李 展，張之穩(wěn)，朱雅文

(山東建筑大學(xué)管理工程學(xué)院，山東 濟(jì)南 250101)

道德與思想政治工作

校友資源在高校育人工作中的實(shí)踐與思考
——以山東建筑大學(xué)管理工程學(xué)院為例

李 展，張之穩(wěn)，朱雅文

(山東建筑大學(xué)管理工程學(xué)院，山東 濟(jì)南 250101)

高校校友資源是學(xué)校發(fā)展不可忽視的重要力量，可為學(xué)校提供著教育資源、財(cái)力資源、信息資源、品牌資源等。從山東建筑大學(xué)管理工程學(xué)院的工作實(shí)例入手，結(jié)合實(shí)際探索與實(shí)踐，提出了關(guān)于校友資源應(yīng)用的思考，以更好發(fā)揮其在高校育人中的作用。

校友資源；教育資源；共贏

一、校友的相關(guān)內(nèi)涵

校友既是高校辦學(xué)成果的體現(xiàn)，也是高校寶貴的辦學(xué)資源，是學(xué)校發(fā)展最熱情的關(guān)注者、最堅(jiān)定的支持者。近年來，“校友育人”逐漸成為一種高等教育理念，成為新形勢下高校深化教育教學(xué)改革、提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要思路。各高校不僅重視資深校友資源，也越來越重視年富力強(qiáng)、更具參與熱情的青年校友資源的挖掘與整合。

(一)校友的概念

目前對校友的概念，沒有統(tǒng)一的界定，國內(nèi)、國外高校對校友的界定不盡相同，分成廣義和狹義兩類。本文認(rèn)為，高校校友的定義是指在該校接受過教育的學(xué)生、為學(xué)校做出貢獻(xiàn)并被學(xué)校以某種方式認(rèn)定為校友身份的人。校友，就是曾經(jīng)在同一個學(xué)校、研究院(所)進(jìn)行學(xué)習(xí)、工作和進(jìn)修的人，以學(xué)校為標(biāo)準(zhǔn)，并不以班級等為標(biāo)準(zhǔn)。美國的大學(xué)普遍認(rèn)為，校友是社會知名人士、兼職的教授等在該大學(xué)接受教育并做出貢獻(xiàn)的人。在中國，普遍對校友的概念是指在該大學(xué)受過學(xué)歷教育的學(xué)生或者在大學(xué)工作過的教職工。廣義上的校友是指有意向成為大學(xué)校友，如為大學(xué)捐款的人，甚至有的大學(xué)將在校的學(xué)生以及教職工也包括到校友的行列。

同濟(jì)大學(xué)對校友的概念是指包括在本學(xué)校學(xué)習(xí)、工作過的人，在校的師生以及所有合并進(jìn)入本校的原有其它教學(xué)機(jī)構(gòu)、科研單位的學(xué)生和教工。

“學(xué)習(xí)的緣分加相互的認(rèn)同”是中山大學(xué)校長黃達(dá)人對“校友”下的簡明定義。而中國人民大學(xué)則對校友有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，以“在學(xué)校連續(xù)學(xué)習(xí)三個月以上”作為判定校友身份的標(biāo)準(zhǔn)。

北京大學(xué)在校友會章程中規(guī)定：校友包括在北京大學(xué)(包括西南聯(lián)合大學(xué)、燕京大學(xué)、中法大學(xué)和院部調(diào)整時(shí)并入北京大學(xué)的其他高等學(xué)校)學(xué)習(xí)過的全體學(xué)生及工作過的教職工。

(二)大學(xué)同校友之間的關(guān)系

“母?！笔恰爸敢粋€人曾經(jīng)就讀過的院校；校友則是“alumni”，源自拉丁語“alumnus”，從詞源分析，母校與校友就像母與子，不可分割。大學(xué)和校友關(guān)系橋梁就是校友情結(jié)，校友對母校的特殊感情決定了校友在母校中扮演的重要角色。

校友是大學(xué)的精神傳播者，亦是母校的活廣告，同時(shí)是高校回報(bào)社會的成果，并且校友的身份具有持久性，不僅永久、廣泛的對母校進(jìn)行宣傳，而且校友的能力和成績更能彰顯出母校的影響力之長遠(yuǎn)、直接。

