中截取。

      ●“營養(yǎng)餐計劃”的配套場所與配套設(shè)施不完備

      調(diào)研中發(fā)現(xiàn),部分連片特困地區(qū)存在營養(yǎng)餐加工場所和學(xué)生用餐場地受限、食堂設(shè)施不完備的情況。一是部分地區(qū)尚未建成食堂以提供營養(yǎng)餐加工場所及學(xué)生用餐場地。如中南某縣有學(xué)校沒有專門場所做飯,只能將教室改造成做飯場所;該地區(qū)另一縣食堂空間不足以容納學(xué)生就餐,有校長提到:“中午免費的營養(yǎng)餐,學(xué)生分三批吃,食堂不夠用,學(xué)校決定不了?!倍鞘程梦磁渲糜貌妥酪伟宓省N覀冊谖髂夏晨h的調(diào)研發(fā)現(xiàn),由于新建食堂未配備桌椅板凳,學(xué)生就餐只能回到教室,或者蹲在食堂外面就餐。三是學(xué)校無統(tǒng)一的用餐碗筷和清洗消毒設(shè)備等,用餐衛(wèi)生難以得到保證。

      ●部分地區(qū)的餐品單一,易導(dǎo)致浪費

      某些學(xué)校營養(yǎng)餐食品過于單一,與學(xué)生的飲食習(xí)慣不符,長時間吃一種食品會產(chǎn)生“飲食疲勞”,易造成浪費。例如,西南某縣學(xué)生早餐習(xí)慣吃米線,但營養(yǎng)餐實行的是“牛奶+面包”的固定搭配方式,學(xué)生沒有吃面包和牛奶的習(xí)慣;西北某縣營養(yǎng)餐(課間餐)種類很單一,只有定制奶(前幾年還有蛋黃派和水果),學(xué)生吃多了就不愛吃了。

      ●鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校實施“營養(yǎng)餐計劃”存在諸多問題

      小規(guī)模學(xué)校因受場地、人員和經(jīng)費條件等限制,不具備統(tǒng)一供餐條件,采用了較為靈活的供餐方式,在具體實施過程中存在一些問題。

      第一,存在直接把補助發(fā)放給學(xué)生的現(xiàn)象,違反了政策規(guī)定。西南某小學(xué)把補助發(fā)給老師,再由老師發(fā)給學(xué)生,學(xué)生直接從家里帶飯到學(xué)校熱一下。

      第二,有些學(xué)校表示與農(nóng)戶達(dá)成供餐協(xié)議,但并未真正組織學(xué)生到村民家里用餐。

      第三,營養(yǎng)餐采用配送方式,受運輸距離所限,餐品質(zhì)量受影響。西北某小學(xué)教師在訪談中對調(diào)研人員說:“(營養(yǎng)餐)是從中心校送來的,但送到我們學(xué)校就糊了,不能吃。”

      吃出真正的營養(yǎng),好政策需要配套落實

      “營養(yǎng)餐計劃”是一項重大民生工程,為了把這項工程落實好,各級政府應(yīng)統(tǒng)籌安排,在資金配套、硬件設(shè)施、配餐方式、食品安全以及監(jiān)督管理等多個方面進(jìn)行完善。

      ●并非所有貧困地區(qū)學(xué)生均貧困,并非所有富裕地區(qū)學(xué)生經(jīng)濟(jì)條件均好——“營養(yǎng)餐計劃”應(yīng)擴(kuò)大覆蓋面,增強(qiáng)針對性

      2016年9月,教育部、發(fā)改委和財政部3部委發(fā)布了《關(guān)于進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)生營養(yǎng)改善計劃地方試點范圍實現(xiàn)國家扶貧開發(fā)重點縣全覆蓋的意見》,提出要啟動擴(kuò)大地方試點工作,2017年實現(xiàn)營養(yǎng)改善計劃國家扶貧開發(fā)重點縣全覆蓋。這種按照地區(qū)的貧困程度來確定補助范圍的做法體現(xiàn)了操作的方便性,但是,貧困地區(qū)和貧困學(xué)生沒有完全的對應(yīng)關(guān)系,換言之,并非所有貧困地區(qū)的學(xué)生均是貧困學(xué)生,也并非所有富裕地區(qū)的學(xué)生均是經(jīng)濟(jì)條件好的學(xué)生。我們的調(diào)查發(fā)現(xiàn),貧困地區(qū)也存在一部分家庭富裕的學(xué)生。這部分學(xué)生的餐飲標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)遠(yuǎn)超“營養(yǎng)餐計劃”的補助標(biāo)準(zhǔn),普遍不愿意在學(xué)校用餐,而學(xué)校卻是按照人頭準(zhǔn)備營養(yǎng)餐,這樣極易造成浪費。同時,有部分非貧困地區(qū)的學(xué)生家庭非常貧困,非常需要免費營養(yǎng)餐來加強(qiáng)營養(yǎng),但卻因所處的地區(qū)而無法享受。因此,為了使“營養(yǎng)餐計劃”能夠真正用于需要的學(xué)生身上,應(yīng)盡快制訂依據(jù)學(xué)生貧困程度的補助辦法,把全國所有義務(wù)教育貧困學(xué)生納入該計劃,增強(qiáng)政策的針對性,提升資金的使用效率,避免資金浪費。

