實踐探索
- 迪慶藏族自治州創(chuàng)建民族團結(jié)進步示范區(qū)的實踐與探索
區(qū)；迪慶州；實踐探索中圖分類號：F2?????文獻標識碼：A??????doi：10.19311/j.cnki.16723198.2024.03.0102021年召開的中央民族工作會議為新時代黨的民族工作高質(zhì)量發(fā)展提供了根本遵循和行動指南。其中在持續(xù)深化民族團結(jié)進步創(chuàng)建工作方面明確要求“要深入開展民族團結(jié)進步創(chuàng)建，把民族團結(jié)進步創(chuàng)建作為長期性和全局性工作加以深化內(nèi)涵、豐富形式、創(chuàng)新方法?！毙聲r代民族團結(jié)進步創(chuàng)建應以實現(xiàn)中華民族偉大復興為目標任務，將鑄牢中華
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2024年3期2024-01-27
- 英語教師學習共同體建構(gòu)的實踐探索
學習共同體；實踐探索作者簡介：陳晶，胡朝暉，福建省福州金山中學?！皩W習共同體”是由具有共同理念的教師組成的團隊，他們相互協(xié)作，共同探索，不斷改進教學實踐，共同努力促進學生的學習。學習共同體倡導者佐藤學說過，學習共同體有三要素：一是符合學科學習的本質(zhì)，二是構(gòu)建相互傾聽關(guān)系，三是展開高層次的思考和探究。隨著我國教育改革和發(fā)展的不斷深入，許多學校都進行了教育改革，建立了有效的教師學習共同體，力求透過有效學習共同體的建立，針對性地解答教育教學過程中的具體實際問題，
校園英語·月末 2023年6期2024-01-20
- 幼兒創(chuàng)意美術(shù)活動的實踐與探索
意美術(shù)活動；實踐探索 學前教育是兒童智力發(fā)展的基礎(chǔ)階段，家長越來越重視學前教育，美術(shù)作為幼兒藝術(shù)教育的部分，是幼兒感知美、創(chuàng)造美的重要形式。根據(jù)《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》提出幼兒藝術(shù)領(lǐng)域的學習的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機會，讓幼兒在大自然和社會文化活動中萌發(fā)幼兒對美的感受與體驗，豐富想象力和創(chuàng)造力，引導幼兒學會用自己的方式表現(xiàn)和創(chuàng)造美。創(chuàng)意美術(shù)是根據(jù)幼兒生長發(fā)育的特點，以繪畫游戲為載體，運用不同形式的材料，讓幼兒進行點、線、面等進行構(gòu)圖造型，通過美術(shù)表達
文理導航 2024年3期2024-01-03
- “一站式”學生社區(qū)視域下 “三全育人”的實踐探索與經(jīng)驗總結(jié)
三全育人”的實踐探索，“一站式”學生社區(qū)正在成為“三全育人”實踐園地。以深化“一站式”學生社區(qū)建設(shè)試點為契機，聚焦“三全育人”綜合改革深水區(qū)面臨的現(xiàn)實困境，提出“共建、共治、共享、共融”實施路徑，并付諸實踐探索進行驗證，為“三全育人”工作格局的高質(zhì)量構(gòu)建提供成功借鑒與方法遵循。關(guān)鍵詞：“一站式”學生社區(qū)；三全育人；實施路徑；實踐探索 2017年中共中央、國務院印發(fā)《關(guān)于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》，明確要堅持全員全過程全方位育人，把思想價值引
高教探索 2023年6期2024-01-03
- 共青團視域下高職女大學生黨史學習教育探索
出對策，進行實踐探索，推動學生在黨史學習教育中以知促行、以行踐知，厚植愛國情懷，激發(fā)奮進力量，培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人。關(guān)鍵詞：共青團；視域；高職女大學生；黨史學習教育；調(diào)研；實踐探索中圖分類號：G641文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2023）35-0013-04基金項目：該項目受“2022年廣東省科技創(chuàng)新戰(zhàn)略專項資金（‘攀登計劃’專項資金）”資助（編號：pdjh2022b0908）習近平總書記在中國共產(chǎn)黨第二十次全國代表大會上的報告中
成才之路 2023年35期2024-01-01
- 南通構(gòu)建現(xiàn)代化經(jīng)濟體系的實踐與探索
；指標評估；實踐探索；南通中圖分類號：F124.1????文獻標識碼：A?文章編號：1005-6432（2023）34-0021-06DOI：10.13939/j.cnki.zgsc.2023.34.0211?引言2022年面對多重困難以及疫情時局下的多重挑戰(zhàn)，江蘇省全省上下攻克多重難關(guān)，解決困難、突破困境，實現(xiàn)經(jīng)濟總量的穩(wěn)步增長，較2021年提高2.8%。經(jīng)濟活力逐步增強，新興動能支撐有勁，創(chuàng)業(yè)就業(yè)形勢穩(wěn)定向好，居民消費水平也逐步上漲，工業(yè)產(chǎn)品的價格逐步
中國市場 2023年34期2023-12-15
- 小學校園足球教育“一體化”實踐探索
體化”教學；實踐探索當下，由于種種原因，中國足球的發(fā)展并不令人滿意。事實上也正是因為看到這一點，所以各界人士在努力促進足球事業(yè)發(fā)展的時候，總會將目光投向小學階段。于是校園足球的概念應運而生。校園足球是學校體育教學的重要組成部分，校園足球的學練應當“從娃娃抓起”（鄧小平語）。小學足球教育不同于初高中學段，更不同于成人足球?qū)W練、競技，它應當是融合“學玩創(chuàng)共生”“做思學一體”的足球教育。長期以來，我們對小學階段的足球教育認知定位往往是“偏向”的，實踐往往容易走向
教書育人·校長參考 2023年9期2023-12-08
- 新業(yè)態(tài)新就業(yè)群體的黨建難題與實踐啟示
