童年就像一個(gè)小盒子，每次打開它，一幕幕可笑的畫面就會(huì)出現(xiàn)在我的眼前。每次想起我5歲時(shí)吃“蛋糕”的情景，我都會(huì)忍俊不禁。

有一天，媽媽從超市里買回一塊海綿，我看著嫩黃的海綿，心想：“?。寢屬I了一塊大蛋糕，正好肚子餓了，先吃一口再說。”于是，我拿起海綿就往嘴里放。可是這蛋糕既不甜又不香，而且咬都咬不動(dòng)。

這時(shí)，我眼珠一轉(zhuǎn)，想出了一個(gè)辦法：我將家里的巧克力醬、奶油等都拿了出來，一邊抹一邊想，這回經(jīng)過我這位大廚的改造，這蛋糕一定會(huì)變得美味無比。想到這里，我的嘴角便浮起了一絲微笑，禁不住為自己的聰明才智感到高興。大功告成后，我又嘗了一口，香甜味是增加了不少，可還是咬不動(dòng)呀。

我跑進(jìn)房間，大聲問媽媽：“媽媽，您買的是什么蛋糕？又硬又難吃。”媽媽走出來，先是一愣，隨后哈哈大笑，對(duì)我說：“傻孩子，這哪里是蛋糕啊，這是海綿！”

現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，每次想到這件事，還會(huì)忍不住輕輕一笑。

評(píng)析老師：楊曉寒

存在的問題：

1.缺乏神秘感。作文要有趣，就要有懸念，在這里你可以先不說吃的是什么。保留懸念，讓讀者猜，在文章結(jié)尾時(shí)再揭曉，這樣就更有趣了，可以起到吸引讀者的作用。

2 .細(xì)節(jié)不夠飽滿。特別是加工“蛋糕”的過程描寫得不夠細(xì)致。你是怎樣往“蛋糕”上抹巧克力醬和奶油的？抹完巧克力醬和奶油后，蛋糕又是什么樣的？這些都要仔細(xì)描寫出來。通過這些細(xì)節(jié)才更能體現(xiàn)出你的“傻”。

3.內(nèi)容不夠具體。為了讓“蛋糕”更美味，你想出了什么辦法？寫清楚這些，內(nèi)容就更完整了。

4.語意重復(fù)。因?yàn)榈案庖呀?jīng)加工好了，后面再說“大功告成”，語意就重復(fù)了，因此“大功告成”這個(gè)詞語要?jiǎng)h掉。再加上“迫不及待”這個(gè)詞，就可以表現(xiàn)出你當(dāng)時(shí)心情的急切。

修改建議：

1.第二自然段先不要寫媽媽買回來的是海綿，直接稱為“蛋糕”，保留懸念，讓作文更吸引人。

2.將“蛋糕”的加工過程寫具體，寫出細(xì)節(jié)。

3.把為讓“蛋糕”更美味，自己想出來的辦法寫清楚，讓內(nèi)容更加完整。

升格文：

吃“蛋糕”

江蘇省東臺(tái)市小桔燈學(xué)校三年級(jí) 周靜怡

童年就像一個(gè)小盒子，每次打開它，一個(gè)個(gè)可笑的故事就會(huì)出現(xiàn)在我的眼前。每次想起我5歲時(shí)吃“蛋糕”的情景，我都會(huì)忍俊不禁。

那天，媽媽從超市里買回一塊嫩黃的豆腐塊狀的東西。我看著嫩黃的“豆腐塊”，饞得直流口水，心想：“??！媽媽買了一塊大蛋糕，我正好肚子餓了，先吃一口再說。”于是，我拿起“大蛋糕”咬了一口。咦？這“蛋糕”既不甜又不香，什么味道都沒有，而且咬都咬不動(dòng)。這是什么“蛋糕”?。?/p>

這時(shí)，我眼珠一轉(zhuǎn)，想出了一個(gè)辦法：對(duì)，給“蛋糕”加點(diǎn)調(diào)味料，它不就能變得更美味了嗎？我將家里的巧克力醬、奶油等都拿了出來，均勻地涂抹在“蛋糕”的四周。不一會(huì)兒，蛋糕外面便多了一層黑白相間的外衣了。這回經(jīng)過我這位大廚的改造，這“蛋糕”一定會(huì)變得美味無比。想到這里，我的嘴角便浮起了一絲微笑，禁不住為自己的聰明才智感到高興。我迫不及待地又嘗了一口，甜味、香味是增加了不少，可還是咬不動(dòng)呀。我跑進(jìn)房間，大聲問媽媽：“媽媽，您買的是什么蛋糕？又硬又難吃?！眿寢屪叱鰜砜吹轿揖闹谱鞯摹暗案狻?，先是一愣，隨后哈哈大笑，對(duì)我說：“傻孩子，這哪里是蛋糕啊，這是我買來搞衛(wèi)生用的海綿??！”

現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，每次想起我做的這件荒唐事，還會(huì)忍不住笑出聲來。

點(diǎn)評(píng)： 升格后的作文，不管是題目還是內(nèi)容都很有懸念，內(nèi)容有趣，非常吸引讀者的眼球?！暗案狻钡募庸み^程寫得更加具體了，體現(xiàn)出了“我”的天真、可愛。