西志玲

(遼寧機電職業(yè)技術學院， 遼寧 丹東 118009)

“互聯(lián)網+”作為高校思政教育載體的研究

西志玲

(遼寧機電職業(yè)技術學院， 遼寧 丹東 118009)

互聯(lián)網+的信息化時代背景下，高校思想政治教育憑借互聯(lián)網的獨特技術優(yōu)勢，實現(xiàn)了以互聯(lián)網+為載體的高校思想政治教育，使思想活躍、富于創(chuàng)新的大學生群體，在互聯(lián)網的精彩世界里感受到高校思想政治教育的強大功能，而高校的思想政治教育者也應當將“高校思想政治教育互聯(lián)網載體的融合運用”作為新的課題，從而轉變大學生的學習和思維方式，在具體的措施應用之下，將互聯(lián)網載體更好地應用于高校思想政治教育領域。

互聯(lián)網+；高校；思想政治教育；載體

21世紀的互聯(lián)網+時代的強烈沖擊，為高校思想政治教育開創(chuàng)了新的思路，在互聯(lián)網成為社會第四大信息媒體的前提下，高校的思想政治教育也以網絡為新載體和新陣地，充分利用互聯(lián)網的正能量，強化高校思想政治網絡教育，在新型的網絡信息載體之下，實現(xiàn)高校思想政治教育者與大學生的互動和交流，通過網絡與大學生的思想動態(tài)及時鏈接，從而把握高校思想政治教育的主動權，轉變大學生的思維和學習方式，提升高校思想政治教育的實效性

一、互聯(lián)網+背景下的高校思想政治教育網絡載體內涵及特征

互聯(lián)網+作為高校思想政治教育的新型網絡載體，可以將高校的思想政治教育工作與網絡媒介相融合，使之成為高校思想政治教育的一部分，與當代大學生的思想和生活內容相銜接，利用網絡對大學生實施價值觀、教育理念和傳統(tǒng)道德的浸潤和熏陶。

互聯(lián)網+作為高校思想政治教育新的載體，具有變革性的教育特征，主要表現(xiàn)為以下幾個方面：

(一)超大的容量性

互聯(lián)網+作為高校思想政治教育的網絡載體，承載和蘊涵了超大容量的高校思想政治教育內容和相關信息，并以數(shù)字化的方式加以存儲和傳輸，為大學生所感知，從而實現(xiàn)思想政治教育的目的。

(二)便捷實時性

互聯(lián)網+作為高校思想政治教育的網絡載體，具有其他傳媒所沒有的高時效性。它可以快速便捷地傳輸和更新信息，快速在超鏈接的功能下實現(xiàn)教育信息的傳輸和交互，便于教育者和受教育者之間的交流和探討，極大地提升了高校思想政治教育的效果。

(三)不可比擬的開放性特征

互聯(lián)網+作為高校思想政治教育的網絡載體，呈現(xiàn)出開放性的特征，它突破了地域和時間的限制，使大學生可以即時地接受網絡教育信息，實現(xiàn)個性化的、開放性的教育和學習。

(四)多維交互性特征

互聯(lián)網+平臺為高校思想政治教育工作提供了平等、多維的交互平臺，在這個平臺之中，思想政治教育者和大學生可以通暢地實現(xiàn)雙向的互動，師生之間的交流再也不存在權威、地位的拘束性，在虛擬的網絡環(huán)境下，師生可以相互隱藏身份，進行心理交流和探討，這種方式也有助于提升大學生的創(chuàng)造精神和開拓精神。[1]

二、互聯(lián)網+作為高校思想政治教育網絡載體的意義及價值

(一)延伸了高校思想政治教育的載體

在高校的思想政治教育陣地中，通常采用傳統(tǒng)的思想政治教育方式。隨著網絡的拓展和延伸，高校的思想政治教育也融入了新的內容和媒介，互聯(lián)網+作為新的信息網絡平臺，使高校的思想政治教育出現(xiàn)了變革性的教育載體，豐富了高校思想政治教育的載體形式，增強了高校對網絡載體的理論研究。