；黨的建設(shè)；實踐探索；經(jīng)驗啟示近年來，以平臺經(jīng)濟為代表的新興業(yè)態(tài)蓬勃發(fā)展，新就業(yè)群體大量集聚，成為城市發(fā)展的最新社會空間。在2018年全國組織工作會議上，習近平總書記首次提出：“要高度關(guān)注新業(yè)態(tài)發(fā)展，堅持網(wǎng)上網(wǎng)下結(jié)合，做好新就業(yè)群體的思想引導和凝聚服務工作?！?①黨的二十大報告進一步強調(diào)：“加強新經(jīng)濟組織、新社會組織、新就業(yè)群體黨的建設(shè)?！焙翢o疑問，新業(yè)態(tài)新就業(yè)群體已經(jīng)成為新時代城市基層黨建的重大課題。本文以上海市浦東新區(qū)為研究樣本，剖析新業(yè)態(tài)新就業(yè)群體黨
黨政論壇 2023年6期2023-11-30
- 凸顯善文化底蘊 彰顯古滕新魅力
；陳列展覽；實踐探索滕州古為三國五邑之地、禮仁善政之邦，歷史悠久、文化燦爛。這里是距今7500年“北辛文化”的發(fā)祥地，還是“科圣”墨子、“工匠祖師”魯班、造車鼻祖奚仲的故里[1]。自北辛文化孕生伊始，大汶口文化、龍山文化、岳石文化在此綿延不斷。夏商周至秦漢時期，氏族方國并立、州郡都邑互存，時勢與歷史深度互碰交融，孕育出了璀璨的遠古文明和輝煌的地域文化[2]。滕州市博物館是一座綜合性地方博物館，得滕州厚重文化底蘊滋養(yǎng)，資源與區(qū)位優(yōu)勢顯著。2020年1月20日
東方收藏 2023年9期2023-11-09
- 小學班級活動與生命教育相融合的實踐研究
;生命教育;實踐探索中圖分類號：G621? ? 文獻標識碼：A? ? 文章編號：1009-010X（2023）27-0017-03當前，部分青少年在成長過程中出現(xiàn)了自虐自殺、校園暴力、虛度光陰等不良現(xiàn)象。這些現(xiàn)象在一定程度上反映了當前我國中小學生生命教育的缺失。小學階段實施生命教育，學校需尊重小學生的身心發(fā)展特點和認知規(guī)律，采取恰當?shù)姆绞綄⑸逃谌胝n程和日常活動中，并借助社會力量形成家校社“三位一體”的生命教育模式。在班級活動中融入生命教育，引導學生珍
教育實踐與研究·理論版 2023年9期2023-10-13
- 指向深度學習的小學英語項目式學習實踐探索
項目式學習；實踐探索【中圖分類號】G434? ?【文獻標識碼】B【論文編號】1671-7384（2023）09-068-02指向深度學習的小學英語項目式學習，就是指在小學英語教育教學中，學生積極主動地參與到教師設(shè)計的驅(qū)動性問題與探究性實踐活動過程中，把學習的知識內(nèi)化為個人的知識與能力，并運用所學知識創(chuàng)造性地解決問題。學生在經(jīng)歷主動探索、建構(gòu)知識、運用知識解決問題的過程中，實現(xiàn)語言能力、思維品質(zhì)、學習能力、文化意識等英語學科核心素養(yǎng)的提升。指向深度學習的項目
中小學信息技術(shù)教育 2023年9期2023-09-27
- 綜合性大學國際組織人才培養(yǎng)和輸送的實踐探索
綜合性大學；實踐探索黨的二十大報告指出，中國積極參與全球治理體系改革和建設(shè)，踐行共商共建共享的全球治理觀，堅持真正的多邊主義，推進國際關(guān)系民主化，推動全球治理朝著更加公正合理的方向發(fā)展。習近平總書記提出“促進世界和平與發(fā)展，推動構(gòu)建人類命運共同體”的中國特色大國外交總目標，在全球治理體系改革和建設(shè)中發(fā)揮積極建設(shè)性作用。國際組織的全球影響力日益提升，而向國際組織輸送人才日益成為主權(quán)國家提升國際話語權(quán)、參與國際規(guī)則制定以及發(fā)揮全球治理能力的重要途徑。加快培養(yǎng)和
河南教育·高教 2023年8期2023-09-23
- 結(jié)構(gòu)化設(shè)計：初中古詩文大單元教學的實踐探索
大單元? 實踐探索大單元教學中的“結(jié)構(gòu)化”，是指教師本著整體性教學思想，將一組以體裁或者語言表達手法、結(jié)構(gòu)類型等為主題的文章以及本組文章中能尋找到連接點的教學資源進行統(tǒng)整、開發(fā)和再創(chuàng)造，使之形成一個結(jié)構(gòu)體系，以結(jié)構(gòu)化的方式有效促進學生語文素養(yǎng)的發(fā)展。一、大單元結(jié)構(gòu)化設(shè)計架構(gòu)教師基于大單元教學思想，開展以目標、內(nèi)容、任務、評價為內(nèi)涵的結(jié)構(gòu)化設(shè)計：通過品味語言、體會情感、審美鑒賞確定學習目標；通過整合關(guān)聯(lián)、勾連比較、拓展遷移建構(gòu)學習內(nèi)容；通過設(shè)置情境、任務驅(qū)
中學語文(學生版) 2023年8期2023-09-22
- 市域基礎(chǔ)教育精準教研模式實踐探索
了貢獻。通過實踐探索和典型示范引領(lǐng)，經(jīng)驗輻射全國，為同行提供了可借鑒的經(jīng)驗，為教育行政部門實施課程改革提供了參考路徑。成果獲得黑龍江省首屆教育科研成果一等獎和省第三屆基礎(chǔ)教育教學成果一等獎。關(guān)鍵詞：精準教研；蹲點教研；實踐探索一、問題的提出隨著教研轉(zhuǎn)型的深入開展，教研仍面臨著新的困惑和問題，如教研員專業(yè)素養(yǎng)有待提高、研培效果有待加強、教研思想不統(tǒng)一、教研方式方法僵化、校本教研弱化、沒有可借鑒的教研模型、教學質(zhì)量效益不高、課堂教學模式創(chuàng)新不足、科研項目實效性
黑龍江教育·小學 2023年5期2023-09-20
- 政黨統(tǒng)領(lǐng)生態(tài)：中國環(huán)境政治的歷史演變與行動邏輯
—制度供給—實踐探索”的分析框架并運用“理念—制度—實踐”的分析框架研究發(fā)現(xiàn)，改革開放以來，特別是黨的十八大以來，中國環(huán)境政治建構(gòu)過程是一個以理念變革引領(lǐng)環(huán)境治理體系和治理能力變革，進而邁向環(huán)境治理理念、制度和實踐“同頻共振”的現(xiàn)代化過程。中國環(huán)境政治經(jīng)歷了“短暫間歇”“密集調(diào)適”“穩(wěn)中有序”的演變歷程，理念、制度與實踐這三重要素在不同階段的組合疊加及其作用強弱，共同塑造了建構(gòu)中國環(huán)境政治的實然結(jié)果。同時，責任政治邏輯、注意力配置邏輯和場域構(gòu)造邏輯，分別扮
理論導刊 2023年9期2023-09-16
- 培養(yǎng)學生抗挫能力的實踐探索