美國密歇根大學(xué)校友會前任執(zhí)行董事羅伯特·弗爾曼(Robert Forman)曾經(jīng)說過：誰是大學(xué)的永久性后盾？答案顯然是“校友”。他認(rèn)為，校友對母校有終生的責(zé)任和義務(wù)，盡管校友在某種程度上依靠著外界對學(xué)校社會地位的評價(jià)，但依舊是母校的支持力量。其原因多半是對母校的愛。校友對母校的情感超越功利，價(jià)值特殊。

(三)校友資源的概念

校友與母校的關(guān)系，不但有學(xué)緣的聯(lián)系,而且還有強(qiáng)烈的認(rèn)同感。校友資源是指校友自身所擁有的人力資源價(jià)值、財(cái)力、信息、社會影響力等等一切資源價(jià)值的統(tǒng)稱。具體地說，校友資源分為教育資源、媒體資源、形象資源、財(cái)力資源和信息資源、公共關(guān)系資源、育人資源、物質(zhì)資源、財(cái)力和物力資源。“名片”與“橋梁”效應(yīng)、資源效應(yīng)、校友捐贈可以有效拓寬高校的集資方式。高校辦學(xué)資源的重要構(gòu)成部分之一就是校友資源,它是高等學(xué)校不可忽視的寶貴財(cái)富。

(四)校友組織的概念

各高校校友不盡相同，大部分設(shè)有校友會，并設(shè)有地方校友會(組織)、院系校友會(組織)、行業(yè)校友會(組織)以及興趣校友會(組織)等，凝聚校友。校友、校友資源等通過校友組織平臺發(fā)揮作用。

二、校友育人的內(nèi)涵

(一)在道德教育方面發(fā)揮重要作用

大學(xué)生道德教育是高校育人的首要工作，是培育大學(xué)生正確樹立人生觀與價(jià)值觀的首要任務(wù)。從高校的校友資源育人內(nèi)涵便可看出，高校校友資源在學(xué)生德育工作中起重要的示范作用[1]。學(xué)校始終高度重視大學(xué)生德育教育，學(xué)校校訓(xùn)即為“厚德博學(xué)”。建筑業(yè)相關(guān)行業(yè)一般項(xiàng)目重大，涉及面廣，關(guān)注度高，要求從業(yè)人員具備很好的道德品質(zhì)和職業(yè)操守，很多在行業(yè)中取得突出業(yè)績的校友在這些方面對在校生具有很好的示范作用。

(二)在專業(yè)知識學(xué)習(xí)方面發(fā)揮重要作用

山東建筑大學(xué)是一所以工為主，以土木建筑為特色的省屬高校，也是山東省首批應(yīng)用型人才培養(yǎng)特色名校，人才培養(yǎng)的重要目標(biāo)是培養(yǎng)建筑業(yè)及相關(guān)行業(yè)生產(chǎn)、管理、技術(shù)一線應(yīng)用型人才，這要求培養(yǎng)的學(xué)生既要專業(yè)知識扎實(shí)，又要具有一定實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。其中，山東建筑大學(xué)畢業(yè)的行業(yè)專家更是數(shù)不勝數(shù)。學(xué)校通過校友工作連接起這部分人才，加強(qiáng)相互合作，并聘請他們成為學(xué)校特約嘉賓、兼職教師、客座教授，完善教育組織建設(shè)，充實(shí)教學(xué)師資力量，加強(qiáng)師資隊(duì)伍實(shí)力[2]。學(xué)校很多優(yōu)秀校友，如當(dāng)代中國百名建筑師之一的申作偉，全省工程勘察設(shè)計(jì)大師王方琳、楊元亮，曾獲全國優(yōu)秀項(xiàng)目經(jīng)理的杜波等，既有優(yōu)秀的專業(yè)素養(yǎng)又具備豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，是學(xué)生課堂知識的延伸和補(bǔ)充。

