孫霞

摘 要：古語(yǔ)有云：冰凍三尺非一日之寒。每每看到這樣的話語(yǔ)總有種“一知半解”之感。可是就在今年，親眼見(jiàn)證了天福山少年軍校這些花季少年們的脫胎換骨之后，終于明白了此語(yǔ)的真諦。確實(shí)如此，冰凍三尺非一日之寒，“豆腐塊”的形成更非一日之功！

關(guān)鍵詞：成長(zhǎng);學(xué)習(xí);內(nèi)務(wù)

新學(xué)期伊始，這群充滿了青春朝氣的少男少女，告別了時(shí)時(shí)刻刻把他們捧在手心里的父母及長(zhǎng)輩，帶著對(duì)少年軍校的憧憬和成為少年軍校一員的欣喜，他們歡欣喜悅地走進(jìn)這所充滿著神奇色彩的少年軍校。當(dāng)他們踏進(jìn)了天福山少年軍校的一剎那，就意味著他們告別了“衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口”的生活，更意味著這些“小公主”“小王子”們即將迎來(lái)新的挑戰(zhàn)。

開(kāi)學(xué)之初，對(duì)于這些“公主”“王子”們來(lái)說(shuō)最艱難的事不是在操場(chǎng)上站軍姿、不是汗流浹背，也不是初次離開(kāi)父母對(duì)父母家人的想念，真正的困難是不知從何入手進(jìn)行內(nèi)務(wù)的整理。

第一天晚上是我們的內(nèi)務(wù)整理培訓(xùn)時(shí)間，起初，這些“小公主”“小王子”們滿臉的不以為然，覺(jué)得疊被子就是“小菜一碟”，可是當(dāng)回到宿舍，面對(duì)著光光的鋪板和一堆被褥及床品，他們可是體會(huì)到了什么叫做“欲哭無(wú)淚”。即便是教官親臨宿舍，邊示范邊用專業(yè)的術(shù)語(yǔ)進(jìn)行講解，對(duì)于這些從來(lái)不知“疊被為何物”的“小主”們來(lái)說(shuō)仍然是異常艱難的。看到這些孩子們用了十幾分鐘甚至是半個(gè)小時(shí)也沒(méi)能把被套套好時(shí)，我的內(nèi)心感慨萬(wàn)千，我甚至祈求他們突然就能變成無(wú)所不能的“超人”，可以用“光速”完成內(nèi)務(wù)的整理，然而，事與愿違，宿舍內(nèi)一片狼藉。

“老師老師，我的被子怎么都不能鉆進(jìn)被套里，怎么辦??？我可以明天讓我媽媽來(lái)幫我嗎？”今年剛剛從城區(qū)轉(zhuǎn)入我們這所少年軍校的小鵬用胖乎乎的大手摸著自己的腦袋“噌”的一下就出現(xiàn)在我的身邊，睜著一雙無(wú)辜的大眼睛看著我，并且還振振有詞道：“我是來(lái)這所學(xué)校學(xué)習(xí)的，我可不是來(lái)疊被子的……”“就是就是，我們只管學(xué)習(xí)好不就行了嗎？”“疊被子又不能當(dāng)飯吃，更不能提高學(xué)習(xí)成績(jī)?！薄袄蠋熇蠋煟憧纯次业谋惶诪槭裁礇](méi)有口子呢，被子怎么鉆進(jìn)去啊？”……