抗挫折能力 實踐探索【中圖分類號】G63 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2023）20-0076-04抗挫折能力是人們在學習、工作、生活中遭遇挫折境域時，能否經(jīng)得起失敗的打擊，能否擺脫和排除困境，避免自己心理與行為失常的一種耐受能力，即個體適應挫折、抵抗和應付挫折的能力。抗挫折能力較強的人，挫折的不良反應較小，挫折持續(xù)時間較短，受挫折的負面影響較??；反之抗挫折能力較弱的人，面對挫折會表現(xiàn)出不知所措，受挫折的負面影響大，受到的傷害也大，有些
廣西教育·B版 2023年7期2023-09-15
- 廊下鎮(zhèn)：都市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的實踐探索
現(xiàn)代農(nóng)業(yè) 實踐探索近年來，上海市廊下鎮(zhèn)以產(chǎn)業(yè)發(fā)展為都市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展路徑，通過科技農(nóng)業(yè)、生態(tài)農(nóng)業(yè)、數(shù)字農(nóng)業(yè)發(fā)展，夯實都市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展內(nèi)涵，從而推動農(nóng)業(yè)農(nóng)村農(nóng)民全面提升。一、廊下鎮(zhèn)都市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的實踐探索（一）科技引領(lǐng)推動產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化離不開農(nóng)業(yè)科技現(xiàn)代化，廊下鎮(zhèn)通過建立科技體系和搭建科研平臺來做強產(chǎn)業(yè)。建體系：探索形成產(chǎn)學研用體系，搭建政府部門、科研院所、生產(chǎn)主體形成產(chǎn)學研用體系，緊密聯(lián)系上海交通大學、市農(nóng)科院、基因中心等科研院所，牽線科研單位
當代農(nóng)村財經(jīng) 2023年9期2023-09-06
- 新時代高校工程訓練課程思政實踐探索研究
；課程思政；實踐探索中圖分類號：G642.0 ? ?文獻標識碼：B文章編號：1671-489X（2023）05-0072-040 ?引言2022年，黨的二十大召開，這是我黨在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、向第二個百年奮斗目標進軍的新時代新征程中具有重要意義的一次代表大會[1]。教育領(lǐng)域應聚焦這條時代主線，作出關(guān)鍵性貢獻，產(chǎn)出實質(zhì)性成果。課程思政作為新時代課程體系建設(shè)的創(chuàng)造性舉措，不僅肩負著習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強調(diào)的“立德樹人”的重要使命，
中國教育技術(shù)裝備 2023年5期2023-09-06
- 關(guān)于初中地理創(chuàng)新教學的實踐探索
；創(chuàng)新教學；實踐探索作為義務教育階段的一門必修課程，地理學科教學工作的開展能夠幫助學生提高對于地理環(huán)境的認識，向?qū)W生傳授地理技能，對學生的成長和發(fā)展具有重要的影響作用。因此，初中地理教學需要緊跟教育改革步伐，順應時代發(fā)展，對學科教學方式以及學生的學習方式進行創(chuàng)新，從而全面提升學生的地理綜合能力素養(yǎng)，使學生能夠認識到地理學科知識內(nèi)容的重要價值，從而推動初中地理教學順利開展。1? ?初中地理教學現(xiàn)狀分析1.1重視程度有待提高目前地理學科的教學工作沒有得到教師的
啟迪與智慧·下旬刊 2023年8期2023-09-06
- 新業(yè)態(tài)新就業(yè)群體黨建工作的實踐探索及經(jīng)驗啟示
；黨建工作；實踐探索；經(jīng)驗啟示〔中圖分類號〕D26〔文獻標識碼〕A 〔文章編號〕1009-1203（2023）04-0047-05近年來，隨著數(shù)字技術(shù)的廣泛應用，以平臺經(jīng)濟為代表的新業(yè)態(tài)快速發(fā)展，形成了新的社會領(lǐng)域。同時，依托新業(yè)態(tài)而就業(yè)的快遞員、外賣員、網(wǎng)約車司機、貨運司機、電商主播等新就業(yè)群體也成為一支不可忽視的社會力量。哪里有新領(lǐng)域，哪里就是黨建工作的新陣地，哪里有群眾，哪里就要有黨的組織發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用。習近平總書記高度重視在新業(yè)態(tài)和新就業(yè)群體中開
中共山西省委黨校學報 2023年4期2023-09-03
- 游戲·學習·發(fā)展
；區(qū)角游戲；實踐探索【中圖分類號】G612? ? ? ? ? ?【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】2097-2539（2023）14-0007-03愛玩、好動是幼兒的天性，在課程游戲化背景下，幼兒園區(qū)角游戲活動受到了格外的關(guān)注和重視，是幼兒園教育教學的重要內(nèi)容，是教師最為重要的探究課題。區(qū)角游戲主要指的是教師基于幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和學習認知規(guī)律，利用一切可利用的空間資源、材料，加強區(qū)角游戲環(huán)境的創(chuàng)建，以區(qū)角游戲活動為載體，引導幼兒全身心
當代家庭教育 2023年14期2023-09-01
- “大思政”背景下小學德育“雙線三維”實踐探索
；雙線三維；實踐探索習近平指出：“思政課不僅應該在課堂上講，也應該在社會生活中來講?！薄啊笏颊n我們要善用之，一定要跟現(xiàn)實結(jié)合起來。”這為我們指明了思政課育人的方向。目前，小學階段思政課的育人空間不足，一是課程主要由專職和兼職教師擔任，多以老師講、學生聽為主，參與主體較為單一，對學生的影響有限；二是思政課教育內(nèi)容以課本教材為主，與現(xiàn)實生活聯(lián)系不夠密切，無法滿足學生學習的實踐需求；三是思政教育主要集中在學校課堂，沒有真正貫穿學生學習生活全過程。鑒于此，我校