(三)在綜合素質(zhì)提高方面發(fā)揮重要作用

建筑業(yè)及其相關(guān)行業(yè)具有工作實(shí)踐性強(qiáng)、工作環(huán)境相對復(fù)雜、接觸面廣等特點(diǎn)，要求從業(yè)人員具備較強(qiáng)的實(shí)踐動手能力、過硬的心理素質(zhì)和良好的溝通協(xié)調(diào)能力。聘任校友擔(dān)任校外導(dǎo)師，利用他們在實(shí)踐中積累的知識經(jīng)驗(yàn)與行業(yè)資源，有效彌補(bǔ)校內(nèi)專職教師實(shí)踐能力欠缺問題。同時(shí)，校友所在單位也可以拓展成為學(xué)生實(shí)踐教育和就業(yè)實(shí)習(xí)基地，自主創(chuàng)業(yè)成功的校友更是成為在校生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和企業(yè)家精神培養(yǎng)的有力推動。

三、校友資源的應(yīng)用價(jià)值

(一)高校校友教育資源

教育資源是指由校友為學(xué)生介紹他們成功道路上的教訓(xùn)以及成功的經(jīng)驗(yàn)等，通過這樣的教育使得大學(xué)生的整體素質(zhì)和能力有所提高。校友經(jīng)歷就像一杯濃純的咖啡，在校大學(xué)生細(xì)細(xì)品位與思考后定會獲益匪淺。目前，各高校最常見的做法就是邀請校友來校開展講座或座談會。在校大學(xué)生大多缺乏社會經(jīng)驗(yàn)，易受各種社會思潮的影響，且對未來自己人生的發(fā)展方向也存在盲目性，所以高校校友的教育資源在對在校大學(xué)生指導(dǎo)方向上有很重要的引領(lǐng)作用。

(二)財(cái)力資源

高校校友財(cái)力資源在育人中表現(xiàn)為反哺方式。他們在母校設(shè)立獎助學(xué)金、為學(xué)校捐贈圖書館、捐建教育性大樓或置辦各類教學(xué)設(shè)備；以每個人不同的方式回報(bào)、感恩母校，支持院?；顒拥呐e辦，為在校大學(xué)生的成長提供幫助，讓在校大學(xué)生得以享受到平等而優(yōu)厚的教育資源。在在校大學(xué)生的發(fā)展當(dāng)中，高校校友們的一舉一動也給大家做了榜樣，產(chǎn)生了很好的影響，讓大學(xué)生們更加懂得感恩母校，感恩社會，并使得感恩之心、反哺之情得以維持下去，使得校園校友文化氣息愈發(fā)濃重。

經(jīng)過事實(shí)的考驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)，因?yàn)橛辛藦V大校友的傾囊相助，地方教育機(jī)構(gòu)的經(jīng)濟(jì)問題才得以解決，各大學(xué)的辦學(xué)資金才會變得充足。這樣一來，在學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)能力得到提高的同時(shí)，學(xué)校的科研能力也有了很大程度的提升，并且辦學(xué)條件也得到了改善。

(三)信息資源

高校校友中信息資源是他們在自己的行業(yè)中具有的母校龐大的信息網(wǎng)。校友信息資源對于在校大學(xué)生有非常重要的作用，成為學(xué)校到社會的紐帶、專業(yè)到行業(yè)的橋梁。除此之外，如果校友的工作中的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)和社會中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能有效引導(dǎo)大學(xué)生明確未來發(fā)展方向，樹立正確就業(yè)觀，幫助大學(xué)生完成職業(yè)規(guī)劃，使大學(xué)生正確了解、利用理性的思維進(jìn)行定位。為了使在校大學(xué)生能夠和他們專業(yè)的相關(guān)行業(yè)聯(lián)系更加緊密，在短時(shí)間內(nèi)盡可能獲得更多相關(guān)崗位的信息，甚至可以有機(jī)會到工作崗位去實(shí)踐，以增強(qiáng)今后大學(xué)生在工作上、社會上的競爭實(shí)力，我們可以充分的利用杰出校友在高校的影響力。

(四)品牌資源

校友是學(xué)校品牌的體現(xiàn)者，校友在離開校園，踏上社會之后，就變成了一張又一張的名片，由高校向社會發(fā)散出去，在社會公共關(guān)系網(wǎng)中，每個校友都是其中的一份子，不論是人格魅力還是工作能力，或者是校友自身的社會名譽(yù)，都無時(shí)無刻不在影響著母校形象。也就是說，高校校友不僅僅是學(xué)校里的佼佼者，在社會上也象征著學(xué)校的品牌。在社會這個大舞臺上，校友們獲得的贊譽(yù)越高，學(xué)校在社會的知名度和影響力也會越高。

