王剛+藺文武

摘 要：為了加快我國(guó)社會(huì)發(fā)展，提高經(jīng)濟(jì)整體實(shí)力，現(xiàn)代化建設(shè)需要大批量的高素質(zhì)勞動(dòng)者——即高技能應(yīng)用性人才，全國(guó)上下都在提倡大力發(fā)展職業(yè)教育。同時(shí)近年來(lái)，中等到職業(yè)技術(shù)學(xué)校招生數(shù)不斷擴(kuò)大，職業(yè)教育的地位也越來(lái)越高，中等職業(yè)學(xué)校擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)和教育學(xué)生的重任，中職生成才與否，加強(qiáng)中職學(xué)生的職業(yè)道德修養(yǎng)尤為重要了。

關(guān)鍵詞：中職；體育教學(xué)；培養(yǎng)；職業(yè)道德；教育；實(shí)踐探索

職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)中的體育教學(xué)與職業(yè)道德教育就顯得十分重要。職業(yè)道德促進(jìn)了體育課堂效果的提高，體育教學(xué)為職業(yè)道德教育提供了有效的活動(dòng)載體，體育教學(xué)中滲透了組織紀(jì)律、集體主義、文明道德、意志品質(zhì)的教育，二者和諧統(tǒng)一，體育教學(xué)是職業(yè)道德中不可缺少的教育內(nèi)容和形式。

1 在體育教學(xué)過(guò)程中要滲透職業(yè)道德教育

體育教學(xué)對(duì)職業(yè)道德教育起著地十分重要的作用，所以，廣大體育教育工作者要精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，采用多樣的教學(xué)方法，充分發(fā)揮體育教學(xué)的栽體作用，在體育教學(xué)中不斷滲透職業(yè)道教育的內(nèi)容，以此達(dá)到增強(qiáng)學(xué)生職業(yè)道德的目的。

首先是達(dá)到組織紀(jì)律教育，遵紀(jì)守法、服從管理的目的。

隨著擴(kuò)招的影響，中職學(xué)生自律性差，基礎(chǔ)薄弱，過(guò)于活潑好動(dòng)，隨意彰顯個(gè)性的這樣那樣的問(wèn)題的越來(lái)越。學(xué)生在體育課上被要求不能遲到、早退，這就體現(xiàn)了對(duì)個(gè)人紀(jì)律的約束，在參加體育比賽或體育游戲時(shí)，每個(gè)項(xiàng)目都有比賽規(guī)則，要服從裁判，受到規(guī)章制度的約束，就象一名員工一們必須在一定條件的制約下才可能發(fā)揮個(gè)人的價(jià)值，做一名優(yōu)秀的員工，成就自己的事業(yè)。

其次是要培養(yǎng)中職生的堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。

能夠在一些體育達(dá)標(biāo)項(xiàng)目中，都是具有一定的難度，學(xué)生要想完成動(dòng)作往往是要克服恐懼心理和具有堅(jiān)強(qiáng)的意志才能完成的，比如說(shuō)“跨欄”、“跳箱”等項(xiàng)目。為了讓學(xué)生能夠克服這些不利因素，體育教師會(huì)及時(shí)采用降低難度、加強(qiáng)保護(hù)措施、語(yǔ)言激勵(lì)和用行動(dòng)等方法來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的自信心，培養(yǎng)他們勇攀高峰、不怕困難的精神。吃苦耐勞、積極進(jìn)取，這種堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)也是今后中職生職業(yè)生涯中最需要的。

再次是要培養(yǎng)學(xué)生的集體主義教育。

在體育游戲和教學(xué)比賽中，學(xué)生的集體感、榮譽(yù)感都會(huì)有所增強(qiáng)，學(xué)生之間的必須要學(xué)會(huì)配合與交流。在體育教學(xué)隊(duì)形練習(xí)中全體學(xué)生要集合、立正、看齊、齊步走等，要求同學(xué)們要團(tuán)結(jié)一心、步調(diào)一致，這種整齊劃一的運(yùn)動(dòng)有利于培養(yǎng)學(xué)生的大局意識(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)?，F(xiàn)代職場(chǎng)中，每個(gè)個(gè)體都不可能獨(dú)立存在，都要學(xué)會(huì)與人溝通交流，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，學(xué)會(huì)分工協(xié)作。團(tuán)結(jié)協(xié)作、和諧友愛(ài)，這些優(yōu)良品質(zhì)都會(huì)體育教學(xué)中都能夠得到很好的鍛煉。

最后是培養(yǎng)學(xué)生的文明道德教育。

在體育課堂教學(xué)中，對(duì)于學(xué)生文明道德的教育無(wú)時(shí)無(wú)刻不在進(jìn)行著，如上、下課師生問(wèn)好、按時(shí)收還體育器材，打掃場(chǎng)地衛(wèi)生等環(huán)節(jié)，都滲透著文明道德教育。文明禮貌、誠(chéng)實(shí)守信、尊敬他人、助人為樂(lè)，遵守公共秩序、愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)是一個(gè)人基本素質(zhì)的體現(xiàn)，不管作為學(xué)生還是職業(yè)人都必須要做到。通過(guò)體育教學(xué)學(xué)生的文明道德水平得到提高，這為學(xué)生以后走向社會(huì)打下了基礎(chǔ)