中小學班主任 2023年15期2023-08-29
- 基層加快推進智慧社區(qū)建設(shè)的實踐探索與路徑思考
區(qū)；合肥市；實踐探索中圖分類號：D669文獻標識碼：ADOI：10.13411/j.cnki.sxsx.2023.03.001Practical Exploration and Path Thinking About Accelerating the Construction ofSmart Communities at the Grassroots Level——Taking Hefei City， Anhui Province as an Exampl
陜西行政學院學報 2023年3期2023-08-28
- 高校就業(yè)指導類課程思政的實踐探索
行課程思政的實踐探索。通過挖掘思政資源、確立培養(yǎng)目標、深度融合課程三種實踐措施，以優(yōu)化課程設(shè)計、強化教師隊伍、調(diào)動學生學習積極主動性作為保障機制，在實踐中探索就業(yè)指導類課程思政的實施，發(fā)揮課程育人優(yōu)勢，努力培養(yǎng)出國家和社會需要的高層次人才。關(guān)鍵詞：“三全育人”；就業(yè)指導；課程思政；實踐探索中圖分類號：G711? ?文獻標識碼：A? ? 文章編號：1673-7164（2023）21-0109-04高校專業(yè)課程是課程思政建設(shè)的基本載體。當前，高校思想政治理論課
大學·課外閱讀 2023年7期2023-08-26
- 燈光技術(shù)在電視臺演播室的實踐探索
視臺演播室；實踐探索中圖分類號：TN949? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? DOI：10.12246/j.issn.1673-0348.2023.15.027近年來，伴隨著科技的進步與發(fā)展，電視臺演播室內(nèi)部的硬件設(shè)備愈加完善，對應的管理機制也不斷優(yōu)化，其中燈光技術(shù)作為輔助設(shè)施的代表性結(jié)構(gòu)，其會為群眾的感官提供直觀的效果，所以對應的優(yōu)化工作也是重中之重。但考慮燈光效果的呈現(xiàn)會受多方因素影響，一旦存在
衛(wèi)星電視與寬帶多媒體 2023年15期2023-08-22
- 基于數(shù)字感知技術(shù)的“古生物學”教育教學改革研究
；教學改革；實踐探索［基金項目］ 2021年度長安大學實驗教學改革研究項目“基于虛擬現(xiàn)實技術(shù)的地質(zhì)實驗教學資源建設(shè)和模式轉(zhuǎn)型”（20211819）［作者簡介］ 張寶文（1988—），女，陜西西安人，碩士，長安大學實驗室與設(shè)備管理處工程師，主要從事計算機軟件開發(fā)與地質(zhì)博物館管理研究；姚肖永（1982—），男，陜西西安人，博士，長安大學地球科學與資源學院講師，主要從事古生物學及地層學研究。［中圖分類號］ G642.0 ［文獻標識碼］ A ［文章編號］ 1674
教育教學論壇 2023年25期2023-08-22
- 教育碩士“心理發(fā)展與教育”課程思政實踐探索
六個方面進行實踐探索，力求發(fā)揮課程的德育功能。關(guān)鍵詞：教育碩士 “心理發(fā)展與教育” 課程思政 實踐探索課程思政是落實立德樹人根本任務的戰(zhàn)略舉措，是“全員、全程、全方位”［1］提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要任務。它強調(diào)思想政治教育要素融入人才培養(yǎng)的全過程，使各門課程與思想政治理論課同向同行，從而實現(xiàn)立德樹人的教育目標。研究生教育肩負著高層次人才培養(yǎng)和創(chuàng)新創(chuàng)造的重要使命，是國家發(fā)展、社會進步的重要基石，是應對全球人才競爭的基礎(chǔ)布局。［2］教育碩士教育承載著培養(yǎng)基礎(chǔ)教育
文教資料 2023年8期2023-08-20
- 中華文明的和平性：價值、實踐與啟示
價值內(nèi)涵 實踐探索 世界意義【中圖分類號】G122 【文獻標識碼】A和平發(fā)展是中華民族偉大復興的心之所系、是中國式現(xiàn)代化建設(shè)的路之所向。中國綿延數(shù)千年的和平文化基因，成為建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明重要的精神標識和文化精髓。2023年6月2日，習近平總書記在文化傳承發(fā)展座談會上強調(diào)：“中華文明具有突出的和平性，從根本上決定了中國始終是世界和平的建設(shè)者、全球發(fā)展的貢獻者、國際秩序的維護者，決定了中國不斷追求文明交流互鑒而不搞文化霸權(quán)，決定了中國不會把自己的價值觀念
人民論壇 2023年14期2023-08-17
- 形體美育在中職學校美育中的實踐探索
中職學校 實踐探索【中圖分類號】G63 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2023）17-0103-03形體美育是集體育、藝術(shù)、音樂、舞蹈與美育于一體的一門課程，被稱為“健”與“美”相結(jié)合的典范，具有動作美、人體美、音樂美等特征。學習形體美育課程，不僅能讓學生感受自然美、創(chuàng)造社會美、欣賞藝術(shù)美，而且可促進學生全面發(fā)展。在當今社會，人們對精神的需求和對美的追求愈發(fā)強烈，在推進素質(zhì)教育、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人才目標的職業(yè)教育改革中，形體普及
廣西教育·B版 2023年6期2023-08-15
- 以大情境統(tǒng)領(lǐng)大單元整體教學的實踐探索
;創(chuàng)設(shè)方法;實踐探索伴隨著新課程、新教材、新高考的實施，聚焦學科核心素養(yǎng)、彰顯課程育人價值便成了學科教學最重要的導向，大單元教學是落實學科核心素養(yǎng)最主要的途徑，但是實施大單元教學的有力抓手是什么呢？這是一線教學實踐者最為困惑的問題.筆者依托全國首批新課程新教材實施國家級示范區(qū)、示范校的資源優(yōu)勢，以數(shù)學學科為主陣地，聯(lián)合合肥八中數(shù)學組和合肥市蒲榮飛教育名師工作室，主動學習、積極思考并扎實開展實踐探索，提出了以大情境來統(tǒng)領(lǐng)大單元實施整體教學的策略.1 ??大情
