王蕊

摘要：圖書館作為高校學(xué)術(shù)研究的重要場(chǎng)所，與學(xué)生的日常學(xué)習(xí)緊密聯(lián)系在一起。在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，高校圖書館的職能得到了拓展，其依托于更加智能的信息檢索手段，使得圖書館的所有信息都能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)快捷準(zhǔn)確地傳送到師生手中。海量的學(xué)術(shù)資料不僅豐富了傳統(tǒng)圖書館的書籍類別，而且對(duì)于校園文化建設(shè)具有極其重要的意義。文章對(duì)高校圖書館文化的形成以及特征進(jìn)行了簡(jiǎn)單闡述，并結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境，對(duì)高校圖書館文化建設(shè)的措施進(jìn)行了探討，僅供參考。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)；高校圖書館；閱讀；文化建設(shè)

互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)開闊了人們的視野，而高校學(xué)生群體對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的依賴程度也越來(lái)越高。在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，高校圖書館文化建設(shè)將面臨新的形勢(shì)，這也是校園文化建設(shè)首先需要突破的。眾所周知，圖書館對(duì)于高校師生而言，不僅是查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料的場(chǎng)所，更是進(jìn)行深層次學(xué)習(xí)的重要環(huán)境。大學(xué)學(xué)習(xí)節(jié)奏較高中已經(jīng)有了質(zhì)的變化，在這種寬松的環(huán)境下，保持學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的積極性，是一項(xiàng)重要的任務(wù)，對(duì)于高校自身而言也是如此。所以在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，進(jìn)行高校圖書館文化建設(shè)勢(shì)在必行。

1.互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，高校進(jìn)行圖書館文化建設(shè)的必要性

1.1互聯(lián)網(wǎng)背景下，大眾的閱讀習(xí)慣在發(fā)生變化

長(zhǎng)期以來(lái)，大眾的閱讀形式都以紙質(zhì)書刊報(bào)紙為主，這一度也是人們獲取信息最為直接的方式，甚至成為一種生活方式。但是在互聯(lián)網(wǎng)背景下，大眾的閱讀習(xí)慣隨著新媒體的興起逐漸發(fā)生改變，傳統(tǒng)紙媒受到新型媒體的沖擊，無(wú)論是發(fā)行量，還是內(nèi)容的及時(shí)性及豐富程度，都已經(jīng)被新媒體所超越。大眾信息的獲取方式已經(jīng)沖破了時(shí)間空間的限制，互聯(lián)網(wǎng)讓信息的活躍度達(dá)到了一個(gè)新的高度。這就意味著，在這種環(huán)境下，人們會(huì)嘗試主動(dòng)去獲取自己興趣的信息，而并非被動(dòng)接受。因此，利用互聯(lián)網(wǎng)檢索信息成為大眾獲取新信息的手段。

1.2電子閱讀終端的普及為高校圖書館文化建設(shè)提供重要契機(jī)

近年來(lái)，隨著4G技術(shù)的成熟以及移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，中國(guó)國(guó)內(nèi)移動(dòng)上網(wǎng)終端迎來(lái)了大發(fā)展時(shí)期。不斷加入新功能的移動(dòng)終端為圖書館的信息化建設(shè)提供了可能，特別是電子書以及各種音像出版物的出現(xiàn)，使得傳統(tǒng)意義上以紙質(zhì)書刊為主的圖書館也開始了自己的改革之路。新的圖書展示形式能夠?qū)崿F(xiàn)在輕松的狀態(tài)下進(jìn)行知識(shí)的傳遞，這是傳統(tǒng)意義的書籍所無(wú)法比擬的。另外，在傳統(tǒng)圖書館里，學(xué)生對(duì)于知識(shí)點(diǎn)，特別對(duì)難點(diǎn)知識(shí)的解答往往有困難，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)能夠讓學(xué)生和其他同學(xué)教師一起探討解決方法。這不僅有利于問(wèn)題的解決，還能提升教學(xué)的效率和健康學(xué)習(xí)氛圍的建立。