      ●“營養(yǎng)餐計劃”需專項資金配套

      第一,專項配套“營養(yǎng)餐計劃”產(chǎn)生的水、電、煤、氣等費用?!秾m椯Y金管理辦法》中規(guī)定,學(xué)校食堂(伙房)的水、電、煤、氣等日常運行經(jīng)費納入學(xué)校公用經(jīng)費開支。這項規(guī)定雖然明確了營養(yǎng)餐工程產(chǎn)生的水、電、煤、氣等日常費用的來源,卻沒有考慮學(xué)校公用經(jīng)費的承受能力。對于大部分農(nóng)村學(xué)校特別是農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校而言,學(xué)校公用經(jīng)費維持學(xué)校正常運轉(zhuǎn)已捉襟見肘,根本無法拿出錢來保障“營養(yǎng)餐計劃”的相關(guān)配套支出,從而導(dǎo)致部分學(xué)校截取營養(yǎng)餐資金的現(xiàn)象。

      第二,專項配套“營養(yǎng)餐計劃”所需的服務(wù)人員經(jīng)費。對于營養(yǎng)餐工程運轉(zhuǎn)所需的廚師、配餐員、采購員、廚具清洗員、配送人員等服務(wù)性人員的薪酬,國家應(yīng)當(dāng)統(tǒng)籌地方政府進(jìn)行專項資金配套。

      ●督促地方政府進(jìn)行配套硬件設(shè)施建設(shè)

      配套硬件設(shè)施(包括食堂、加工間、食材儲存室、餐具及留樣設(shè)備等)對于“營養(yǎng)餐計劃”的順利實施至關(guān)重要。只有配套硬件設(shè)施建設(shè)跟上,營養(yǎng)餐的制作、儲存、留樣和享用等環(huán)節(jié)才能順利進(jìn)行,學(xué)生才能吃上可口放心的營養(yǎng)餐。配套硬件設(shè)施建設(shè)經(jīng)費應(yīng)由各級政府統(tǒng)籌,可根據(jù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平確定中央和地方財政按比例分擔(dān)。

      ●采用靈活的配餐方式,在保證營養(yǎng)的前提下兼顧學(xué)生的飲食習(xí)慣,盡量做到多樣化

      營養(yǎng)餐不僅應(yīng)“營養(yǎng)”,還應(yīng)“可口”。在營養(yǎng)餐的搭配上,既要考慮營養(yǎng)方面的均衡,葷素進(jìn)行合理搭配,又要考慮不同地區(qū)的飲食文化,讓學(xué)生愿意吃。對于小規(guī)模學(xué)校,可以由中心校安排統(tǒng)一配餐,采取“一校開火,多校享用”的模式,制作不同菜譜,保證菜品及時更新。

      ●規(guī)范食品安全管理,避免安全隱患

      嚴(yán)格執(zhí)行《農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃食品安全保障管理暫行辦法》,重點加強(qiáng)以下三個方面的管理:規(guī)范食品加工操作程序,在管理上保證各個操作環(huán)節(jié)無縫對接;設(shè)置一套嚴(yán)格的食品安全監(jiān)督程序,保證監(jiān)管無死角;建立完善的食品安全責(zé)任制度,食品安全責(zé)任落實到人,并且所有環(huán)節(jié)能夠?qū)崿F(xiàn)反追查。

      樣本來源

      調(diào)研樣本包括云南?。ǔ幧娇h)、山東?。茨h)、重慶市(酉陽縣)、貴州?。椊鹂h)、浙江?。ㄓ癍h(huán)縣)、廣西壯族自治區(qū)(博白縣、靈山縣)、廣東?。|莞市樟木頭鎮(zhèn)、企石鎮(zhèn)、常平鎮(zhèn))、江西?。ㄌJ溪縣、鄱陽縣)、湖南?。ㄤ悠挚h、耒陽縣)、湖北?。ù笪蚩h)、甘肅?。ǜ吲_縣)、四川?。辖h)、河南?。ü淌伎h、鹿邑縣)、寧夏回族自治區(qū)(西吉縣)等14個省(自治區(qū)、直轄市)。其中,湖南溆浦縣、湖北大悟縣、四川南江縣、河南固始縣、寧夏西吉縣、云南硯山縣、重慶酉陽縣、貴州織金縣等8個縣為連片特困地區(qū);云南硯山縣、重慶酉陽縣、貴州織金縣、江西鄱陽縣、湖北大悟縣、四川南江縣、河南固始縣、寧夏西吉縣等8個縣為國家級貧困縣。

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