中學數(shù)學雜志(高中版) 2023年4期2023-08-11
- 群文閱讀的理論認知與實踐探索
理論認知 實踐探索群文閱讀和整本書閱讀是當前語文教學的熱門話題，也是各地語文活動不可缺少的板塊之一。作為一名語文教師，我在閱讀了群文閱讀相關(guān)理論后，做了兩次群文閱讀的教學嘗試，下面把我的所得、所做、所感展示出來，以此就教于同行朋友和語文大家。一.群文閱讀的概念和優(yōu)勢所在什么是群文閱讀？“群文”一詞是由臺灣學者趙鏡中教授提出，“學生的閱讀量開始增加，雖然教師還是習慣于單篇課文的教學，但隨著統(tǒng)整課程的概念推廣，教師也開始嘗試群文的閱讀教學活動，結(jié)合教材及課外
文學教育·中旬版 2023年7期2023-08-08
- 薄弱學校數(shù)學學科協(xié)作教研路徑的實踐探索
；協(xié)作教研；實踐探索一、問題提出江蘇省南通市崇川區(qū)位于沿海地區(qū)，濱江臨海，人口流動大。為了保障外來務工人員子女接受義務教育，多年來區(qū)內(nèi)部分學校堅持無條件接受外來務工人員子女入學。隨著人們對教育重視程度的提高，一些經(jīng)濟條件不錯的家庭通過購房等途徑，使其子女到優(yōu)質(zhì)學校就讀，導致這部分學校本就有限的優(yōu)質(zhì)生源和師資不斷流失。這部分學校逐漸變成純外來務工人員子女入學的小規(guī)模薄弱學校，成為制約區(qū)域基礎(chǔ)教育發(fā)展的“瓶頸”。在2022年1月的崇川區(qū)調(diào)研測試中，薄弱學校學生
數(shù)學教學通訊·小學版 2023年6期2023-07-30
- “雙減”背景下小學數(shù)學“發(fā)展性作業(yè)”的實踐探索
展性作業(yè)”的實踐探索，教師可以觸摸到學生的學習脈搏，把握到學生的學習樣態(tài)。［關(guān)鍵詞］ 小學數(shù)學；“雙減”背景；發(fā)展性作業(yè)；實踐探索作業(yè)改革是教學改革的一個“窗口”。在“雙減”背景下，對小學數(shù)學作業(yè)進行改革、管理是一種趨勢。立足于“雙減”，通過改革作業(yè)能撬動整個教育教學的變革。在小學數(shù)學教學中，教師應當樹立正確的“數(shù)學教學質(zhì)量觀”，將科學設(shè)計研發(fā)數(shù)學作業(yè)作為“師本”層面落實“雙減”政策的重要抓手。對于學生的作業(yè)，教師不僅要加強設(shè)計，更要科學分類、管理，同時還
數(shù)學教學通訊·小學版 2023年6期2023-07-30
- 基于新時代下青少年建設(shè)中的高中班級德育建設(shè)的探索
；班級建設(shè)；實踐探索在新時代下，青少年在思想上有了更多新的認知和理解，同時也有了更高的精神追求和道德境界。青少年具有較強的可塑性和創(chuàng)新性，思想觀念會受到外界的影響和沖擊，形成不同的價值觀念和道德意識[1]。高中階段的學生正處于青春期，他們具有較強的叛逆心理，缺乏正確的價值觀念和道德意識。作為教師在班級管理過程中，需要尊重學生的想法，發(fā)揮學生的主觀能動性。理想信念是學生進行道德建設(shè)的思想基礎(chǔ)，它決定著學生的價值取向，也直接影響著學生的道德選擇。作為教師，我們
高考·中 2023年5期2023-07-28
- 技工學校數(shù)學教學改革與學生職業(yè)能力培養(yǎng)的實踐探索
；職業(yè)能力；實踐探索在我國國民教育體系中，技工學校是培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才的學校，有其重要的社會地位. 與普通學校不同的是，技工學校的辦學目的是在社會與企業(yè)需要的驅(qū)動下，為它們培養(yǎng)并輸送具有一定水平的應用型技能人才. 因此可以說技工學校的主要辦學思路，就是培養(yǎng)學生的職業(yè)能力——這里所說的職業(yè)能力是與現(xiàn)實社會與企業(yè)需要相匹配的能力，而不是停留在紙面上的解題能力. 這對于當下的中國發(fā)展至關(guān)重要，因為中國是一個制造業(yè)大國，具有“世界工廠”的美稱. 要讓這一美稱名副其
數(shù)學教學通訊·高中版 2023年6期2023-07-28
- “雙減”背景下小學美術(shù)教學的實踐探索
;小學美術(shù);實踐探索一、提升小學美術(shù)課堂有效性的意義隨著我國國民素質(zhì)的整體提高，現(xiàn)代社會發(fā)展對人才的需求亦在逐漸發(fā)生轉(zhuǎn)變，為了充分滿足我國社會的發(fā)展需求，培養(yǎng)出適合社會發(fā)展的全面型人才，我國對教育事業(yè)的改革從未停止。新課改背景下，小學教育工作者對教學思路以及教學形式都在朝著現(xiàn)代化教育轉(zhuǎn)變。為充分實現(xiàn)綜合素質(zhì)全方位培養(yǎng)的教學理念，小學美術(shù)、音樂等這些藝術(shù)培養(yǎng)類學科逐漸受到廣大小學教育工作者的重視。小學美術(shù)課程是培養(yǎng)小學生發(fā)散藝術(shù)思維、想象能力與創(chuàng)造能力的主要
課堂內(nèi)外·教師版 2023年5期2023-07-18
- 偉大建黨精神貫穿融入高校鑄魂育人的實踐探索
校鑄魂育人；實踐探索；復旦大學[中圖分類號] ?D261 ? ?[文獻標識碼] ?A ? ? ? [文章編號] ?1009-928X（2023）03-0092-03習近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會上首次提出并深刻闡述了偉大建黨精神，黨的二十大報告繼而把弘揚偉大建黨精神寫入會議主題，同時《中國共產(chǎn)黨章程（修正案）》也增寫了弘揚偉大建黨精神內(nèi)容。因此，偉大建黨精神貫穿融入高校鑄魂育人，理應是深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想的應有之義，
上海黨史與黨建 2023年3期2023-07-17
- 黨員思想政治教育工作的實踐探索與基本經(jīng)驗