另一方面，電子閱讀能夠解決目前高校圖書館借閱率低的現(xiàn)狀。據(jù)相關(guān)資料顯示，不少高校圖書館紙質(zhì)圖書的借閱率是非常低的，這就意味著學(xué)生對(duì)于從圖書館借閱圖書學(xué)習(xí)-的積極性在減弱，相反，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)相關(guān)資料的下載量上升勢(shì)頭較好。這就意味著，隨著電子閱讀終端的普及，學(xué)生自身的借閱行為主要表現(xiàn)為下載，當(dāng)然這里有一個(gè)前提就是所下載的內(nèi)容是尊重原著的。從這個(gè)方面可以看出傳統(tǒng)意義的圖書館建設(shè)和管理急需改進(jìn)。

1.3龐大的信息流帶來(lái)了不確定性

對(duì)于學(xué)生而言，互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)的巨大信息流，既是一種機(jī)遇也是一種挑戰(zhàn)。學(xué)生群體利用互聯(lián)網(wǎng)可以接觸到過(guò)去任何時(shí)期的大家著作以及與之相關(guān)的信息集合。這種信息獲取的效率是以往無(wú)法比擬的。與此同時(shí)，也正是由于這種泛式的信息呈現(xiàn)方式，為很多學(xué)生，特別是來(lái)自信息極不對(duì)稱的農(nóng)村地區(qū)的學(xué)生，帶來(lái)了各種不確定性，增加了他們選擇的難度。如何去鑒別信息的真?zhèn)我簿统蔀榉浅?yán)峻的課題。高校圖書館的信息化和文化建設(shè)的一個(gè)重要出發(fā)點(diǎn)就是建立一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化的信息檢索資料庫(kù)，并且能夠?yàn)閷W(xué)生建立一套專屬的培養(yǎng)體系，依托于大數(shù)據(jù)讓每位學(xué)生都能夠在圖書館獲取自己感興趣的信息。

1.4高校圖書館文化在于互動(dòng)

現(xiàn)階段，學(xué)生的交流愿望是非常強(qiáng)烈的，他們很想表達(dá)自己的觀點(diǎn)與看法，傳統(tǒng)意義上的圖書館在互動(dòng)這塊是相對(duì)比較單一的，學(xué)生處在被動(dòng)接受的角色當(dāng)中，在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，這種現(xiàn)象將被大大改善，高校圖書館的職能不再局限于借閱圖書的場(chǎng)所，而是可以被看作第二課堂的延伸，師生在這里可以自由地交流自己的學(xué)習(xí)心得以及其他看法，促進(jìn)學(xué)術(shù)自由化，這對(duì)于建立高校圖書館文化有極大的推動(dòng)作用。

2.互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下。高校進(jìn)行圖書館文化建設(shè)的建議

在互聯(lián)網(wǎng)高度發(fā)展的今天，各行各業(yè)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的依賴程度越來(lái)越大，所以在高校圖書館文化建設(shè)中，對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)的有效利用是擺在圖書館管理人員面前的一個(gè)現(xiàn)實(shí)性的問(wèn)題。隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)設(shè)備的普及，師生對(duì)于電子閱讀以及信息的獲取方式都產(chǎn)生了新的變化。這種變化是傳統(tǒng)的圖書館管理模式根本無(wú)法實(shí)現(xiàn)的。長(zhǎng)久以來(lái)，高校圖書館一直處在一種很尷尬的情形，平時(shí)上座率非常低，一到期末考試，圖書館則人滿為患。為了應(yīng)付考試而臨時(shí)抱佛腳的現(xiàn)象很普遍。所以加強(qiáng)圖書館文化建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)性的任務(wù)。為此，筆者提出以下建議供大家參考。

