■重慶市鐵路中學校 何成寶
題目:設直線l:y=kx-2和橢圓y2=1有公共點,求k的取值范圍。
解法一:(判別式法)
把直線l的方程y=kx-2代入橢圓方程,消去y,整理得:
(2k2+1)x2-8kx+6=0。
由Δ=(-8k)2-24(2k2+1)≥0,解得k≥或k≤-。
所以,直線l與橢圓有公共點時,k的取值范圍為。
點評:判別式法是處理直線與圓錐曲線位置關(guān)系時最常用的方法,方法較簡單,但運算較復雜。
解法二:(三角代換法)
把橢圓+y2=1的參數(shù)方程,代入直線l的方程得:
由題意可知關(guān)于θ的方程(★)有解,故≤1,1+2k2≥4。
解得k≥或k≤。
所以,直線l與橢圓有公共點時,k的取值范圍為。
點評:通過三角代換把關(guān)于x,y的方程問題轉(zhuǎn)化為關(guān)于θ的方程問題,對于直線、曲線有公共點的問題,用此方法往往能收到事半功倍的效果。
解法三:(數(shù)形結(jié)合法)
(2k2+1)x2-8kx+6=0。
若直線l與橢圓只有一個公共點,則Δ=(-8k)2-24(2k2+1)=0,解得k=或k=。如圖1,直線l:y=kx-2恒過點P(0,-2),所以,直線PA的斜率為,直線PB的斜率為
由圖可知,直線l與橢圓有公共點時,k的取值范圍為。
圖1
點評:通過數(shù)與形的結(jié)合,可以把抽象的問題具體化,復雜的問題簡單化。
中學生數(shù)理化(高中版.高二數(shù)學)2017年12期