四、校友資源在高校育人工作中的實(shí)踐探索

(一)開展“周五行動”走訪計(jì)劃，開門辦學(xué)

校友工作不能關(guān)起門來搞，應(yīng)該主動走出去對接校友及其企業(yè)，學(xué)院提出“周五行動”走訪計(jì)劃，每周至少走訪一二個校友(企業(yè))，時(shí)間原則定為周五。截至目前，累計(jì)走訪上百位校友及其企業(yè)，建立了21個實(shí)習(xí)實(shí)踐基地，實(shí)現(xiàn)每年500多名高年級學(xué)生到校友企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，兌現(xiàn)實(shí)習(xí)工資總額40多萬元，每年助推近200名學(xué)生在校友單位實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)。自2014年起，通過走訪中建安裝、中建土木、浪潮集團(tuán)等大公司以管理學(xué)院為依托舉辦專場招聘會；與中建八局、山東營特公司共建了工程管理案例室、算量工作坊、BIM實(shí)驗(yàn)室；與拓普裝飾、筑建中國、濟(jì)南萬邦、浪潮集團(tuán)等簽訂全面合作協(xié)議，開展定制班教學(xué)工作。

(二)創(chuàng)建“線上線下”校友交流平臺，主動服務(wù)

通過校友走訪、畢業(yè)生跟蹤調(diào)查等途徑的廣泛調(diào)研，學(xué)院主動為校友搭建線上新媒體、線下聯(lián)誼活動等O2O模式交流平臺，支持校友個人及其企業(yè)發(fā)展。學(xué)院“三群一微信”新媒體線上校友交流平臺不斷完善，其中“三群”分別為管院校友qq群、管院校友微信群、管院校友企業(yè)HR交流群，實(shí)現(xiàn)校友覆蓋近千人，涉及企業(yè)近三百家?！耙晃⑿拧睘閷W(xué)院微信新媒體信息發(fā)布平臺，吸引關(guān)注3000余人。線下定期舉辦校友聯(lián)誼會、校友互訪、行業(yè)校友研討等交流活動，為校企之間、校友之間合作交流唱戲搭臺，其中2015年度校友聯(lián)誼會采取學(xué)院校友群主辦，校友企業(yè)協(xié)辦模式，由1992級至2010級跨度近20屆的120多名校友參與，是學(xué)院校友歷年聚會最多一次，廣泛而高頻次的校友活動使得校友聯(lián)系實(shí)現(xiàn)年級無縫覆蓋，大大促進(jìn)了校友之間、校企之間的溝通合作。

(三)實(shí)施“校友回歸計(jì)劃”，整合資源

為服務(wù)校友反哺學(xué)院搭建平臺，學(xué)院積極實(shí)施“校友回歸計(jì)劃”。通過計(jì)劃開展，實(shí)現(xiàn)青年校友捐資300余萬元，通過校友協(xié)調(diào)出資先后邀請住建協(xié)會副會長顧云昌、兩岸知名學(xué)者邱毅等做客14期筑基講壇，邀請優(yōu)秀青年校友代表等回校做客10多期創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大講堂。除此之外，邀請部分校友走進(jìn)課堂、走近學(xué)生，21位企業(yè)高管和一線工程師校友先后承擔(dān)15門專業(yè)課教學(xué)，每年吸引近50名畢業(yè)生到其企業(yè)就業(yè)。

(四)推行“校友育人工程”，拓寬渠道

為讓校友更多渠道參與育人工作，學(xué)院推行“校友育人工程”，主要包括“校外輔導(dǎo)員”結(jié)對幫扶計(jì)劃、“校友班主任”聘任計(jì)劃及校友講堂等。推行“校外輔導(dǎo)員”結(jié)對幫扶計(jì)劃，聘任優(yōu)秀校友擔(dān)任校外輔導(dǎo)員，與品學(xué)兼優(yōu)、家庭貧困學(xué)生結(jié)對，四年經(jīng)濟(jì)資助不少于1.2萬元，同時(shí)在思想、學(xué)業(yè)職業(yè)規(guī)劃、實(shí)習(xí)就業(yè)推薦等方面給予幫扶，創(chuàng)新學(xué)生思政教育、資困助學(xué)模式，第一批完成結(jié)對工作10組。逐步探索推行“校友班主任”聘任計(jì)劃，聘請校友擔(dān)任班主任，將校友“一對一”幫扶擴(kuò)展到“一對一個班級”。創(chuàng)辦管理學(xué)院“校友講堂”，不斷完善校友講學(xué)體制機(jī)制。

