王百靈++孫剛++劉亞利

[摘要]信息化時(shí)代背景下，計(jì)算機(jī)應(yīng)用給人們的生活、工作方式帶來了巨大變革，為之提供了豐富多元化的信息服務(wù)體驗(yàn)。受此環(huán)境的影響，計(jì)算機(jī)化考試作為我國(guó)考試發(fā)展史上的重大創(chuàng)新革命，現(xiàn)已逐步走向成熟，并體現(xiàn)出了傳統(tǒng)紙筆考試無法媲美的優(yōu)勢(shì)。但是，目前人們對(duì)計(jì)算機(jī)化考試的認(rèn)識(shí)仍有失偏頗。文章在簡(jiǎn)述計(jì)算機(jī)化考試優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，總結(jié)分析了計(jì)算機(jī)化考試認(rèn)識(shí)上存在的誤區(qū)，并有針對(duì)性地提出了一些發(fā)展建議。

[關(guān)鍵詞]計(jì)算機(jī)化考試；優(yōu)勢(shì)；認(rèn)識(shí)誤區(qū)；考務(wù)管理

[DOI]1013939/jcnkizgsc201704191

1引言

考試是對(duì)某個(gè)人綜合能力及素養(yǎng)評(píng)判最直接、有效的方式，為教學(xué)優(yōu)化、人才培養(yǎng)提供了重要的信息依據(jù)。近年來，隨著教育理念與科學(xué)技術(shù)的不斷革新，傳統(tǒng)紙筆考試已難以滿足時(shí)代發(fā)展需求，在實(shí)踐中也暴露出了諸多問題。相比之下，計(jì)算機(jī)化考試節(jié)省了大量人力、物力、財(cái)力，而且成績(jī)結(jié)果更加準(zhǔn)確、客觀、全面，因而備受青睞。

2計(jì)算機(jī)化考試的優(yōu)勢(shì)

時(shí)至今日，計(jì)算機(jī)應(yīng)用的普及和深化，引領(lǐng)了各個(gè)領(lǐng)域的創(chuàng)新變革潮流。在這樣的形勢(shì)影響下，新的教育理念不斷衍生出來，傳統(tǒng)考試模式也因此暴露出了諸多問題，不能準(zhǔn)確、全面地反映出考生的真實(shí)水平。相比之下，計(jì)算機(jī)化考試較強(qiáng)的客觀性、便捷性以及保密性等優(yōu)勢(shì)特性，使之備受青睞。計(jì)算機(jī)化考試建立了較為全面的試題系統(tǒng)，并且能夠自動(dòng)生成多套不同的試卷，采取隨機(jī)抽查的方式對(duì)考生進(jìn)行考核，有效防止了突擊復(fù)習(xí)、猜題、作弊等應(yīng)對(duì)考試現(xiàn)象，基本可以客觀反映考生的真實(shí)水平，為進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)提供了重要的數(shù)據(jù)支撐。同時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)支持的計(jì)算機(jī)化考試，還有利于便捷地組織大規(guī)模異地實(shí)時(shí)考試，大大減少了相關(guān)人力、物力以及財(cái)力投入，最大限度地保證了考試的一致性。而且，計(jì)算機(jī)化考試科學(xué)的計(jì)分方式，將誤差控制在準(zhǔn)許范圍內(nèi)，避免了人為因素的影響，保證了考試成績(jī)的公平公正。此外，由于計(jì)算機(jī)化考試特殊的試題組建方式，有機(jī)地將教與考分割開來，避免了劃定范圍或作弊等影響公平成績(jī)惡象的發(fā)生，加之專人管理，大大增強(qiáng)了考試的保密性。總而言之，計(jì)算機(jī)化考試使公平競(jìng)爭(zhēng)成為了現(xiàn)實(shí)，不僅降低了考試成本，還全面、客觀地反映了教學(xué)活動(dòng)，為高素質(zhì)人才培養(yǎng)夯實(shí)了工作基礎(chǔ)。

3計(jì)算機(jī)化考試認(rèn)識(shí)上存在的誤區(qū)

近年來，隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，計(jì)算機(jī)化考試的優(yōu)勢(shì)日益彰顯，并在多個(gè)領(lǐng)域的考試實(shí)踐中論證了其可行性，因而得到了社會(huì)大眾的普遍認(rèn)可。但是，這并非意味著人們對(duì)計(jì)算機(jī)化考試的認(rèn)識(shí)就是成熟的、全面的、正確的，從客觀的角度上講，其中還存在很多誤區(qū)，具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

