淺談高校學生的權(quán)利與義務(wù)

王靜

摘要：本文講述了高校大學生的權(quán)利與義務(wù)的概論，明確了高校大學生應(yīng)有的權(quán)利和義務(wù)，同時也提出了當代大學生權(quán)利義務(wù)觀念存在的問題，及如何正確的樹立高校大學生的權(quán)利義務(wù)觀念。

關(guān)鍵詞：高校大學生；權(quán)利；義務(wù)

在這個高速發(fā)展的社會中，每個人的法律意識也越來越強，都在不斷的強調(diào)個人的權(quán)利和義務(wù)，我該做什么，我應(yīng)該享受到什么，都有了明確的界限.高校大學生作為有知識有文化的代表群體，現(xiàn)在也在不斷的強調(diào)個人的權(quán)利和義務(wù)。如何才能使大學生更好的行使權(quán)利和履行義務(wù)，是我們比較關(guān)心的內(nèi)容。

一、高校大學生的權(quán)利和義務(wù)

（一）權(quán)利義務(wù)的概念及特點

權(quán)利就是主體個人自主決定可以做出某種行為或者不做出某種行為的許可和保障。義務(wù)就是權(quán)利的“對稱”，是法律約束主體個人行為的一種手段，使個人必須依法承擔責任和履行義務(wù)。不能隨心所欲。通俗來講權(quán)利就是保障某種行為的行使，義務(wù)就是不得不做出或者禁止一定的行為，也許不是出于自愿但，但是必須做出一定的行為。學生是教育活動的參加者，是高等學校教育的對象，他們有受教育權(quán)，同樣也是教育義務(wù)的承擔者。

（二）高校大學生享有的權(quán)利和義務(wù)

1.高校大學生的權(quán)力

首先作為一名大學生除了享有公民的基本權(quán)利以外還享有：第一、受教育權(quán)，高等學校學生在民事法律關(guān)系中所享有的權(quán)利，第二、學術(shù)自由權(quán)，高校學生可以自由的表發(fā)言論、文章、學術(shù)科研的權(quán)利，第三、宗教信仰自由，第四、人身自由權(quán)，五、學生有權(quán)利用課余時間參加社會時間，找兼職或者是勤工儉學等，第六、監(jiān)督檢舉權(quán)，學生有權(quán)利監(jiān)督學校教學行政等各項工作和活動，對不合理或者不正當?shù)默F(xiàn)象，并有權(quán)提出自己的意見和建議。

其次，大學生作為受教育的主體在教學過程中的所有權(quán)利，包括：第一，有權(quán)參加學校開展的各項教育活動，受教育權(quán)是大學生作為受教育者的一項最基本的權(quán)利。第二，根據(jù)學校相關(guān)規(guī)定有權(quán)獲得獎學金、助學金和助學貸款。第三，有權(quán)參加學校組織的各種團體活動及文娛活動，如參加班級主題班團會，參加班級組織的春游等。第四，學生有權(quán)受到學校的公平平等待遇，有權(quán)完成學校規(guī)定學習任務(wù)和相關(guān)的課程后，有權(quán)獲得相應(yīng)的學業(yè)證書、學位證書。第五，當學生在遇到學校給予的不公正處分時候，學生有權(quán)向有關(guān)部門提出申請。第六，享受《高等教育法》規(guī)定的其他權(quán)利。

2.大學生的義務(wù)

首先，大學生普遍都年滿18歲合法公民，要履行作為普通公民應(yīng)該履行的義務(wù)，主要有接受教育的義務(wù)，維護國家、民族的尊嚴，依法服兵役的義務(wù)等。 其次，作為大學生作為受教育的主體在受教育的過程中應(yīng)該盡的義務(wù)。第一、遵守憲法、法律、法規(guī)，第二、遵守學校和其他教育機構(gòu)的管理制度，第三，努力學習，完成相關(guān)規(guī)定的課程和學業(yè)，第四，學校運行需要一定的費用，學生應(yīng)按規(guī)定繳納學費及有關(guān)費用，第五、遵守學生行為規(guī)范，尊敬師長，有愛同學，養(yǎng)成良好的學習生活習慣，思想積極向上，第六、遵守校紀校規(guī)、有義務(wù)維護學校穩(wěn)定團結(jié)，最后還應(yīng)當遵守法律法規(guī)規(guī)定的其他義務(wù)。特別需要說明是，高校作為學生的管理者，制定相應(yīng)的校紀校規(guī)，雖然不是屬于法律范疇，但對學生而言是具有普遍的約束力，沒有規(guī)矩無以成方圓，所以大學生都有遵守校紀校規(guī)的義務(wù)。