(二)增添了全新的教育內容

在互聯(lián)網+平臺之上，高校的思想政治教育融入了新的內容，它不再局限于上課、聽報告、面對面的談心等，在“世界上最快的高速公路”的延伸之下，實現(xiàn)了數(shù)字化、共享化的思想政治教育內容的存儲和傳遞，向大學生展示出新穎別致的教育材料和內容，在包羅萬象的網絡教育信息資源中，大學生可以接觸到更為開放的、全新的社會實踐教育內容，從而提升高校思想政治教育的效果。

(三)創(chuàng)新了高校思想政治教育的形式

互聯(lián)網+平臺使高校思想政治教育更富于變化，顯現(xiàn)出多樣化的思想政治教育方法，它替代了傳統(tǒng)說教式、面談式的思想政治教育方式，在三維動畫技巧、仿真畫面的設計過程中，具有更為生動和具象化的特征。同時，互聯(lián)網+網絡載體還為高校思想政治教育工作提供了互動的“精神家園”，大學生可以通過各種方式，諸如：在線學習、在線答疑、網絡論壇等，從而實現(xiàn)思想的互動和交流。[2]

三、互聯(lián)網+作為高校思想政治教育網絡載體的問題分析

(一)高校思想政治教師的網絡載體意識有待提升

在高校思想政治教育的過程中，教師還沒有跟上網絡載體的新觀念，由于受傳統(tǒng)思想政治教育理念的影響以及對網絡技術的限制性運用，使教師對網絡載體的思想政治教育功能沒有充分而深刻的認識，在運用網絡載體的思想政治教育過程中，也缺乏深入的挖掘和利用，無法將其全面應用于思想政治教育工作實踐之中。同時，對于網絡載體的思想政治教育應用實踐深度也存在不足。盡管互聯(lián)網已經深入到教育領域的各個層面，然而在高校的思想政治教育領域的網絡載體實踐中，還仍舊采用傳統(tǒng)的教育模式，缺乏對網絡載體的深度開發(fā)和利用。

(二)高校對網絡載體的思想政治教育應用監(jiān)控不足

互聯(lián)網+作為一個全新的高校思想政治教育網絡載體，它為大學生提供了資料搜集、互動、休閑的平臺，高校的思想政治教育也可以利用這一平臺，實現(xiàn)對大學生的思想政治教育。然而，由于網絡信息存在良莠不齊的問題，這些不良信息對于大學生而言，會較大地阻礙大學生的人生觀和價值觀的正確建構，高校缺乏嚴密高效的網絡監(jiān)控措施，尚未建立完全的審查、監(jiān)控機制和輿論疏導機制，使網絡載體處于“無政府的自由”狀態(tài)，缺少完善的網絡監(jiān)管。

(三)網絡載體的互動性不足

受到傳統(tǒng)思想政治教育理念的禁錮，高校的思想政治教育模式的互動性較少，在網絡載體與高校思想政治教育相融合的過程中，部分網絡載體還沒有充分發(fā)揮出其強大的互動功能，缺少對大學生的吸引力，致使網絡載體的訪問率較低，不利于網絡載體思想政治教育功能的實現(xiàn)。

四、優(yōu)化網絡載體的高校思想政治教育路徑

(一)融入網絡載體的高校思想政治教育理念

1.轉變傳統(tǒng)思想政治教育觀念，引入網絡思想政治教育新載體

在互聯(lián)網+的信息化發(fā)展進程中，網絡作為高校思想政治教育的新載體，需要為教育者所認知和接受，并轉變傳統(tǒng)的思想政治教育理念，樹立和融入新的網絡思想政治教育載體的全新理念，要積極地接納新生事物，充分意識到網絡載體為高校思想政治教育所帶來的嶄新契機，使封閉式的思想政治教育向開放式的教育轉變，由“普適性”的思想政治教育形式向“個體獨立化”的思想政治教育形式轉變，由“填鴨式”的思想政治教育向“雙向互動式”的方向轉變。