31片面地固定于載體轉(zhuǎn)變

現(xiàn)階段，計(jì)算機(jī)技術(shù)在教育領(lǐng)域中的應(yīng)用體現(xiàn)在多個(gè)方面，如授課、訓(xùn)練等，在此過程中，它更多的是發(fā)揮輔助功能。為了提升工作效率，很多時(shí)候人們都是預(yù)先設(shè)計(jì)好計(jì)算機(jī)答題系統(tǒng)，并由計(jì)算機(jī)自動(dòng)給出評(píng)分。此時(shí)，考試只是發(fā)生了載體變化，但是如若以此定義計(jì)算機(jī)化考試那么無疑是大錯(cuò)特錯(cuò)，其內(nèi)在特性迷失，存在很大的片面性。在這樣錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)指導(dǎo)下，考務(wù)組織者比教師對(duì)計(jì)算機(jī)化考試表現(xiàn)出了更加濃厚的興趣，他們認(rèn)為這一改革在某種程度上簡(jiǎn)化了本職工作，尤其在大規(guī)模考試中有效降低了所承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)。殊不知，計(jì)算機(jī)化考試帶來了更多隱秘風(fēng)險(xiǎn)，也對(duì)相關(guān)考務(wù)組織工作提出了更高的要求，著力強(qiáng)調(diào)了監(jiān)管體系完善與創(chuàng)新。發(fā)展計(jì)算機(jī)化考試的初衷是推動(dòng)傳統(tǒng)紙面考試改革深化，通過一系列先進(jìn)技術(shù)手段完成考試內(nèi)容有機(jī)匹配，從而進(jìn)一步提高考試結(jié)果的可信度。由此看來，計(jì)算機(jī)化考試不僅僅是載體轉(zhuǎn)變，其更重要的內(nèi)容是尋求考試組織與題型設(shè)計(jì)等多個(gè)方面的突破創(chuàng)新，以此來改善考試結(jié)果，使之無限逼近盡善盡美。

32視技術(shù)為唯一制約因素

人們對(duì)計(jì)算機(jī)化考試認(rèn)識(shí)上片面地固定于載體轉(zhuǎn)變誤區(qū)，勢(shì)必會(huì)引發(fā)出另一個(gè)新的誤區(qū)，即計(jì)算機(jī)化考試就是開發(fā)一個(gè)系統(tǒng)，繼而將紙筆考試轉(zhuǎn)移到計(jì)算機(jī)上的過程。這種計(jì)算機(jī)化考試認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)，直接導(dǎo)致考試與技術(shù)分離，有的人只懂技術(shù)卻不懂考試，有的人則只懂考試卻不懂技術(shù)，難以形成有機(jī)的整體，考試內(nèi)容空泛，其原本設(shè)計(jì)的價(jià)值及功能只存在于想象層面。計(jì)算機(jī)化考試的發(fā)展依賴于先進(jìn)技術(shù)不置可否，但并非是唯一制約因素。嚴(yán)格意義上來講，計(jì)算機(jī)化考試的形式取決于先進(jìn)技術(shù)，但其內(nèi)容取決于現(xiàn)代考試?yán)碚摗Ｓ?jì)算機(jī)化考試是形式與內(nèi)容雙重創(chuàng)新發(fā)展的成果，單純地強(qiáng)調(diào)某一方面難免會(huì)影響其固有價(jià)值的體現(xiàn)和發(fā)揮。形式與內(nèi)容上的本末倒置，只能使計(jì)算機(jī)化考試止步于形式創(chuàng)新，而內(nèi)容則相對(duì)落后。因此，計(jì)算機(jī)化考試發(fā)展不單單要依賴先進(jìn)科學(xué)技術(shù)，同時(shí)還要注重現(xiàn)代考試?yán)碚摰臐B透，以有效激活考生的項(xiàng)目反應(yīng)，并借此判定他們的能力、素質(zhì)水平。

