• 
    

    
    

      99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

      淺談小學語文閱讀教學的策略與實踐

      2017-04-18 16:11:06章美華
      新課程·上旬 2016年8期
      關(guān)鍵詞:詞語課文閱讀教學

      章美華

      《義務教育語文課程標準》中提出:小學語文教學的根本目的是培養(yǎng)學生的閱讀、寫作能力??梢娕囵B(yǎng)學生的閱讀能力在小學語文教學中是尤為重要的。但是,在當前的語文閱讀教學中,卻普遍存在教師講、學生聽,教師問、學生答的現(xiàn)象,這樣的閱讀教學并不能從根本上提高學生的閱讀和寫作能力,學生詞匯量的拓展、語言的表達能力、思維的發(fā)散能力等各種語文素養(yǎng)都不能得到真正的提高。那么,如何走出當下的困局,提高小學生的閱讀能力呢?下面談幾點個人淺見。

      一、加強字詞句訓練

      閱讀課文時只有理解文中的字詞和句子,才能更好地掌握文中的主要內(nèi)容和基本思想。加強學生的字詞句訓練,訓練學生有意識地使用學過的字詞,組織自己所需要的句子,準確地表達出自己的真情實感。同時,在日常教學中,要訓練學生積累一定的詞語和句子,為發(fā)展閱讀和寫作打下堅實的基礎(chǔ)。

      引導學生理解文中的詞語,積累詞語,然后帶領(lǐng)學生運用詞語的訓練,這是培養(yǎng)學生閱讀能力的重要途徑。(1)在進行詞語訓練時,我們既要重視理解字詞,又要重視運用,引導學生把學和用結(jié)合起來。比如,在《日月潭》一文中,“隱隱約約”一詞學生并不能很好理解,這時課堂組織者便可以通過圖片展示的方式,帶領(lǐng)學生理解,接著便是運用,讓學生說說哪些場景還可以用上這個詞。(2)帶領(lǐng)學生將閱讀課文與理解文章相互結(jié)合起來。一些常用的詞語,要引導學生在口頭說話和書面習作中學習使用。一些基本的句子形式,要引導學生加深理解,進行口頭或書面造句子,學會理解與使用。在引導學生理解文中字詞時應帶領(lǐng)學生了解這些詞語和句子在具體語言環(huán)境中的意思和用法。

      二、掌握閱讀方法,提高閱讀能力

      1.指導學生學會預習

      預習是提高學生自學能力的一個重要方法,是提高課堂教學質(zhì)量的重要步驟。學生剛上二年級,還不會預習,于是我就把預習放在課堂上,上一堂預習指導課,教會學生預習課文的方法:(1)讀熟課文,要求能正確、流利、有感情地朗讀課文。(2)能借助字典認識生字,理解詞語的意思。(3)邊讀邊思考,讀后能比較準確地回答出課文的主要內(nèi)容。比如,在《我不是最弱小的》一課中,我先讓學生按上述預習方法提前學習課文,先熟讀課文,能借助字典掌握生字詞的讀音和意思,并說說課文的主要思想內(nèi)容,在不理解的地方劃上記號,也可以在自己有共鳴的地方做上記號,再讓學生回顧剛才的預習過程,讓學生自己歸納出預習的步驟。這樣在課堂上指導三、四篇課文,學生就能基本掌握預習方法和步驟。

      等學生掌握了基本的預習方法,預習的要求也就會有相應的提高,可以給學生布置方向性預習提綱,讓學生有據(jù)可循,讓學生自己掌握預習的方法。這樣學生通過課前充分的預習,就能提高課堂閱讀教學的質(zhì)量,為學生拓展閱讀創(chuàng)造有利的條件,提高了學生的自學能力,讓學生閱讀訓練有了良好的開始。

      2.精上精讀課

      閱讀教材是按單元主題的形式編寫的。在平時的教學中,教師要抓住本單元課文的訓練重點進行有效的訓練,以精讀帶略讀,以課內(nèi)帶課外,以一篇帶多篇,有重點、有計劃地訓練學生,逐步提高獨立閱讀能力。因此,在精讀課中,教師要事先教給學生讀書的方法,提高學生的閱讀能力,比如,在古詩詞教學中,可以先帶領(lǐng)學生利用手頭的工具書,自己先嘗試著理解古詩詞的內(nèi)容,然后再通過課堂反饋、探究、拓展,一步一步地教會學生學習古詩的方法。

      三、啟發(fā)學生質(zhì)疑。調(diào)動學習積極性

      如果在閱讀教學中,只是教師提問題,學生回答問題,那么學生在課堂上就總處于被動的局面。作為引導者,我們要通過日常的閱讀教學,讓學生學到閱讀方法,提高閱讀能力,逐步養(yǎng)成良好的學習習慣。所以,教師在課堂上要把主動權(quán)還給學生,讓學生自己提出不懂的問題或者解決的方法。這樣就能讓學生逐步養(yǎng)成閱讀課文時去找出自己不懂的地方并且提出問題來的良好習慣,提高對課堂的興趣,而學生提出的問題,教師則要盡可能地啟發(fā)他們互相解答,他們確實解決不了的,再師生共同討論。

      四、培養(yǎng)學生廣泛閱讀的興趣

      要想提高學生的閱讀能力,光靠課堂教學的幾十篇文章是遠遠不夠的。我們必須以課內(nèi)帶課外,以一篇帶多篇,激發(fā)學生主動看課外書的興趣。在課堂上,教師可以把問題留在課外,讓學生自己去尋找答案。也可以在課上留下懸念,推薦學生自己去閱讀課外書。同時我們也可以協(xié)同家長,展開親子閱讀,提高學生的閱讀興趣,還可以開展課外知識比賽等。由于學生有了多看課外書的良好習慣,這樣既能提高閱讀能力,又增加了課外知識。在課堂中,我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有的孩子在回答問題時,能準確地運用許多沒有學過的詞語和句子,可見,學生是課外閱讀時獲得的知識。所以,鼓勵學生廣泛閱讀是提高閱讀能力的重要途徑。

      總之,小學語文中的閱讀教學對培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)有著極其重要的作用。教師要通過不同的閱讀方式和方法來加強學生對文章的把握和理解,使學生能夠感受到閱讀的快樂,感受到文字的魅力,讓學生了解到更多的語文知識,感受到中華文化的博大精深和源遠流長,促進學生閱讀能力和語文素養(yǎng)的提高。

      猜你喜歡
      詞語課文閱讀教學
      課文積累吧
      勇闖課文積累關(guān)
      勇闖課文關(guān)
      容易混淆的詞語
      找詞語
      背課文的小偷
      學生天地(2020年17期)2020-08-25 09:28:54
      詞語欣賞
      一枚詞語一門靜
      談高中研究性閱讀教學
      散文百家(2014年11期)2014-08-21 07:16:12
      如何進行初中英語閱讀教學
      散文百家(2014年11期)2014-08-21 07:16:08
      麻栗坡县| 宜昌市| 嘉兴市| 丹阳市| 康保县| 三江| 丹江口市| 瓮安县| 隆回县| 郧西县| 梁河县| 武强县| 宁远县| 石嘴山市| 翁牛特旗| 益阳市| 洛川县| 嘉荫县| 晴隆县| 南京市| 揭阳市| 周至县| 通道| 拉萨市| 焉耆| 灌南县| 渝北区| 彰化市| 家居| 泰和县| 包头市| 崇左市| 保定市| 丰顺县| 康平县| 射洪县| 新龙县| 新野县| 广汉市| 石泉县| 建湖县|