劉潔瑩

摘 要：結(jié)合榆林學(xué)院《原油流變學(xué)》課程教學(xué)情況，分析了榆林學(xué)院《原油流變學(xué)》課程教學(xué)存在的主要問題及其影響，指出了重視該課程教學(xué)的重要性，提出了《原油流變學(xué)》課程教學(xué)改革與實踐的實施方法，目的在于加強榆林學(xué)院《原油流變學(xué)》課程教學(xué)。

關(guān)鍵詞：原油流變學(xué) 教學(xué)與實踐 改革

中圖分類號：G64 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-3791（2016）12（a）-0170-02

Abstract：According to the crude oil rheological teaching science Yulin University curriculum， analyzes the main problems of Yulin University teaching the existing crude oil rheology and its influence， pointed out the importance of teaching the course， put forward the “crude oil rheology” course teaching reform and practice of the implementation method， the purpose is to learn the course teaching of Yulin University strengthen crude oil rheology.

Key Words： Crude oil rheology； Teaching and practice； Reform

榆林是國家級能源化工基地，54%的地表以下蘊藏著豐富的油氣資源，根據(jù)能源現(xiàn)狀，加之榆林化工行業(yè)的迅猛發(fā)展，在榆林石油工業(yè)的發(fā)展將是決定榆林經(jīng)濟增長的重要因素。榆林學(xué)院是一所為榆林及周邊培養(yǎng)應(yīng)用性人才的能源化工院校，地下金屬管道的腐蝕與防護課程的優(yōu)劣與該?；I(yè)人才的培養(yǎng)息息相關(guān)。因此，加大對《原油流變學(xué)》課程的建設(shè)力度迫在眉睫。

1 課程教學(xué)概況及存在的問題

1.1 課程教學(xué)概況

原油流變學(xué)課程是榆林學(xué)院化工學(xué)院油氣儲運工程專業(yè)本科生的一門專業(yè)骨干課程和專業(yè)方向課程，主要內(nèi)容包含非牛頓流體的基本流變特性、流變性測量基礎(chǔ)、原油流變性，原油流變性的評價及測定、原油流變性在工業(yè)中的應(yīng)用。由于《原油流變學(xué)》課程是理論性與實用性并重的課程，學(xué)生畢業(yè)后可作為一個專業(yè)研究方向或就業(yè)方向，很多同學(xué)通過該課程的學(xué)習(xí)，認(rèn)識了原油的基本物性、流變性及其粘度對含蠟原油流動性的影響，提高了學(xué)生的綜合能力，為其畢業(yè)后到各大油田工作打下堅實的理論基礎(chǔ)。

1.2 存在的問題及影響

（1）對該課程重視程度不夠。首先，學(xué)生和教師在思想認(rèn)識方面對該課程的重視程度不夠，雙方都對該課程沒有深刻的認(rèn)識，學(xué)校相關(guān)部門對該課程的意義不夠明確。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：第一，學(xué)生認(rèn)為學(xué)分不高態(tài)度不端正，很多學(xué)生上課的主要目的就是拿學(xué)分，沒有興趣好好地預(yù)習(xí)以及復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｗⅰ６墙處熥陨聿荒芫o密結(jié)合本土特色油氣儲運行業(yè)發(fā)展步伐，專任教師應(yīng)及時盡早轉(zhuǎn)變理念，教師不能僅僅是完成自己的課程要求，密切追蹤本土行業(yè)發(fā)展態(tài)勢為的是提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，應(yīng)采取怎樣的教學(xué)方法來將學(xué)生的積極性調(diào)動起來，增強他們的創(chuàng)新意識。

（2）教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置不合理?，F(xiàn)今榆林學(xué)院的《原油流變學(xué)》課程不僅理論學(xué)時少，而且實驗教學(xué)環(huán)節(jié)也比較少，課程當(dāng)中有很多難以理解的原油的物性以及含蠟原油的一些特性，如果購買一些模擬的仿真軟件就可以解決這些問題。學(xué)生在教師指導(dǎo)下開展原油基礎(chǔ)實驗的機會很少，有些設(shè)備老舊，無法正常使用。這就從根本上導(dǎo)致了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不足、學(xué)過后印象不深、前學(xué)后忘的現(xiàn)象，更談不上動手能力和創(chuàng)新能力的鍛煉與培養(yǎng)。

2 教學(xué)改革

（1）建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、教學(xué)能力強、教學(xué)水平較高、教學(xué)效果好的雙師型隊伍，這支教學(xué)團隊能很好地適應(yīng)地方性、應(yīng)用型本科高校學(xué)科與專業(yè)發(fā)展的需要，并且通過這支隊伍建立符合榆林學(xué)院本校特色的課程體系。

（2）建設(shè)應(yīng)用型本科高校《原油流變學(xué)》教學(xué)資源庫，體現(xiàn)最新的有機化學(xué)教學(xué)研究成果。將精品課程中的資源如教學(xué)大綱、電子教案、精品課程申報書、主講教師最新教學(xué)科研成果、多媒體教學(xué)軟件、練習(xí)題等按照應(yīng)用型高校學(xué)生特點、培養(yǎng)方向等進一步完善，引入Flash、視頻等現(xiàn)代多媒體教育技術(shù)，以增加對學(xué)生的知識釋放量。對主講教師的教學(xué)進行全部錄像，力爭兩年之內(nèi)將《原油流變學(xué)》主要的理論與實驗教學(xué)全部錄像上網(wǎng)，實現(xiàn)學(xué)生自主網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。

（3）在教學(xué)中，要么使用最新教材，以教材內(nèi)容為主線，結(jié)合學(xué)生專業(yè)特點補充最新的知識，要么根據(jù)編教學(xué)講義，將該學(xué)科的基礎(chǔ)知識和最新成果傳授給學(xué)生。也可以結(jié)合科研教學(xué)將科學(xué)研究的經(jīng)驗、教訓(xùn)、成果引入課堂教學(xué)，既可豐富教學(xué)內(nèi)容、突出課程特色，又可激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的研究和創(chuàng)新能力，使學(xué)生加深對腐蝕理論的理解，體驗理論對解決實際腐蝕問題的重要意義。

（4）增加實踐教學(xué)。實踐教學(xué)在課程教學(xué)中起著非常重要的作用，它是鞏固理論學(xué)習(xí)內(nèi)容、培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力、鍛煉學(xué)生分析和解決問題及實際動手能力的一種重要方式，也是理論教學(xué)的重要補充，對學(xué)生理解和鞏固理論教學(xué)內(nèi)容起著重要的作用。在教學(xué)中增加實踐教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容，以提高學(xué)生的實際動手操作能力，擴大學(xué)生的知識面和就業(yè)面，擴寬學(xué)生的就業(yè)渠道。

參考文獻

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