2.以網絡載體為高校思想政治教育的主陣地

當互聯(lián)網以迅雷不及掩耳之勢進入到高校之中時，高校的思想政治教育工作也隨之而改變，在互聯(lián)網成為全新的高校思想政治教育載體的過程中，我們要正視其網絡載體的思想政治教育地位和功能，并積極探索網絡載體在高校思想政治教育中的規(guī)律，使其成為高校思想政治教育工作的主陣地和新平臺，開拓高校思想政治教育的視野，加速實現(xiàn)高校思想政治教育網絡化和新型化。

必須指出的是，高校的思想政治教育必須快速占領網絡載體這個新陣地，構建社會主義新時期的價值網絡體系，占領意識形態(tài)的制高點，否則就會被頹廢低俗的思想文化所牽引，并對高校的思想政治教育工作起到負面效應。為此，我們應當在網絡載體這個新陣地上，全面宣傳和推行社會義核心價值觀和先進文化，唱響網絡思想政治教育主旋律，奏響時代的最強音。[3]

3.推行網上和網下的思想政治教育策略

網絡載體在高校思想政治教育的實踐工作中，應用得不斷深入和廣泛，學生可以通過網絡在線觀看思想政治教育視頻、利用郵箱與教師進行思想交流。然而，我們在充分挖掘網絡載體的思想政治教育功能的同時，還必須兼顧網下的思想政治教育形式，要使傳統(tǒng)的線下教育與網絡教育相融合，積極摸索網絡教育與網下教育的規(guī)律，梳理思想政治教育思路，實現(xiàn)網上教育和網下教育的互補和融合。

(二)網絡載體對高校思想政治教育的融合創(chuàng)新舉措

1.運用網絡載體傳輸“中國夢”的主題思想政治教育內容

高校思想政治教育工作要利用網絡載體對“中國夢” 的主題思想政治教育內容，加以積極的詮釋和解讀，將“中國夢”的文化思想內涵與高校思想政治教育內容相融合，使之成為高校思想政治教育工作的內在驅動力，并運用網絡載體傳輸“中國夢”的思想文化內涵，具體措施包括：①建構形式多樣的“中國夢”主題教育網站，宣揚和報道“中國夢”的相關典型事跡，通過主題教育網站激發(fā)大學生的愛國主義情感。②創(chuàng)新以“中國夢”為主題的教學模式。在高校的思想政治教育之中，可以運用網絡載體傳輸國家的黨政方針、社會新聞焦點內容、要事大記等，積極鼓勵大學生講述自己的理想和信念，并為自己的“中國夢”而努力進取。③開展以“中國夢”為主題的活動。高校思想政治教育可以結合“中國夢”，開展形式新穎的微電影創(chuàng)作展示、攝影作品大賽、文學創(chuàng)作、在線競答等，吸引富于激情和創(chuàng)新精神的大學生融入其中，提升思想政治教育效果。[4]

2.運用網絡載體傳輸“十八大”的精神

高校思想政治教育網絡載體要將視線聚焦于我國的“十八大”精神上來，要將對大學生的思想政治教育工作與“十八大”精神相融合，用時代精神召喚大學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神。例如：可以運用校園門戶網站、BBS論壇、微博等網絡載體，對“十八大”精神進行宣傳，使之內化成為大學生的精神信念和行為宗旨，深入理解和體會黨的方針政策，將高校的思想政治教育提升到一個嶄新的高度。