2 體育教學(xué)是加強(qiáng)職業(yè)道德教育的重要途徑

通過(guò)體育教學(xué)來(lái)加強(qiáng)職業(yè)道德教，體育教師的素養(yǎng)至關(guān)重要。

首先教師的觀念需要轉(zhuǎn)變，體育教學(xué)需要師生活動(dòng)進(jìn)行情感、意志等的心理交流活動(dòng)。在教學(xué)中多給學(xué)生些肯定和溫暖，多跟學(xué)生溝通，建立一種和諧良好的氛圍。在這種情感交流催化下，學(xué)生才能自覺(jué)愉快地接受，道德素質(zhì)才能轉(zhuǎn)化為學(xué)生的迫切要求，構(gòu)建這種和諧的師生關(guān)系十分重要。

其次是注重教師的個(gè)人修養(yǎng)，提高人格魅力。作為體育教師要加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，要以良好的師德、精湛的技術(shù)去教育啟迪學(xué)生，贏得學(xué)生的尊敬和信賴，在學(xué)生心理樹(shù)立良好的形象和威望。讓學(xué)生始終帶著崇拜的心理進(jìn)行學(xué)習(xí)。只有這樣思想品德教育才能收到最佳效果。

再次是要精心設(shè)計(jì)豐富的教學(xué)內(nèi)容

體育教學(xué)的內(nèi)容豐富廣泛，體育教師要從基本理論常識(shí)到心理健康教育；從體育游戲拓展訓(xùn)練，從田徑走、跑、跳、投等身體素質(zhì)練習(xí)到球類活動(dòng)等都有著極強(qiáng)的鍛煉身體和德育教育滲透的作用。這就要求我們教師要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)、教學(xué)任務(wù)目的，精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，抓住學(xué)生最感興趣的內(nèi)容，不失時(shí)機(jī)地在教學(xué)過(guò)程中對(duì)學(xué)生加以引導(dǎo)，讓他們?cè)阱憻捝硇牡耐瑫r(shí)，實(shí)現(xiàn)職業(yè)道德教育的培養(yǎng)。

最后，關(guān)鍵是要采用靈活多樣的教學(xué)方法

規(guī)范教學(xué)常規(guī)，科學(xué)合理的教育方式是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的有效途徑，教師要充分利用組織教學(xué)中各個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，根據(jù)實(shí)際教學(xué)內(nèi)容把學(xué)生的身體心理和意志結(jié)合起來(lái)，比如說(shuō)學(xué)生最感興趣的體育游戲，以快樂(lè)從事體育學(xué)習(xí)為目標(biāo)，寓教于樂(lè)的方法，使學(xué)生愉快地自主地從事體育學(xué)習(xí)，真正獲得快樂(lè)體驗(yàn)，從而持之以恒、學(xué)所獲，直至終身進(jìn)行體育鍛煉。適時(shí)地利用評(píng)價(jià)表?yè)P(yáng)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)與啟發(fā)。在運(yùn)動(dòng)之前用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，使其放下心理包袱，輕松地完成運(yùn)動(dòng)，從而調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性。

3 體育與道德教育都是學(xué)校教育教學(xué)的重要組成部

體育與道德教育都是學(xué)校教育教學(xué)的重要組成部分，雖然領(lǐng)域不同，但它們有許多共同點(diǎn)，可以互相促進(jìn)和諧發(fā)展。體育教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生在將來(lái)的職業(yè)生涯中恪盡職守、遵紀(jì)守法、堅(jiān)韌不拔、迎難而上的職業(yè)素養(yǎng)，可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德的教育，這些良好的職業(yè)素養(yǎng)的形成反過(guò)來(lái)又能指導(dǎo)體育教學(xué)，促進(jìn)課堂效果。

總而言之，職業(yè)道德是從事一定職業(yè)的人在特定的工作和勞動(dòng)中所遵循的特定的行為規(guī)范。良好的職業(yè)道德，有利于人們養(yǎng)成良好的道德習(xí)。職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生，不僅必須具備一定的崗位技能，還要具有良好的職業(yè)道德品質(zhì)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生就業(yè)的“零適應(yīng)期”。在中職學(xué)校的體育教學(xué)中，不僅要教好學(xué)生體育技能，同時(shí)還要將職業(yè)道德教育融入其中，使其動(dòng)靜結(jié)合，實(shí)現(xiàn)體育與職業(yè)道德教育的雙豐收，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。這是我們廣大體育教育工作者肩負(fù)的責(zé)任，也是展示自己才華的好機(jī)會(huì)。在以后的體育教學(xué)中，我們要更加關(guān)注并不斷發(fā)掘體育教學(xué)與職業(yè)道德教育之間的內(nèi)在聯(lián)系，爭(zhēng)取在職業(yè)學(xué)校中開(kāi)設(shè)有特色的體育課，并使學(xué)校體育在職業(yè)道德教育方面發(fā)揮更大的作用。