李玲玉

分辨某種行為是愛(ài)孩子還是慣孩子挺不容易的，因?yàn)閼T孩子也帶著強(qiáng)烈的愛(ài)的味道。

作為父母，在養(yǎng)育孩子的過(guò)程中，先把自己梳理清晰，或許你會(huì)少一些糾結(jié)。

★允許孩子用自己的方式認(rèn)識(shí)世界，是愛(ài)不是慣

兒子學(xué)吃飯時(shí)，我們經(jīng)常會(huì)把一些切好的蔬菜水果拿到他面前，由他自己抓著吃。有一次，老公給兒子切了芹菜丁，他抓起來(lái)就揚(yáng)到了頭上，然后開(kāi)心地笑。當(dāng)時(shí)正好有位親戚在家里做客，便制止兒子說(shuō)：“寶貝，不可以玩食物，食物是用來(lái)吃的！”我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，讓他玩吧，玩夠了他就吃了！”親戚難以理解：“這可不行，要是養(yǎng)成了壞習(xí)慣，以后就會(huì)浪費(fèi)糧食！”我笑笑說(shuō)：“沒(méi)事兒！”

親戚說(shuō)：“現(xiàn)在的父母都好慣著孩子……”我笑笑沒(méi)再說(shuō)什么，坐在兒子身邊，只見(jiàn)他一粒粒地?fù)炱鹚椴耍M(jìn)一個(gè)瓶子里，安靜而專(zhuān)注。20分鐘后，他又將碎菜從瓶子里摳出來(lái)，放到嘴里……

我明白，對(duì)一個(gè)嬰兒來(lái)說(shuō)，玩食物無(wú)關(guān)乎道德，這只是他們認(rèn)識(shí)世界的方式。這個(gè)時(shí)期的孩子，他們的感覺(jué)是向世界敞開(kāi)的，他們用自己的身體去感受事物，然后漸漸形成對(duì)事物的認(rèn)識(shí)。比如兒子吃西瓜，會(huì)用手指摳瓜子，西瓜的湯水流進(jìn)袖口里，他開(kāi)心地說(shuō)：“火車(chē)鉆山洞了！”他也曾在吃葡萄的時(shí)候一顆顆剝掉葡萄皮，然后將一小餐盒晶瑩剔透的葡萄送給我當(dāng)禮物。還有吃雞蛋的時(shí)候，他撿蛋皮，然后一塊塊排列起來(lái)，說(shuō)是在拼恐龍化石……總之，這個(gè)小小的餐桌滿(mǎn)足了他的好奇心，讓他發(fā)揮了想象力。如果這算是慣的話(huà)，我覺(jué)得慣得特別值。

★尊重孩子的發(fā)展規(guī)律，是愛(ài)不是慣

我兒子3歲前，經(jīng)常尿褲子，我從來(lái)不責(zé)備他，只是耐心為他清理，溫和地對(duì)他說(shuō)：“寶貝，下次便便提前告訴媽媽好嗎？”兒子“嗯”一聲，下次照樣尿褲子。

有一天，他在奶奶家尿了褲子，爺爺奶奶一起沖過(guò)來(lái)幫我教育兒子：“羞羞羞！都多大了，還往褲子里尿。”兒子懵懵懂懂地看著他們，不知道不停地用手指頭在臉上劃拉與他尿濕了褲子有什么關(guān)系。我則沒(méi)說(shuō)什么，帶著兒子繼續(xù)玩耍去了。奶奶轉(zhuǎn)身說(shuō)：“哼！懶爸懶媽?zhuān)煤脩T著吧！”她不明白，其實(shí)，我在大小便方面不苛責(zé)孩子，是因?yàn)槲抑?，在孩子的膀胱肌和肛門(mén)擴(kuò)張肌都沒(méi)有發(fā)育成熟的時(shí)候，是沒(méi)有辦法主動(dòng)控制大小便的。