二、高校大學生權(quán)利與義務(wù)的觀念存在的問題

隨著我國普法教育的深入，法制建設(shè)不斷的發(fā)展，學生的權(quán)利意識、守法意識也有很大的提高，但是他們表現(xiàn)出的各種法律意識還是存在一些不足之處，權(quán)利意識與義務(wù)意識的不協(xié)調(diào)。實際上義務(wù)與權(quán)利是相對，它們總是同時出現(xiàn)，行使權(quán)利的同時必然要履行相應(yīng)的義務(wù)。

而當代大學生對權(quán)利和義務(wù)卻存在認識的偏差，權(quán)利義務(wù)觀缺失與越位。比如，就大學生而言，有受教育的權(quán)利，認為交了學費，學校就一定要負責教育到底，學校不能以違反校規(guī)而隨便的開除學生，學校也總是以教導(dǎo)為主，懲罰為輔。從而導(dǎo)致了有些學生覺得老師上課是必然的，而自己是否去上課是偶然，逃課、曠課是家常便飯，反正不會被開除，他們就無視校紀校規(guī)存在，毫無約束。學生覺得自己有受教育的權(quán)利，學校不能無故開除自己，他們維護了自己受教育的權(quán)利，卻沒有履行學生應(yīng)該遵守校紀校規(guī)的義務(wù)按時上下課。諸如此類的現(xiàn)象很多，學生面對自身利益是要求維護自己的權(quán)利，而沒有相應(yīng)的履行其應(yīng)該履行的義務(wù)。目前一些大學生在維護自己的權(quán)利的同時，卻又推卸了義務(wù)和責任?！耙贿叺埂钡默F(xiàn)象很嚴重，只看到了權(quán)利而淡化了義務(wù)，不少大學生還沒有建立起應(yīng)有的義務(wù)觀，頭腦中缺乏應(yīng)有的義務(wù)和責任，認為大學是自由的，學習是自由，戀愛是自由的，認為享受權(quán)利是理所應(yīng)當?shù)?，負責是社會和學校的事情。近幾年發(fā)生的一些學生和學校產(chǎn)生的糾紛，有相當一部分都是因為思想錯誤導(dǎo)致的。有些學生認為我出了學費給學校，學校不應(yīng)該對我諸多管制，應(yīng)該理所應(yīng)當為我服務(wù)。作為一名大學生，應(yīng)該在享受權(quán)利的同時，并承擔相應(yīng)的義務(wù)，這是權(quán)利義務(wù)的一致性，權(quán)利要行使的合法，義務(wù)的履行也自覺。

三、加強高校大學生正確的權(quán)利與義務(wù)觀教育

高校大學生是社會中一個特殊的群體，是國家未來的棟梁之材，大學生的價值取向決定了未來社會的走向。幫助大學生樹立正確的權(quán)利和義務(wù)的觀念，是一項緊迫的任務(wù)，我們可以從以下三面開展。

（一）加強法律知識的學習

加大學習、宣傳力度，有針對的開設(shè)基本的法律課程，深入學習校紀校規(guī)，學習《教育法》、《高等教育法》中的權(quán)利和義務(wù)的規(guī)定，多開展權(quán)利與義務(wù)的主題班會，讓同學之間增加思想交流，培養(yǎng)大學生正確的權(quán)益和責任意識。認識到權(quán)利與義務(wù)的一體性。

（二）創(chuàng)新高校的管理體制

隨著依法治國和高等教育體制的改革，高校與學生關(guān)系也發(fā)生著的變化，不再是傳統(tǒng)的管理者與被管理這的關(guān)系了，學生的維權(quán)意識越來越重，這就要求高校學生管理制度要不斷創(chuàng)新。所以，高校必須更新理念，構(gòu)建復(fù)合法律法規(guī)，注重大學生的權(quán)利規(guī)章制度，同時也要制定相應(yīng)的法律法規(guī)來督促學生旅行自己學生的義務(wù)。

（三）重視思想道德的修養(yǎng)

道德是法律的基礎(chǔ)，法律源于道德，道德可以彌補法律的不足。高校大學生應(yīng)該提高自己權(quán)利與義務(wù)的法律意識，端正學習態(tài)度，提高自身修養(yǎng)，遵守校紀校規(guī)，養(yǎng)成良好的習慣，自覺抵制歪風邪氣，科學的運用自己受教育的權(quán)利，努力提高自己的創(chuàng)造能力和實踐能力。

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