(三)開創(chuàng)網絡載體運用之下的高校思想政治教育新路徑

1.變被動為主動，實現(xiàn)網絡載體的思想政治教育轉型

網絡載體包含有積極和消極的內容，如何辨識并準確利用網絡載體這一全新的平臺，需要高校的思想政治教育工作者變被動為主動，要認真、全面地調研學校的網絡載體環(huán)境，建構和完善科學的網絡規(guī)章制度，全面推行網絡立法，創(chuàng)設網絡載體整潔、有序的環(huán)境。同時，高校思想政治教育工作者還要強化對網絡載體形式的理論研究，使其與思想政治教育內容相融合，建構科學合理而完善的高校網絡思想政治教育課堂。[5]

2.打造健康的高校校園網絡文化

在運用網絡載體作為高校思想政治教育陣地的過程中，一方面要注入新鮮、先進的網絡資源和信息，另一方面也要正視網絡中的頹廢、陰暗的不良信息，要在搶占網絡思想政治教育載體的過程中，弘揚社會主義核心價值觀和優(yōu)秀中國傳統(tǒng)文化和思想，真正做到“各取所需、為我們所用、融會貫通”[6]。通過對大學生的因勢利導，增強對大學生的正確網絡道德觀念的引領作用，維護健康、良好的網絡文化和秩序。

3.培養(yǎng)高校網絡思想政治教育專業(yè)隊伍

在互聯(lián)網+作為高校思想政治教育載體的過程中，還要注重培養(yǎng)專業(yè)化、科學化、現(xiàn)代化的網絡思想政治教育隊伍，要利用這些技術骨干提升高校網絡思想政治教育的實效性，要求他們不僅擁有豐富的網絡技術知識，還要有扎實的思想政治教育經驗，并且還要結合對專業(yè)網絡教育人才的激勵機制和評價機制，使其成為推動高校網絡思想政治教育的強大力量。

結束語

在互聯(lián)網+作為高校思想政治教育網絡載體的建設過程中，我們要積極樹立網絡載體的全新教育理念，利用互聯(lián)網絡的互動性、開放性、快捷性的特征，實現(xiàn)對高校思想政治教育的網絡傳輸。在網絡載體的應用實踐中，我們要探討網絡思想政治教育和網下思想政治教育的互融規(guī)律，使兩者在實現(xiàn)優(yōu)勢互補的前提下，豐富高校思想政治教育形式和內容，創(chuàng)新高校思想政治教育模式，提升高校思想政治教育的時代性、先進性和有效性。

[1]章巧眉.互聯(lián)網背景下高校思政教育的創(chuàng)新路徑探究[J]. 教書育人(高教論壇)，2016(30).

[2]駱劍琴.新媒體環(huán)境下的高校思政教育手段研究[J]. 山西青年， 2016(20).

[3]王琪.網絡環(huán)境下高校思想政治教育創(chuàng)新路徑探討[J]. 知音勵志， 2016(15).

[4]仝少坤.網絡時代高校思政教育方法創(chuàng)新策略探究[J]. 長江叢刊， 2016(27).

[5]畢宇曉,李平,劉真真.轉型時期高校思政教育面臨的挑戰(zhàn)與弱化消解對策[J]. 高教探索， 2016(1).

[6]李宗剛.精神導師與五四文學的發(fā)生[J].中山大學學報，2015(2)

(責任編輯：孫 強)

Research on the Internet as the Carrier of Ideological and Political Education in Colleges and Universities

XI Zhiling

(Liaoning Mechatronics College, Dandong, Liaoning 118009, China)

Under the background of Internet + information era, the ideological and political education with the Internet's unique technical advantage is achieved by Internet + as the carrier of the ideological and political education in colleges and universities. The active, creative students groups, in the wonderful world of the Internet, feel the powerful features of the ideological and political education. Ideological and political educators in colleges and universities also should be "the integration of ideological and political education carrier Internet use" as a new subject, to change students' learning and thinking, under the specific measures applied to Internet carrier better applied in the field of ideological and political education.

Internet +; colleges and universities; the ideological and political education; the carrier

2016-11-15

西志玲(1979- )，男，遼寧葫蘆島人，講師。

G641

A

1671-4385(2017)01-0078-04