論喬伊斯作品《一位母親》的寫作特色

摘 要：《一位母親》是喬伊斯短篇小說集《都柏林人》中的名篇。不論是在敘事技巧和陌生化運用方面，都達到了較高的水平，吸引了眾多的讀者。本文分別從敘事學理論和陌生化理論論述了文章的寫作特色；認為把敘事時間、體態(tài)和敘事方式合理的糅合在一起，能夠增加讀者的閱讀欲望和厘清故事的復雜關系；而陌生化理論的運用則拉長的讀者的感受時間，打破了讀者的思維定勢，給讀者提供了新穎的閱讀體驗。關鍵詞：敘事學；陌生化；喬伊斯

一、故事梗概

《一位母親》選自喬伊斯的短篇小說集《都柏林人》，描寫了一位生性清高，因為負氣嫁給了一位制靴商人卡尼，成為卡尼太太。但她骨子里是個不安分的人。有了女兒以后，她便按照自己的想法來打造自己的女兒，來實現(xiàn)自己年輕時的未能完成的夢想。為此，她把長女凱思琳送到一所著名的教會學校學習法語和鋼琴。她利用自己的人緣關系，讓別人知道其女兒的音樂才華。后來名為霍羅漢的人邀請其為音樂會伴奏，而霍羅漢沒有任何組織能力?？崽渤鐾猓齑饝?，并簽了合同，定了酬勞。不過，原定四場的音樂會，周三的草草結束，周四的音樂會現(xiàn)場一片狼藉，周五被取消；而周六的音樂會，卡尼太太堅決要他們預付報酬，引發(fā)沖突，最終主辦方妥協(xié)，演出才開始。上半場演出，還算比較順利。但是化妝室里已經(jīng)爭吵的不可開交。有人認為這是最丟臉的演出，演出負責人菲茨帕特里克和霍羅漢找到卡尼太太，說委員會下個禮拜二開會后，再決定支付余下的報酬。要是凱思琳不為后半場伴奏的的話，將視同毀約。卡尼太太據(jù)理力爭，堅決要求支付所有報酬。否則她就不上場。于是霍羅漢跟卡尼太太沖突又起，雙方互相責罵，惡語相向。最終沒有上場演出，別人取而代之。盛怒之下，卡尼太太竟把女兒帶走。臨行前雙方互相威脅，毫不讓步。凱思琳跟著母親離去?；袅_漢氣得在房間里不停踱步，故事到此結束。

二、從敘事學角度進行分析

敘事學主要關注敘事時間、敘事體態(tài)和敘事方式等方面；敘事時間包括作品講述的時間，也包括連貫、插入等。連貫是指并列幾個不同的故事，上一個故事結束，又開始下一個故事，比如在文中開始幾段，先講了霍羅漢籌辦音樂會的事情，接著就又講了卡尼太太的受教育情況，性格特征和對愛情的美好幻想以及為何要嫁給制靴商卡尼。緊接著又講了卡尼夫婦的生活等；插入是指把一個故事插入到另一個故事里去，形成故事套故事的結構，比如文中講述，在特定的禮拜天，卡尼先生同全家去主教大教堂，彌撒結束后，朋友間的寒暄和道別以及對凱思林的贊揚，接著就有霍羅漢的登門拜訪和簽訂合同。

敘事體態(tài)是表達故事中的“他”和敘事話語中“我”的關系，即作品中人物和敘事者的關系，一是敘述者大于人物，二是敘述者等于人物，三是敘述者小于人物。而文中用到是第二種，即敘述者和人物知道的同樣多，在人物對于事件沒有找到解釋之前，敘述者也不能向讀者提供解釋。在敘事視點上敘述者是以旁觀者的姿態(tài)來敘事的，他站在人物的位置，只見到人物的所見所思，等于人物的視野。并沒有表現(xiàn)出全知視角，而是從人物本身的視角去安排故事和情節(jié)。不過縱觀全文，敘事視點是變動游移的，從不同角度敘述了人物的出現(xiàn)，神態(tài)以及名字或代號，文中共出現(xiàn)17個人物，基本上每一個都有所敘述。這就使得文章中人物的關系錯綜復雜，也能衡量出作者過人的藝術才華。