不過(guò)分干涉孩子的大小便，對(duì)孩子的心理發(fā)展也有重大意義。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，身體發(fā)育的同時(shí)，心理上也在劃分著自主權(quán)邊界。比如，兩三個(gè)月的孩子吃拳頭，五六個(gè)月的孩子玩舌頭……這些表現(xiàn)，都是他們?cè)诟兄婉{馭自己的身體，明白這是自己的領(lǐng)地，自己可以負(fù)責(zé)。這種控制意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，對(duì)他們的心理影響很大。把孩子便便的自主權(quán)還給孩子，也是一樣的道理。他會(huì)逐漸地感受到從不可控到可控的成就感，這很重要的。

當(dāng)然，對(duì)于公婆說(shuō)我慣孩子，我起初有點(diǎn)兒委屈，但是，當(dāng)我想到我是為了培養(yǎng)一個(gè)心理健康的孩子時(shí)，就會(huì)覺(jué)得遭受些誤解也是值得的。而且，這種分歧在于大家對(duì)育兒知識(shí)的掌握。我作為一個(gè)關(guān)注親子教育的媽媽?zhuān)裙哦喽恍┦钦５?。我遵循科學(xué)的育兒方法，當(dāng)影響不了別人的時(shí)候，至少可以做好自己。

★分清彼此的需求，才能做到不慣孩子

對(duì)我來(lái)講，最大的挑戰(zhàn)，是當(dāng)我的需求與孩子的需求攪在一起分不開(kāi)時(shí)，就容易出現(xiàn)慣孩子的行為。有一次，我?guī)鹤尤ド虉?chǎng)，一口氣買(mǎi)了許多玩具。老公說(shuō)：“這么多，他哪里玩得過(guò)來(lái)！”我有些氣憤：“真摳門(mén)，你是怕花錢(qián)吧！”但我隨即意識(shí)到，我這個(gè)聲音是非理智的。那一刻，我瘋狂地選購(gòu)?fù)婢?，是在補(bǔ)償自己童年時(shí)物質(zhì)緊缺的遺憾；而對(duì)老公的氣憤，則來(lái)自于我曾經(jīng)得不到時(shí)內(nèi)心留下的委屈。

認(rèn)識(shí)到這些，我把一些玩具放回到貨架上—是的，兒子不需要這么多。我發(fā)現(xiàn)，對(duì)于玩具、衣服等用品，我一旦想買(mǎi)，就會(huì)迫不及待地馬上去買(mǎi)。因?yàn)槲彝陼r(shí)，母親答應(yīng)給我買(mǎi)的東西，經(jīng)常因?yàn)橐恍┰蜃冐裕屛覀牟灰?。所以，即便現(xiàn)在購(gòu)買(mǎi)權(quán)掌握在我的手里，我依然對(duì)那種“不能實(shí)現(xiàn)感”充滿(mǎn)著焦慮，所以必須馬上買(mǎi)到。

意識(shí)到自己的這些心理，每當(dāng)我有這樣的沖動(dòng)，都會(huì)問(wèn)自己：“這是我的需求，還是孩子的需求？”一旦理清是自己的需求，我就能輕輕放下了。我知道，假如我不能去理清這需求的界限，會(huì)容易放縱孩子的物欲，這就是非理智的慣了。在滿(mǎn)足孩子需求的同時(shí)，不斷建立規(guī)則：“寶貝，這里的玩具你可以選，但每次只能買(mǎi)一件哦！”這樣一來(lái)，孩子既得到了很好的滿(mǎn)足，也慢慢形成了規(guī)則意識(shí)。

做父母是一項(xiàng)不完美的藝術(shù)，我們都在這條路上不斷地學(xué)習(xí)，如果在養(yǎng)育孩子的時(shí)候，先把自己梳理清晰，或許你能少一些糾結(jié)，多給孩子一些真正的愛(ài)。