性及加強工作實踐探索的有效措施。［關(guān)鍵詞］國有企業(yè)；思想政治教育工作；實踐探索［中圖分類號］G41文獻標志碼：A在現(xiàn)有市場環(huán)境和時代發(fā)展態(tài)勢下，國有企業(yè)的發(fā)展受到市場環(huán)境和新技術(shù)發(fā)展的帶動和影響，企業(yè)規(guī)模不斷擴大，企業(yè)管理難度也在不斷增加，企業(yè)管理問題是目前社會各界關(guān)注的重點內(nèi)容。為了進一步提高國有企業(yè)發(fā)展水平和綜合實力，要進一步做好工作人員的思想政治教育工作，只有將員工的思想意識提高，激勵員工將個人利益與企業(yè)發(fā)展、前途與命運緊密結(jié)合起來，才能更好地實現(xiàn)個
南北橋 2023年12期2023-07-17
- 小學勞動教育中勞動清單制度的探索與實踐
；勞動教育；實踐探索勞動教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，它貫穿著教育教學的全過程。新時代勞動教育的理念在于弘揚勞動精神，培育時代新人，讓學生從小養(yǎng)成熱愛勞動的習慣，引導學生崇尚勞動、尊重勞動，懂得勞動最偉大、勞動最光榮、勞動最美麗，長大后能夠辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)新性勞動。學校深入開展勞動教育，積極探尋勞動教育價值，能有效提升學生的綜合素養(yǎng)，促進學生的全面發(fā)展。近年來，各地中小學在推進勞動教育方面進行了積極的嘗試，但實效性不高，筆者結(jié)合學校開展的勞動教育實踐
教書育人·教師新概念 2023年5期2023-07-13
- 公共圖書館閱讀推廣活動的時尚性研究
；閱讀推廣；實踐探索；公共圖書館中圖分類號：G258.2 ??文獻標識碼：A?? 文章編號：1003-1588（2023）05-0013-031 背景隨著網(wǎng)絡技術(shù)的快速發(fā)展和信息獲取環(huán)境、觀念的轉(zhuǎn)變，紙質(zhì)閱讀受到影響和沖擊。第十九次全國國民閱讀調(diào)查結(jié)果顯示，從成年國民傾向的閱讀形式看，2021年有45.6%的成年國民傾向于“拿一本紙質(zhì)圖書閱讀”，比2020年的43.4%上升了2.2個百分點；有30.5%的成年國民傾向于“在手機上閱讀”；有8.4%的成年國民
河南圖書館學刊 2023年5期2023-07-07
- 新商科專業(yè)人才信息化能力培養(yǎng)模式的探索與實踐
息科技大學的實踐探索為基礎(chǔ)，充分展示了該創(chuàng)新體系具體的策略和實施路徑，以及相關(guān)的實踐效果。關(guān)鍵詞：信息化；新商科；二十大；實踐探索黨的二十大報告指出：“教育、科技、人才是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐?！痹趯崿F(xiàn)第二個百年奮斗目標過程中，要充分發(fā)揮科技創(chuàng)新驅(qū)動戰(zhàn)略的引領(lǐng)作用，加快壯大新一代信息技術(shù)、生物技術(shù)、新能源、新材料等產(chǎn)業(yè)，推動互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等同各產(chǎn)業(yè)深度融合。[1]以大數(shù)據(jù)、區(qū)塊鏈、云計算、物聯(lián)網(wǎng)等為代表的信息科技，正推動商
高教探索 2023年1期2023-07-06
- 黃河流域鄉(xiāng)村主題景觀的規(guī)劃與設(shè)計研究
規(guī)劃與設(shè)計的實踐探索，包括規(guī)劃與設(shè)計的理念和目標、規(guī)劃與設(shè)計的策略和方法。最后，探討河南流域鄉(xiāng)村主題景觀規(guī)劃與設(shè)計的推廣和發(fā)展，包括推廣與應用現(xiàn)狀分析、推廣策略和途徑以及發(fā)展前景與展望。文章旨在通過探討鄉(xiāng)村主題景觀規(guī)劃與設(shè)計的實踐和方法，為中國鄉(xiāng)村文化遺產(chǎn)的保護和利用提供參考，推動鄉(xiāng)村振興和美麗鄉(xiāng)村建設(shè)。關(guān)鍵詞：黃河流域；鄉(xiāng)村主題景觀；規(guī)劃與設(shè)計；實踐探索；推廣與發(fā)展中圖分類號：TU982.29 文獻標識碼：A 文章編號：1004-9436（2023）13
藝術(shù)科技 2023年13期2023-07-06
- “雙減”背景下語文作業(yè)高效設(shè)置與管理實踐探索
高效設(shè)置 實踐探索隨著“雙減”政策的頒布實施，減輕學生作業(yè)負擔受到了廣泛的關(guān)注?！半p減”政策針對作業(yè)設(shè)置，提出了明確的要求。針對小學語文學科，該如何強化作業(yè)的協(xié)同管理呢？筆者結(jié)合具體的“雙減”政策要求、語文課程的特點，以及學生的實際情況，談一談自己的思考。一、追溯源頭，“雙減”背景下作業(yè)的正確認知什么是作業(yè)？作業(yè)在語文學習中承擔著怎樣的作用？作業(yè)的本質(zhì)究竟是什么？如果教師不能理清作業(yè)的本質(zhì)，始終以片面性、膚淺性的認知來面對作業(yè)，將始終無法走出作業(yè)單一、機
小學教學研究·教研版 2023年6期2023-07-04
- 預習策略在小學生心理咨詢中的實踐探索
略；學困生；實踐探索中圖分類號：G444? ? 文獻標識碼：A? ? 文章編號：1009-010X（2023）15-0029-03一、學生情況學生甲情況：女孩，五年級。與父母關(guān)系較好，但父母文化程度不高，平時工作忙，沒時間輔導孩子功課，和奶奶爺爺、爸爸媽媽一起生活。不愛學習，成績很差，喜歡玩手機，家長阻止無效。最近，總找借口不去上學，父親一怒之下把手機砸壞，兩人的矛盾激化。學生甲自述：剛上一年級的時候還能按時完成作業(yè)，后來老師講的知識很多聽不懂，作業(yè)也不會
教育實踐與研究·理論版 2023年5期2023-07-04
- “四史”融入高校“思想道德與法治”課程的實踐探索