2.1更新圖書資源，豐富類別

長(zhǎng)期以來(lái)，大多數(shù)學(xué)生對(duì)于圖書館的第一印象就是書籍陳舊，更新慢。在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，各種信息占據(jù)著人們大部分時(shí)間，人們逐漸養(yǎng)成了依賴手機(jī)的習(xí)慣。從心理層面分析，傳統(tǒng)陳舊資源占有主要地位的圖書館遠(yuǎn)遠(yuǎn)無(wú)法滿足人們逐漸豐富的閱讀需求。留住讀者，也就成為當(dāng)下圖書館管理方極為頭疼的一件事情。所以在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，建設(shè)圖書館文化的首要任務(wù)就需要從書籍資源的類別開始進(jìn)行拓展。圖書館作為學(xué)術(shù)研究的重要場(chǎng)所，學(xué)術(shù)著作理應(yīng)成為主體，那么其他新理論新研究也應(yīng)該作為一種新的資源分類，大學(xué)生的視野已經(jīng)非常廣闊，圖書館文化的建設(shè)應(yīng)該對(duì)于這些新群體也有所傾斜，只有這樣才能讓學(xué)生更加主動(dòng)地投入到文化建設(shè)當(dāng)中。

2.2加強(qiáng)圖書館信息化建設(shè)

不可否認(rèn)，互聯(lián)網(wǎng)文化已經(jīng)滲透到了社會(huì)生活中的各個(gè)方面，并且在持續(xù)性的發(fā)揮重要作用，相應(yīng)的，在高校圖書館文化建設(shè)中，互聯(lián)網(wǎng)文化也能發(fā)揮更重要的作用。信息化建設(shè)不僅是建設(shè)現(xiàn)代化高等院校的必要要求，這也是形成獨(dú)有校園文化的重要手段?；ヂ?lián)網(wǎng)文化追求的是分享與社區(qū)互動(dòng)，這些都是基于信息化才能完成的。而目前圖書館信息化建設(shè)正處于初級(jí)階段，還沒(méi)有在學(xué)生群體中形成社區(qū)的概念，所以加強(qiáng)圖書館信息化建設(shè)是文化建設(shè)和社區(qū)文化形成的重要基礎(chǔ)。信息化建設(shè)在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，更多體現(xiàn)的是一種移動(dòng)化的交互設(shè)計(jì)，可以嘗試開發(fā)一款圖書館管理App，用于校園內(nèi)是圖書管理，直接通過(guò)App就可以查詢到相關(guān)書籍的借閱情況，并且能夠通過(guò)某些備注功能讓讀者相互分享讀書筆記，這種自發(fā)性分享是高校圖書館文化建設(shè)的精髓。

2.3提高圖書館管理人員的綜合素質(zhì)

大多數(shù)圖書管理員人員都具有較高的文化素質(zhì)，都能夠熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行日常的借閱信息管理，當(dāng)然，單就工作本身而言，他們都是盡職盡責(zé)的。但是隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)，圖書館管理員不再是一個(gè)單一功能的職業(yè)。在某種意義上，他們成了圖書館的代言人。無(wú)論是圖書館文化氛圍的形成還是高效率的書籍管理，他們都應(yīng)該提高自身的專業(yè)修養(yǎng)。簡(jiǎn)而言之，圖書館工作人員應(yīng)該更加主動(dòng)地為讀者服務(wù)，增加服務(wù)認(rèn)識(shí)，并且對(duì)時(shí)下熱門領(lǐng)域有所了解，這也是及時(shí)更新館藏書籍的重要依據(jù)。

3.結(jié)語(yǔ)

高校圖書館與互聯(lián)網(wǎng)，看似相互獨(dú)立的領(lǐng)域卻有著極大的融合基礎(chǔ)。在現(xiàn)階段，圖書館文化建設(shè)依托于互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為高校建設(shè)中的一種常態(tài)。要根據(jù)高校實(shí)際情況，把學(xué)生、互聯(lián)網(wǎng)與圖書館串聯(lián)起來(lái)，是文化建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。