33將試題集與題庫(kù)相等同

計(jì)算機(jī)化考試和傳統(tǒng)紙筆考試最大的區(qū)別體現(xiàn)在線性與非線性，通俗來講就是指，在非線性的計(jì)算機(jī)化考試中，雖然受試者們面對(duì)的測(cè)試項(xiàng)目及編排順序可能存在差異，但是這并不影響在同一能力量表上對(duì)他們真實(shí)水平的判斷，相互之間的可比性并未缺失。目前，人們普遍認(rèn)為計(jì)算機(jī)化考試系統(tǒng)中試題庫(kù)的建設(shè)就是簡(jiǎn)單地將大量試題羅列在一起，然而從本質(zhì)上來看，這與線性的紙筆考試無異，并不能真實(shí)地反映考生能力水平。計(jì)算機(jī)化考試的關(guān)鍵與基礎(chǔ)是建立一個(gè)帶有區(qū)分難度參數(shù)的試題庫(kù)，如此不僅能夠自動(dòng)生成難易均衡的試卷，而且還可以依據(jù)需求生成同一考試的平行試卷。其中，所謂的平行試卷是指難度和考點(diǎn)分布上都保持高度一致的兩份及以上試卷?，F(xiàn)如今，為了驗(yàn)證考生真實(shí)綜合素質(zhì)水平，體現(xiàn)公平競(jìng)爭(zhēng)理念，很多考試情形都需要這樣的平行試卷。所以在計(jì)算機(jī)化考試中，題庫(kù)中的試題必須設(shè)定基礎(chǔ)項(xiàng)目參數(shù)，并經(jīng)過目標(biāo)受試群體的試測(cè)，允許方便、快捷地提取和顯示，同時(shí)還要具備在不影響其他試題使用的情況下，進(jìn)行單獨(dú)刪減操作功能，以滿足考試需求。

4計(jì)算機(jī)化考試發(fā)展建議

與傳統(tǒng)考試無異，計(jì)算機(jī)化考試也需著重考慮效度和信度兩個(gè)關(guān)鍵因素，只有這樣，其潛在優(yōu)勢(shì)才能真正地發(fā)揮出來。具體而言，在計(jì)算機(jī)化考試的設(shè)計(jì)中，應(yīng)該注重解決測(cè)試類型多元、題型設(shè)計(jì)優(yōu)化以及考務(wù)管理完善等幾個(gè)基礎(chǔ)問題。作者結(jié)合上文的總結(jié)分析，有針對(duì)性地提出了以下幾種計(jì)算機(jī)化考試發(fā)展建議，以供參考和借鑒。

41測(cè)試類型多元

計(jì)算機(jī)化考試的常規(guī)流程包括題庫(kù)、選題、答題、能力測(cè)評(píng)、終止判斷以及成績(jī)報(bào)告等。根據(jù)實(shí)際考試需求的不同，計(jì)算機(jī)化考試的組織方式存在差異，進(jìn)而形成多元的測(cè)試類型，一般包括固定測(cè)試、自動(dòng)測(cè)試和適應(yīng)測(cè)試等。其中，固定測(cè)試既是指長(zhǎng)度、形式固定的計(jì)算機(jī)化考試，簡(jiǎn)稱為CFT，其本質(zhì)與傳統(tǒng)考試相差無幾。簡(jiǎn)單來講，計(jì)算機(jī)化固定測(cè)試是另一種方式的線性考試，只需將紙筆轉(zhuǎn)換為計(jì)算機(jī)即可，因而無須大量時(shí)間、人力等投入。這種計(jì)算機(jī)化考試類型較之傳統(tǒng)考試更具便捷性優(yōu)勢(shì)，也能產(chǎn)生明顯的分?jǐn)?shù)對(duì)比。自動(dòng)測(cè)試與固定測(cè)試最大的不同體現(xiàn)在考生試題上，它是計(jì)算機(jī)按照預(yù)先定義的考試規(guī)則，如內(nèi)容、參數(shù)、統(tǒng)計(jì)等，從試題庫(kù)中選擇合適試題進(jìn)行測(cè)試的方法，評(píng)分依據(jù)考試?yán)碚摱ā＿@種計(jì)算機(jī)化考試常用于固定日期考試，需要對(duì)試題庫(kù)進(jìn)行經(jīng)常性的更新。當(dāng)上述兩種考試類型都無法滿足考生個(gè)性化需求時(shí)，則需要選用計(jì)算機(jī)化適應(yīng)測(cè)試。此種測(cè)試類型的發(fā)布方式是，根據(jù)考生的前期項(xiàng)目反應(yīng)決定項(xiàng)目選擇，整個(gè)過程是選題、答題的循環(huán)直至精準(zhǔn)測(cè)量到預(yù)定義考生水平。

