(河南師范大學(xué) 河南 新鄉(xiāng) 453007)

對(duì)古箏曲《溟山》的藝術(shù)特點(diǎn)分析

趙靜波

(河南師范大學(xué)河南新鄉(xiāng)453007)

古箏是一件非常古老的樂(lè)器，它的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。隨著歷史的長(zhǎng)河，古箏藝術(shù)逐漸被人們熟知和喜愛(ài)，發(fā)展出了多個(gè)風(fēng)格各異的流派，并與當(dāng)今時(shí)代文化所融合。古箏曲《溟山》這首樂(lè)曲，是王中山先生的得意之作，帶給我們一種熱烈激情的感覺(jué)，樂(lè)曲整曲對(duì)比很明顯，色彩性很突出。在創(chuàng)作方面，作品采用了比較新鮮的創(chuàng)作手法，運(yùn)用西方先進(jìn)的樂(lè)曲結(jié)構(gòu)，創(chuàng)作出了新的音樂(lè)演奏形式和演奏技巧，大大的豐富了古箏演奏藝術(shù)的表現(xiàn)。

古箏曲;《溟山》;藝術(shù)特點(diǎn)

《溟山》是在1991年由王中山先生借鑒湖南西部鮮明的民間音樂(lè)特色而創(chuàng)作的一首古箏獨(dú)奏曲。它具有鮮明的色彩性、熱情奔放。作品采用了比較前衛(wèi)的創(chuàng)作手法，運(yùn)用西方的樂(lè)曲結(jié)構(gòu)，創(chuàng)作出了新的音樂(lè)演奏形式和演奏技巧，這方面的創(chuàng)作主要集中在節(jié)奏節(jié)拍、全曲的定弦和轉(zhuǎn)調(diào)，都給人一種新的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)美的效果，從而豐富了古箏音樂(lè)藝術(shù)的表現(xiàn)力與感染力?？坍?huà)出了一幅神秘大山在春夏秋冬四季中景色變化的瑰麗圖畫(huà)。

一、作品曲式分析

《溟山》這首作品是B羽民族調(diào)式，中間出現(xiàn)了很多次轉(zhuǎn)調(diào)，從樂(lè)曲的第76小節(jié)由原調(diào)B羽民族調(diào)式轉(zhuǎn)為了降B宮民族調(diào)式，再由第81小節(jié)轉(zhuǎn)回原調(diào)；從第135小節(jié)由原調(diào)B羽民族調(diào)式轉(zhuǎn)變?yōu)锽宮民族調(diào)式，到了第157小節(jié)開(kāi)始轉(zhuǎn)回原調(diào)，這種由原調(diào)轉(zhuǎn)出到回原調(diào)然后再轉(zhuǎn)出又回原調(diào)的轉(zhuǎn)調(diào)手法，使整篇樂(lè)曲充滿了波浪型的動(dòng)力，推動(dòng)著音樂(lè)的繼續(xù)發(fā)展，最終將音樂(lè)全曲推向高潮。全曲可以劃分為七個(gè)部分，樂(lè)曲開(kāi)始由引子引出第一主題段，然后用第二主題段(華彩段)來(lái)連接第三主題段、第四主題段、第五主題段及尾聲部分，是多段式結(jié)構(gòu)。

二、演奏技巧

1.引子段

在進(jìn)入這首曲子時(shí)，節(jié)奏是自由的，第一節(jié)的音符要進(jìn)行弱化的處理，但是音不可以虛，用身體來(lái)帶動(dòng)和控制音量的變化和力度，輕而不虛。而在彈奏時(shí)更要注重在低音區(qū)的大顫音，余音一定要相連，不可間斷。前四個(gè)小結(jié)的節(jié)奏不變，開(kāi)始要弱，在第三小節(jié)要漸強(qiáng)，速度要快速、自由，到第四小節(jié)又慢慢的弱下來(lái)。接下來(lái)的第5-7小節(jié)搖指要細(xì)膩，按音、滑音必須要求快速與準(zhǔn)確，在第8-10小節(jié)在速度上有了變化，對(duì)三連音做由慢漸快的音樂(lè)處理。第11小節(jié)出現(xiàn)了連續(xù)的十六音符，采用小勾撘按壓的指法來(lái)進(jìn)行演奏。之后的“5623”循環(huán)重復(fù)的小節(jié)，我們可以將它處理一下，用彈奏位置的變化，由靠近琴頭的地方慢慢移向靠近琴碼的位置，來(lái)體現(xiàn)音色的變化。到第13小節(jié)，左右手交替撮弦速度由慢漸快，音色由遠(yuǎn)及近，做慢慢減弱的音樂(lè)處理。[4]最后有4小節(jié)的泛音部分，泛音要快速準(zhǔn)確、輕松自由。

2.第一段主體—春

這一部分可以分為四部分。第一部分：從第19小節(jié)到31小節(jié)，主要是以左手的節(jié)奏加右手的搖指，左手的旋律是相同的，在沒(méi)有加右手旋律時(shí)，要以弱為主，而當(dāng)右手搖指旋律進(jìn)入時(shí)，音樂(lè)漸強(qiáng)。在這里運(yùn)用了大幅度的搖指，要將眼前浮現(xiàn)出春天大山萬(wàn)物復(fù)蘇，春意盎然的景象和演奏結(jié)合，從給帶給聽(tīng)眾感染力的表演。第二部分：相對(duì)于第一部分節(jié)奏較快，左手為了增加音樂(lè)的感染力與表現(xiàn)力，控制雜音，我們可以用沒(méi)有帶義甲的小拇指來(lái)彈奏其低音音符，右手的旋律要活潑、靈動(dòng)。重音放在樂(lè)句中，不需要過(guò)分的去強(qiáng)調(diào)每一個(gè)音，注重切分、附點(diǎn)節(jié)奏，左右手節(jié)奏旋律要卡在一起。第三部分：右手的搖指加快速三連音的變化，為了提高連貫性與演奏的速度我們可以用“四、三、二連拖指法”來(lái)彈奏，每個(gè)音符要彈得均勻，要靈活流暢。之后幾小節(jié)突出的是音區(qū)音色的變化，使得音樂(lè)更添加了色彩性，但力度強(qiáng)弱要與前面明顯不同。到第47小節(jié)，重音的作用需要注意，每句的重音在第一個(gè)音符上，用大指來(lái)彈奏重音，這樣的處理更為為原本的音樂(lè)增添了旋律上的動(dòng)感。