德與法治”；實踐探索中圖分類號：G416? ? 文獻標識碼：A? ? 文章編號：1673-7164（2023）08-0176-05基金項目：西北農(nóng)林科技大學教學改革重點研究項目“構(gòu)建本碩博一體化的高校思政課教學體系探索與實踐”（項目編號：JY2102018）；西北農(nóng)林科技大學新文科研究與改革實踐項目“新文科背景下高校‘四史教育融入專業(yè)課程教學的探索與實踐”。作者簡介：王淑娟（1990—），女，碩士，西北農(nóng)林科技大學馬克思主義學院講師，研究方向為大學生思想政
大學·教學與教育 2023年3期2023-07-04
- 高職食品專業(yè)課程思政教學改革與探索
品加工技術(shù)；實踐探索一、食品加工技術(shù)課程簡介食品加工技術(shù)是我院食品類專業(yè)的核心課程，同時也是實現(xiàn)新工科背景下人才培養(yǎng)目標的主干課程，該課程主要培養(yǎng)學生分析和解決問題的能力以及從事食品生產(chǎn)加工的能力，課程內(nèi)容覆蓋面廣，交叉學科多，具有很強的系統(tǒng)性和綜合性。目前，教學團隊根據(jù)課程的內(nèi)容特點將課程分為了傳統(tǒng)課堂教學、實訓實踐教學和網(wǎng)絡在線教學三部分，形成了多元化立體教學模式，并采用現(xiàn)代化信息手段，優(yōu)化課程內(nèi)容、完善考核方式、增加師生互動環(huán)節(jié)，有效提高了教學效果。
河南農(nóng)業(yè)·教育版 2023年6期2023-06-30
- 聚焦“三向”：小學數(shù)學作業(yè)設(shè)計的新探索
三個向度展開實踐探索，以發(fā)揮作業(yè)的育人功能、凸顯數(shù)學本質(zhì)，幫助學生積淀數(shù)學素養(yǎng)，推動學生的可持續(xù)發(fā)展。［關(guān)鍵詞］作業(yè)設(shè)計；實踐探索；小學數(shù)學［中圖分類號］ G623.5［文獻標識碼］ A［文章編號］ 1007-9068（2023）11-0016-05作業(yè)是課程改革的關(guān)鍵，它不僅是鞏固學業(yè)知識、加強課業(yè)實踐的重要手段，也是增強本領(lǐng)、深化思維、提升情感的主要方法。要使作業(yè)的育人價值能得到有效發(fā)揮，就必須重視一些在作業(yè)的目標定位、內(nèi)容設(shè)計、實施路徑上存在的問題。
小學教學參考(數(shù)學) 2023年4期2023-06-29
- 新時代背景下小學綜合實踐活動課程校本化的實踐策略探究
程；校本化；實踐探索中圖分類號：G623 文獻標識碼：A 文章編號：1673-8918（2023）18-0019-04在新時代基礎(chǔ)教育改革的背景下，學校開設(shè)了一門以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、探索精神、樹立社會責任感、全面發(fā)展為目標的綜合性實踐活動課程。所謂“校本化”，是指結(jié)合不同的地域、不同的學校特點，進行特定的課程教學，以保證達到預定的課程教學目的。因此，要不斷強化對小學綜合實踐課程進行校本化的研究，使其能夠更好地協(xié)調(diào)、穩(wěn)步地發(fā)展。一、 新時代背景下小學綜合實踐
考試周刊 2023年18期2023-06-28
- 課程思政背景下的“數(shù)字電子技術(shù)”課程建設(shè)
；課程思政；實踐探索［基金項目］ 2021年度三江學院校級教改一般項目“《數(shù)字電子技術(shù)》課程思政實踐”（SZ21016）［作者簡介］ 趙 航（1975—），女，遼寧錦州人，碩士，三江學院電子信息工程學院副教授，主要從事信號與信息處理研究。［中圖分類號］ TN79+1［文獻標識碼］ A［文章編號］ 1674-9324（2023）17-0053-04 ［收稿日期］ 2022-08-18引言2016年習近平總書記指出思想政治育人的重要性，強調(diào)把思想政治工作貫穿教
教育教學論壇 2023年17期2023-06-26
- 職教高考制度建設(shè)的區(qū)域?qū)嵺`
考制度建立的實踐探索中面臨著政策口徑不一致、評判標準不明確、考試內(nèi)容確定性不強等壁壘，完善職教高考制度應從建立“國家統(tǒng)籌+省級推進”的職教高考制度、統(tǒng)一職教高考范圍、加強職業(yè)本科院校建設(shè)、加大職教高考宣傳力度等方面入手。關(guān)鍵詞 新時代；職教高考；職教體系；實踐探索中圖分類號 G719.2 文獻標識碼 A 文章編號 1008-3219（2023）06-0020-06黨的二十大報告指出，“統(tǒng)籌職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育協(xié)同創(chuàng)新，推進職普融通、產(chǎn)教融合、科教融
職業(yè)技術(shù)教育 2023年6期2023-06-25
- 基于教學轉(zhuǎn)向的初中數(shù)學教學實踐研究
；教學轉(zhuǎn)向；實踐探索所謂教學轉(zhuǎn)向，是指教學主體、教學策略、教學組織的改變，從教師理論傳授到師生協(xié)助實踐、從教師演繹講解到學生具體操作、從師生互動討論到學生獨立思考、從教師主觀傳遞到學生創(chuàng)新探索，每一個轉(zhuǎn)向都有一個共同的指向，就是要突出學生學習主體地位，讓學生成為學習的主角。數(shù)學教學中，教師及時轉(zhuǎn)向，不僅能夠激發(fā)學生學習主動性，還能夠培養(yǎng)學生探索意識，促進其學科綜合能力的發(fā)展。一、從教師理論講解轉(zhuǎn)向師生協(xié)作實踐在常規(guī)數(shù)學教學中，教師大多注重理論的傳授，一味講
新教育·科研 2023年4期2023-06-21
- 安徽革命文物數(shù)字化的實踐與探索
物；數(shù)字化；實踐探索DOI：10.20005/j.cnki.issn.1674-8697.2023.08.0161 安徽博物院革命文物收藏與展示利用安徽省館藏革命文物大部分收藏于安徽博物院。經(jīng)過60多年的征集、收藏和保護，安徽博物院現(xiàn)藏有革命文物、藏品6500件（套），其中珍貴革命文物1200余件（套），包括印章、書籍、報紙、雜志、文件、告示、傳單、票據(jù)、貨幣、手稿、信件、武器、紀念章、證書、獎章、旗幟、日記、題詞、烈士遺物等多個類別。這些革命文物地域特色
文物鑒定與鑒賞 2023年8期2023-06-20
- 中職學校開放型教師研訓的價值意蘊與實踐探索