42題型設(shè)計(jì)優(yōu)化

題型設(shè)計(jì)是計(jì)算機(jī)化考試設(shè)計(jì)的核心，應(yīng)體現(xiàn)出良好的創(chuàng)新特性，以便于改善測(cè)量質(zhì)量，對(duì)考生做出更加全面、深刻的了解。利用計(jì)算機(jī)優(yōu)勢(shì)開發(fā)的創(chuàng)新性題型，是傳統(tǒng)紙筆考試無法媲美的。在傳統(tǒng)紙筆考試的多選試題中，多少都會(huì)存在一定的猜測(cè)因子，而計(jì)算機(jī)化考試創(chuàng)新題型則可大大降低這種猜測(cè)概率。如，可在此類題型中增加選項(xiàng)數(shù)量，要求考生在閱讀文章中選出主題句，因此，文章中的每句話都可能成為主題句，而非傳統(tǒng)紙筆考試中簡(jiǎn)單列出的幾個(gè)句子。此外，此類試題還可以有效避免人為因素制約。依然以閱讀考試為例，計(jì)算機(jī)化考試可要求考生按照文章敘事的時(shí)間邏輯進(jìn)行排序，他們可以通過拖動(dòng)鼠標(biāo)來完成相關(guān)操作，因而測(cè)試更具精準(zhǔn)性。同時(shí)，計(jì)算機(jī)化考試還實(shí)現(xiàn)了更加直接的測(cè)試方式，如圖像、聲音或視頻動(dòng)畫等。如此，計(jì)算機(jī)化考試能夠完成傳統(tǒng)紙筆考試所不能測(cè)驗(yàn)的內(nèi)容，包括聽力、視覺等。在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，常常會(huì)要求考生對(duì)某些設(shè)備發(fā)出的聲音進(jìn)行理解和解釋，對(duì)計(jì)算機(jī)化考試的應(yīng)用更加廣泛。

43考務(wù)管理完善

考務(wù)管理作為計(jì)算機(jī)化考試發(fā)展需著重考慮的問題，應(yīng)盡快完善，以保障相關(guān)工作的順利開展。計(jì)算機(jī)化考試結(jié)果不僅僅與考生相關(guān)，同時(shí)還會(huì)受場(chǎng)地、網(wǎng)絡(luò)等環(huán)境因素的影響。在組織同類計(jì)算機(jī)化考試的過程中，要注重保持場(chǎng)地之間軟件與硬件上的高度一致，提高整個(gè)數(shù)據(jù)傳輸?shù)陌踩阅埽?jǐn)防考試作弊、黑客攻擊等現(xiàn)象。現(xiàn)階段，很多機(jī)構(gòu)都建成了網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室，將考試計(jì)算機(jī)放置在一個(gè)小型局域網(wǎng)當(dāng)中，并配備專用服務(wù)器，最終成績(jī)會(huì)自動(dòng)存儲(chǔ)到指定數(shù)據(jù)庫(kù)中，供廣大需求者查詢。為了保證計(jì)算機(jī)化考試的正常進(jìn)行，需要配備相應(yīng)的帶寬及相應(yīng)處理能力的服務(wù)器，以免因此影響考試成績(jī)，造成考生之間的不公平競(jìng)爭(zhēng)。同時(shí)，很多網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室還會(huì)安裝攝像頭，完整地將整個(gè)計(jì)算機(jī)化考試過程記錄下來，如有疑問便于查詢，有效避免了替考等問題。此外，還需加強(qiáng)對(duì)考務(wù)組織人員的管理，提高他們的計(jì)算機(jī)應(yīng)用素養(yǎng)，使之具備應(yīng)急處理能力，解決計(jì)算機(jī)化考試中可能遇到的問題。

5結(jié)語(yǔ)

信息化技術(shù)應(yīng)用環(huán)境下，計(jì)算機(jī)化考試較之傳統(tǒng)紙筆考試的優(yōu)勢(shì)更加明顯，未來必將成為各個(gè)領(lǐng)域考試的主流。然而，計(jì)算機(jī)化考試發(fā)展并非一蹴而就，而是建立在對(duì)計(jì)算機(jī)化考試正確認(rèn)知基礎(chǔ)上的。因此，作者希望業(yè)界更多學(xué)者關(guān)注計(jì)算機(jī)化考試的發(fā)展，理性分析現(xiàn)階段人們認(rèn)知上的誤區(qū)，有針對(duì)性地對(duì)計(jì)算機(jī)化考試內(nèi)涵及特性作深度解讀，以轉(zhuǎn)變觀念偏差，并提出相應(yīng)的發(fā)展建議，為廣大考生營(yíng)造更加公平的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。

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