3.華彩段主題

華彩部分作者轉(zhuǎn)調(diào)轉(zhuǎn)為B調(diào)來(lái)演奏，使得音樂(lè)在旋律的層次劃分變得更加鮮明，更具有對(duì)比性，這一部分起到了承接春的部分開(kāi)啟夏的部分的作用，作為一個(gè)過(guò)度，讓人有一個(gè)適應(yīng)期，這時(shí)候的演奏音更加明朗自由，最后自然地進(jìn)入第二主題部分。

4.第二主題——夏

這個(gè)部分難度最大的就是擬聲的“拍板”部分，“拍板，就是在低音區(qū)以B為主音用手指前端拍打琴弦或琴板的技法”?！芭陌濉辈豢梢运腊宓囊勒兆V子的要求來(lái)，而是需要我們自由的去演奏。這部分的拍板不單單只是拍打其中一個(gè)地方，而是兩個(gè)相結(jié)合。這里的速度與節(jié)奏要慢慢推進(jìn)，拍板由弱慢慢漸強(qiáng)達(dá)到高潮，再漸弱，仿佛是在描繪一副夏季里的巍峨的大山被暴雨沖打大山里的石頭、樹(shù)林、大地等發(fā)出“砰砰”的聲音。這種“拍板”技法的運(yùn)用，增強(qiáng)了樂(lè)曲的表現(xiàn)力，很形象、生動(dòng)的模仿一些聲音，拍擊琴弦發(fā)出的是“蹦蹦”的聲音，拍擊琴板的音效是發(fā)出“咚咚”的聲音，使得樂(lè)曲仿佛變得鮮活，使人好像就置身于其中[6]。在右手彈奏和左手拍板相結(jié)合的時(shí)候，左右手的節(jié)奏要配合緊密，這樣的雙手相結(jié)合的音樂(lè)效果緊湊，熱烈奔放，很有層次感。在演奏方面，在99-114小節(jié)，連續(xù)的前十六后八分音符相互交替，這里要彈清楚，彈得干凈，盡量的減少雜音，要自然生動(dòng)，更具有表現(xiàn)力。

5.第三段主題——秋

這個(gè)部分整體上速度變快，而且左右的結(jié)合也很多，所以要求我們速度要跟的上，節(jié)奏要平穩(wěn)，雜音要控制，情感要到位。這個(gè)部分的演奏主要的難點(diǎn)是左右手分別都運(yùn)用了快速指序的技法，左手是以十六分音符為固定的音型，循環(huán)反復(fù)演奏，右手是二分音符加四分音符的搖指，左右緊密配合，長(zhǎng)搖和快速指序的彈奏要緊湊完整[7]。尤其是左手的快速指序，這是這首曲子中最難的技巧之一，在速度上不來(lái)的時(shí)候，我們要慢速練習(xí)，把每個(gè)音符都彈準(zhǔn)確，減少雜音熟能生巧慢慢的速度也就可以上來(lái)了。但是千萬(wàn)不要一昧的追求速度，而不考慮音色、節(jié)奏、雜音等問(wèn)題。這一部分左手的重要性不在右手之下，左右手兩手的完美配合更豐富了作品的表現(xiàn)力，將人們帶入了大山的秋天之中。

6.第四段主題——冬

這一部分是從164小節(jié)開(kāi)始的。從164小節(jié)起，節(jié)奏上明顯與前面部分不同，開(kāi)始的時(shí)候是2/4拍，165小節(jié)就變?yōu)榈?/4拍，下一小節(jié)又回到2/4拍，以此無(wú)規(guī)則的循環(huán)反復(fù)。在這里要注意節(jié)奏方面的處理，要彈出機(jī)敏的感覺(jué)，做到急而不燥，節(jié)奏要穩(wěn)。在175小節(jié)，節(jié)奏變?yōu)?/9拍，這里的演奏要輕巧，突出左手的主旋律，快速相同的右手伴奏旋律的推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展，充分描繪了一幅大山冬天里雪花的變化的美景。最后運(yùn)用了右手拍板和左手自由刮奏結(jié)合演奏的形式結(jié)束了主題。

7.尾聲

尾聲是在現(xiàn)了引子部分的前半部分，承上啟下、首尾呼應(yīng)，最后以弱音的琶音未結(jié)束，使樂(lè)曲變得完整。

[1]劉娜.談古箏獨(dú)奏曲《溟山》的演奏[J].樂(lè)器.2009(1)

[2]吳婷盛.淺析古箏作品《溟山》的音樂(lè)創(chuàng)作[J/OL].//王中山.古箏曲集.山東：山東文化音像出版社.1998.

[3]朱恒.淺析古箏曲《溟山》創(chuàng)作風(fēng)格特征和演奏技法[J].音樂(lè)時(shí)空,2015，(06)

趙靜波(1994―)，女，漢族，山西太原人，藝術(shù)碩士，河南師范大學(xué)音樂(lè)舞蹈學(xué)院，研究方向古箏演奏與藝術(shù)。