面對(duì)此情此景，頭痛萬(wàn)分的我不得不停下了內(nèi)務(wù)整理，把全班男女生召集到一起，就在宿舍樓前緊急召開(kāi)了一次題為“一舉一動(dòng)展軍校風(fēng)采”的微班會(huì)，通過(guò)生動(dòng)的事例向孩子們展示了何為“軍魂”，何為“軍人品質(zhì)”，何為中國(guó)的強(qiáng)有力的“鋼鐵戰(zhàn)士”，這樣的一節(jié)微班會(huì)使孩子們認(rèn)識(shí)到了“小軍人”的神圣使命是通過(guò)軍人品質(zhì)的塑造來(lái)促進(jìn)身心及成績(jī)的共同進(jìn)步，同時(shí)也讓這些“小公主”“小王子”們意識(shí)到了他們應(yīng)當(dāng)努力增強(qiáng)自己的意識(shí)品質(zhì)，努力把自己鍛造成為新時(shí)代的接班人，也正是這個(gè)簡(jiǎn)短的微班會(huì)使孩子們意識(shí)到內(nèi)務(wù)整理是可以和學(xué)習(xí)成績(jī)起到共鳴作用的。就在微班會(huì)接近尾聲之時(shí)，只見(jiàn)小鵬那有話想說(shuō)卻說(shuō)不出口的神情，我心中竊喜：微班會(huì)有效果喲。此時(shí)，我走近小鵬，拍了拍他的肩膀，簡(jiǎn)單三字“大膽說(shuō)”就換來(lái)了小鵬的微笑和干脆的聲音：“老師，只要您能夠親身示范疊出教官那一半好的被子，我們就一定可以還您小小‘豆腐塊，我們說(shuō)到做到哈！”聽(tīng)了小鵬的這句話，我內(nèi)心竊喜：“這孩子對(duì)我還不錯(cuò)，真給面子，竟然要求我達(dá)到教官的一半就算過(guò)關(guān)，哈哈，這對(duì)于大學(xué)時(shí)期天天經(jīng)歷軍事化內(nèi)務(wù)整理的我來(lái)說(shuō)不算難事。”接下來(lái)親身示范，從鋪墊子、鋪褥子、整理床單一直到結(jié)束我的“豆腐塊”大工程，我都放慢了速度，并且盡量用孩子們可以理解的話語(yǔ)為他們講解，慢慢地我發(fā)現(xiàn)有些人的臉上露出了絲絲笑意，就是這絲笑意讓我明白了“此事有戲了”。放手讓他們自己摸索，并旁敲側(cè)擊讓他們明白：相互合作也不失為一個(gè)好方法。

許久，一個(gè)個(gè)奇形怪狀的“饅頭”出現(xiàn)在我面前，此時(shí)的我內(nèi)心是幾近崩潰的，可是為了不打擊這群面帶著勝利笑容的孩子們，我壓住內(nèi)心的那團(tuán)“火”，對(duì)著這群因整理內(nèi)務(wù)而汗流滿面的“小主們”說(shuō)了一句話：“期待明天大家的饅頭能夠立正站好！”

第二天一早，早早帶領(lǐng)舍長(zhǎng)來(lái)到宿舍，逐個(gè)檢查，逐個(gè)點(diǎn)評(píng)，囑咐舍長(zhǎng)要傳達(dá)下去，確保一日比一日好，并要求舍長(zhǎng)每天晚上熄燈之前要帶領(lǐng)全體舍員練習(xí)一遍，爭(zhēng)取成為“內(nèi)務(wù)小達(dá)人”。

接下來(lái)的三個(gè)月，我親眼見(jiàn)證了“王子”“公主”們的蛻變，他們已然成長(zhǎng)為一名小軍人，無(wú)論是在行為上還是在思想上都能時(shí)時(shí)刻刻按照軍人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。我驚喜地發(fā)現(xiàn)奇形怪狀的“小饅頭”變成了棱角分明的“豆腐塊”，凌亂不堪的床單已經(jīng)整潔到?jīng)]有褶皺，隨意亂扔的鞋子已經(jīng)能夠擺放得整整齊齊，令人睜不開(kāi)眼的柜子已經(jīng)整潔到賞心悅目的程度……

三個(gè)月的內(nèi)務(wù)訓(xùn)練，增強(qiáng)了孩子們的意志品質(zhì)，提升了他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，讓他們?nèi)巳硕加辛藸?zhēng)當(dāng)先進(jìn)的決心。在你爭(zhēng)我?jiàn)Z、你追我趕的氣氛中，涌現(xiàn)出大批優(yōu)秀的“內(nèi)務(wù)小達(dá)人”，看著他們整潔干凈的宿舍，我不得不再次感慨：“豆腐塊”的形成真非一日

之功。

三個(gè)月的努力，三個(gè)月的磨煉，孩子們成長(zhǎng)了，不再是家中嬌生慣養(yǎng)的“掌中寶”，已然成長(zhǎng)為獨(dú)立自主的“小主人”。期待他們?cè)谏倌贶娦Ｎ磥?lái)的日子中能夠經(jīng)得起磨煉，真正成為擁有鋼鐵意志的“小軍人”！

參考文獻(xiàn)：

[1]王曉晨，高鴿，李玉順，等.移動(dòng)計(jì)算技術(shù)在兒童成長(zhǎng)家庭記錄方面的應(yīng)用前景研究[J].現(xiàn)代教育技術(shù)，2008，18（12）：67-70.

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