通過校友工作的不斷深入，學(xué)院與校友及其企業(yè)之間的合作平臺日益完善，合作內(nèi)容日益豐富，校友校企合作共同發(fā)展共同育人新局面業(yè)已形成并初步取得效益。

五、校友育人工作的幾點(diǎn)思考

山東建筑大學(xué)管理工程學(xué)院對92級以后200多名青年校友代表開展問卷調(diào)查，結(jié)合調(diào)查結(jié)果、學(xué)校及學(xué)院人才培養(yǎng)規(guī)律等工作實(shí)際，對校友育人工作提出幾點(diǎn)思考。

(一)立足共贏，做好頂層規(guī)劃。繼續(xù)深化“合作共贏，共謀發(fā)展”的校友工作理念。廣大校友特別是青年校友處于事業(yè)上升期甚至起步期，亟需母校的關(guān)注與支持，亟需人才的補(bǔ)充與持續(xù)，校友工作應(yīng)繼續(xù)堅(jiān)持“服務(wù)為先，回饋為繼”原則，增強(qiáng)服務(wù)意識。充分利用互聯(lián)手段，建立產(chǎn)學(xué)研全方位網(wǎng)上互動平臺，將學(xué)校最新的科研成果、新技術(shù)、新材料進(jìn)行線上展示，促進(jìn)對接，實(shí)現(xiàn)共贏。

(二)拓寬路徑，打造校友文化。要積極拉長母校與校友之間的紐帶，增強(qiáng)校友與大學(xué)生之間的情誼，以及拓寬校友與校友之間的互動交流渠道，打造相應(yīng)的校友文化品牌。通過開展各類不同層面、不同受眾的活動，打造獨(dú)具建大特色校友文化品牌，搭建母校與校友、校友與校友、校友與在校生之間良好的溝通與發(fā)展平臺。

(三)改善信息化工作方式，規(guī)范運(yùn)行。充分利用“物聯(lián)網(wǎng)+”的思維，打造校友工作信息化平臺。要不斷完善校友工作網(wǎng)站，實(shí)現(xiàn)校友發(fā)展信息的動態(tài)化展示，打造網(wǎng)上陣地。系統(tǒng)梳理校友個人檔案資料，實(shí)現(xiàn)校友信息動態(tài)化管理，便于服務(wù)跟蹤。打造校友線上互動平臺，增進(jìn)交流與聯(lián)絡(luò)。

(四)提供校友服務(wù)定制化管理。如針對校友回歸日、畢業(yè)周年日等活動實(shí)現(xiàn)預(yù)約管理等。信息化技術(shù)手段對進(jìn)一步規(guī)范校友工作日常運(yùn)行，延展服務(wù)半徑，提升服務(wù)效率至關(guān)重要。

1.規(guī)范校友資源的管理

校友工作是非常重要的一份工作，因其是綜合系統(tǒng)性質(zhì)的工作,主要是在校友資源充足的條件下，大學(xué)多方面多元化的發(fā)展可以得到更好的綜合。開發(fā)調(diào)動校友資源,使大學(xué)多方面需求得以整合,為大學(xué)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。校友對母校的需求包括得到開展交流合作和進(jìn)一步深造等有價(jià)值有意義的機(jī)會。在更新觀念、加深認(rèn)識的基礎(chǔ)上,應(yīng)提高校友資源主動開發(fā)及管理意識，更加細(xì)致規(guī)范的完善校友工作,除此之外，還要從細(xì)節(jié)方面入手對校友會的職能進(jìn)行分配，在校友資源利用這方面要盡全力的做到零浪費(fèi)，在相關(guān)活動這方面要做到盡可能的修整與完善，使各項(xiàng)校友工作更加規(guī)范化，更加制度化，更加嚴(yán)謹(jǐn)化，更加理性化。

2.健全校友服務(wù)機(jī)構(gòu)