師研訓模式的實踐探索，主張“教—科—研—訓—賽—導—踐”七位一體，整合研訓資源，開展“協(xié)同”研訓，以推動本校教師和區(qū)域內(nèi)教師的共同成長?！娟P(guān)鍵詞】中職學校 開放型 教師研訓 價值意蘊 實踐探索【中圖分類號】G63 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2023）11-0079-04高質(zhì)量的職業(yè)教育離不開高質(zhì)量的職業(yè)教育教師隊伍。中職學校自主開展的校本特色研訓是我國職業(yè)院校教師培養(yǎng)體系中不可或缺的一個基礎(chǔ)性環(huán)節(jié)。當前，職業(yè)院校教師研訓的主體、形式、
廣西教育·B版 2023年4期2023-06-20
- 初中語文分層教學的實踐探索
教學策略進行實踐探索?！娟P(guān)鍵詞】初中語文? 分層教學? 實踐探索? 教學策略【中圖分類號】G633.3 ? 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2023）05-0187-03傳統(tǒng)教學模式下，學生的學習情況具有較大的差異，有一部分學生聽課時會覺得十分輕松，對于老師教學的知識也能夠充分地理解，但是在課堂上可能也會覺得學習的東西較為淺顯；當然也會有一部分學生對于教師的教學內(nèi)容有疑惑，就算是老師反復講的知識點，他們也沒有辦法聽懂，覺得課堂上學習的知識
課程教育研究 2023年5期2023-06-20
- 高校推行學生校長助理制度的理論與實踐探索
；理論建構(gòu)；實踐探索中圖分類號：G647? ? ?文獻標識碼：A? ? 文章編號：2096-3769（2023）01-017-05《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》指出，“在新時代，我國高校要提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，牢固確立人才培養(yǎng)在高校工作中的中心地位?！?[1]作為高校的“核心組成部分”，學生在高校建設(shè)與發(fā)展中始終處于主體地位，準確了解學生的訴求與意愿，做好學生管理工作，促使每一位學生更好成長成才是高校的重點任務與基本要求。隨著新時代高等教育的發(fā)展，讓學生
天津中德應用技術(shù)大學學報 2023年1期2023-06-15
- 以角色體驗推進學校育人方式變革
；育人方式；實踐探索【中圖分類號】G622.4? 【文獻標志碼】B? 【文章編號】1005-6009（2023）19-0056-03【作者簡介】1.章素娟，江蘇省泰興市黃橋小學教育集團（江蘇泰興，225400）校長，高級教師，江蘇省“333高層次人才培養(yǎng)工程”培養(yǎng)對象，泰州市名校長；2.殷明星，江蘇省泰興市黃橋小學教育集團（江蘇泰興，225400）教師，高級教師，江蘇省優(yōu)秀教育工作者。在傳統(tǒng)的教學中，教師是教學的中心，學生是被動的接受者，教師把知識傳遞給學
江蘇教育 2023年10期2023-06-14
- 核心素養(yǎng)視角下體育與健康課程基地建設(shè)的思考與實施
康課程基地；實踐探索中圖分類號：G623.8? ? ?文獻標識碼：A? ? ?文章編號：1005-2410（2023）05-0036-03江蘇省培育和建設(shè)學科課程基地是基礎(chǔ)教育改革的創(chuàng)新，課程基地創(chuàng)建新的學習環(huán)境，改進課程實施方式，以提高實際認知能力和學習能力及提高總體質(zhì)量為目標。全面的教學平臺讓學生邊做邊學，鞏固、展示、驗證、探究和延伸教學內(nèi)容，促進學生提高學習能力、實踐能力和自主、合作與創(chuàng)新能力。課程基地如何成為學校特色化發(fā)展的孵化器，如何使基地建設(shè)真
體育教學 2023年5期2023-06-11
- 科普場館開展青少年科創(chuàng)活動的實踐與探索
動；青少年；實踐探索習近平總書記指出：“科技創(chuàng)新、科學普及是實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展的兩翼?！薄皩茖W興趣的引導和培養(yǎng)要從娃娃抓起，使他們更多了解科學知識，掌握科學方法，形成一大批具備科學家潛質(zhì)的青少年群體。”青少年科學創(chuàng)新能力的提升離不開校內(nèi)外科技創(chuàng)新活動（以下簡稱“科創(chuàng)活動”）的組織。教育功能是科普場館的重要功能之一，好的教育活動可以達到啟迪思維、啟發(fā)自主探究能力，并達到培育創(chuàng)新文化的深層目標。因此，科普場館擔負著提高青少年科學素養(yǎng)、科創(chuàng)能力的重要使命。本文以上海
科技風 2023年13期2023-06-11
- “共生”視域下兩難教學的實踐探索
治學科中進行實踐探索。通過解構(gòu)兩難問題教學的機理，探尋指向共生的動因、前提和方向；在厘清兩難問題教學基本流程“呈現(xiàn)、察覺、討論、總結(jié)”四步驟中架構(gòu)起共生的啟動、啟發(fā)和促進；在教學實施過程中關(guān)注“問題設(shè)計、情景呈現(xiàn)、思維路徑、求同存異、鏈接生活”等應用策略，激活教學場中的各因素，叩響共生。關(guān)鍵詞：共生課堂；小學道德與法治學科；道德兩難問題；實踐探索共生，其生物學本義是指不同的物種生活在一起，結(jié)成相互有利的關(guān)系，從而實現(xiàn)進化?；诖颂岢龅摹肮采n堂”強調(diào)：在教
課堂內(nèi)外·教師版 2023年4期2023-06-10
- 哈薩克族民族體育研學活動的實踐探索
；研學活動；實踐探索基金項目：本文系甘肅省2021年研學專項課題“開展民族體育研學活動的實踐研究——以哈薩克族民族體育為例”（課題立項號：GS［2021］GHBZX148）的階段性研究成果。作者簡介：陳菲（1987—），女，甘肅省酒泉市阿克塞哈薩克族自治縣教科局。我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，少數(shù)民族地區(qū)的和諧穩(wěn)定對于經(jīng)濟發(fā)展和社會建設(shè)具有重要的意義。民族體育文化作為一種精神載體，是推動社會整體進步、影響社會團結(jié)穩(wěn)定的重要因素。為了更好地保護少數(shù)民族文化，并
求知導刊 2023年3期2023-06-10