建立校、院系的級校友工作模式,來進(jìn)一步服務(wù)校友，完善以院系和校友融為一體的工作小組或者專門的工作機(jī)構(gòu),充分積極地調(diào)動全體師生的力量,把校友的工作重心下移,積極發(fā)揮院系的工作帶頭作用,在最短的時(shí)間內(nèi)吸引更多的校友。對尚無條件或目前無需專門注冊成立校友會的高校,有必要建立掛靠或附屬于有關(guān)部門的校友工作辦公室。校友工作辦公室由工會、校長辦公室，宣傳部等部門組成，由校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)的部門。其主要職能分為對內(nèi)和對外兩部分。對內(nèi)以校友會的名義舉辦各項(xiàng)工作，對外利用學(xué)校的行政職能開展各項(xiàng)活動。在學(xué)校離退領(lǐng)導(dǎo)、在職人員和老校友、教工等方面做好充分的人力資源準(zhǔn)備。保證活動的順利完成。

3.建立共贏的校友資源管理模式

以母校與校友雙贏共榮為原則，長遠(yuǎn)規(guī)劃，不竭澤而漁，創(chuàng)立校友與母校相互幫扶互相感恩的和諧關(guān)系以便長期做好校友工作。

4.創(chuàng)新校友活動形式

新形式的校友活動也是挖掘校友、吸引校友、凝聚校友資源的重要舉措。學(xué)校與校友有天然的血緣關(guān)系,兩者之間關(guān)系的維系也體現(xiàn)了學(xué)校的吸引力、凝聚力和號召力。校友活動不應(yīng)拘泥于座談和面對面溝通等陳舊形式,應(yīng)緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐,利用不同校友群體專業(yè)特點(diǎn),為活躍校友工作而舉辦新形式的校友活動，如愛心工程，行業(yè)論壇，專業(yè)論壇。六年前，哈佛大學(xué)全球校友會在上海舉行?；顒友埩藖碜匀?0多名哈佛校友，在為期三天的活動中，受邀嘉賓就塑造哈佛的未來及衛(wèi)生、科技、文化、法律、環(huán)境等熱門話題深入交換了意見。這正是我們所要學(xué)習(xí)的校友活動

結(jié)語

在山東建筑大學(xué)管理學(xué)院的實(shí)際發(fā)展過程中，正是得益于校友資源的開發(fā)利用，使得學(xué)院面貌日新月異，教學(xué)工作、科研水平不斷提高。與此同時(shí)，學(xué)院所積極探索主導(dǎo)的與校友互惠互利，和諧共贏的發(fā)展模式也對當(dāng)今校友工作的開展有著重要的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。

[1]詹美燕,樓建，等.高校校友資源應(yīng)用于育人工作的實(shí)踐與思考——以浙江大學(xué)為例[J],思想教育研究,2013(4).

[2]陳琢,陳瑾.校友工作在服務(wù)高校建設(shè)與發(fā)展中的實(shí)效性研究——基于南京財(cái)經(jīng)大學(xué)校友工作的思考[J].黑龍江教育,2014(8).

[3]張意忠.論高校校友資源開發(fā)與運(yùn)用[J].教育學(xué)術(shù)月刊，2009(12).

[4]顧寅生,宋桂蘭.開發(fā)校友資源促進(jìn)學(xué)校發(fā)展[J].大學(xué)教育科學(xué),2005(4).

[5]周自強(qiáng), 白明.全面認(rèn)識與合理開發(fā)高校校友資源[J].北京航空航天大學(xué)學(xué)報(bào)( 社會科學(xué)版) ,2005(12).

(責(zé)任編輯：孫 強(qiáng))

Practice and Thinking on Alumni Resources in Higher Education: Taking College of Management Engineering in Shandong Jianzhu University as anExample

LI Zhan，ZHANG Zhiwen， ZHU Yawen

(Shandong Jianzhu University, Jinan, Shandong 250101, China)

University alumni resources which provide the resources of education,finance,information, brand for school is an important force that can not be ignored in the development of the school.The article takes the work of College of Management Engineering in Shandong Jianzhu University for example,combines the exploration with practice,gives a thought on the usage of alumni resources which can make it play a better role in higher education.

alumni resources; educational resources; win-win relationship

2016-11-01

2015年度教育部人文社科研究青年基金項(xiàng)目“新時(shí)期校企合作視閾下大學(xué)生思政教育途經(jīng)創(chuàng)新研究”(15YJC710029)階段性成果

李展(1978- )，男，山東菏澤人，講師，碩士。

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1671-4385(2017)01-0074-05