敘事方式，主要包括順敘、倒敘、插敘和補敘。順敘是指按照事情發(fā)生、發(fā)展和結局的時間順序來寫。從整體看文章，作者采取了順敘方式，比如敘述音樂會的舉辦，一共四場，在周三、周四、周五、周六舉行，盡管每一次音樂會各有不同，但作者還是從不同角度敘述了各場音樂會的情況。從而讓讀者能夠按照常規(guī)來體會情節(jié)的發(fā)展。倒敘在文中很明顯，倒敘就是將事情的結局或某個最重要或最突出的片斷提到前面敘述。文中提到霍羅漢，要策劃幾場音樂會，并在街邊花數(shù)小時和別人在爭論。但最終的計劃和安排還是有卡尼太太決定。而后才描寫了卡尼太太的受教育以及婚姻情況。插敘是指在敘述中心事件過程中，插入一些與主要情節(jié)有關的內(nèi)容，然后再接敘原來的事情。插入的內(nèi)容為了對主要情節(jié)起補充、襯托的作用。文中在化妝間，卡尼太太見到了演出負責人，作者沒有敘述演出負責人對音樂會的看法和策劃，而是插入了對其神態(tài)的描寫，完全是個邋遢的人。讓讀者意識到音樂會注定要失敗。然后接著描述化妝間的事情。這就是插敘的運用。補敘是指文章有時根據(jù)內(nèi)容的需要，要對前面所寫的人或事作一些簡短的補充交待，文中講到男低音表演 手套的手去摳鼻子，導致個人形象大大折扣就是插敘的例子。

三、從陌生化手法運用角度進行分析

陌生化理論是俄國形式主義的核心概念。俄國文藝理論家維克多·鮑里索維奇·什克洛夫斯基認為，所謂“陌生化”，實質在于不斷更新我們對人生、事物和世界的陳舊感覺，把人們從狹隘的日常關系的束縛中解放出來，擺脫習以為常的慣?；闹萍s，不再采用自動化、機械化的方式，而是采用創(chuàng)造性的獨特方式，使人們面對熟視無睹的事物也能有新的發(fā)現(xiàn)，從而感受到對象事物的異乎尋常及非同一般。作為俄國形式主義主要代表的維克多·鮑里索維奇·什克洛夫斯基認為陌生化是通過設法增加對藝術形式感受的難度，延長審美時間，增強審美效果。

藝術的目的是要人感覺到事物而不是知道事物。藝術的技巧是使敘述對象變得陌生，使形式變得復雜，增加感覺的難度和時間長度；因為感覺本身就是審美過程，必須設法延長。而“陌生化”就是力求運用新鮮的語言或奇異的語言，去破除自動化語言的壁壘，給讀者帶來新奇的閱讀體驗。維克多·鮑里索維奇·什克洛夫斯基把“陌生化”理論運用于小說，還提出了兩個影響廣泛的概念，即“故事”和“情節(jié)”。作為素材的一連串事件即“故事”變成小說的“情節(jié)”時，必定經(jīng)過創(chuàng)造性變形，具有陌生新奇的面貌。簡而言之，陌生化就是作者將本來清晰的事物作不直接的側面說明，甚至設置懸念，埋下伏筆，從而引領讀者一步步地走進去，去揭開面紗，獲得意外收獲的寫作方法。

文中的音樂會，按常規(guī)來說，敘事起來非常簡單；而作者卻打破常規(guī)，不直接地寫音樂會，而是寫音樂會相關人員的舉動，讓讀者幾乎看到不到音樂會，而只是一群錯綜復雜的人物交織在一起，每一個人物給人的印象都很奇怪或者“陌生”，比如菲茨帕特里克，一出現(xiàn)的形象就是：個子矮小，面容蒼白，無神情，隨意歪戴著帽子，聲音單調(diào)，嘴里咬著節(jié)目單等，讓人覺得這個人根本就是一個小丑，根本就做不成什么事情。讓這樣的人組織音樂會真的有些滑稽甚至不可思議。再有，霍羅漢給人印象是跛著腿、瞎忙活的人，對草擬海報，排節(jié)目單這樣的小事都干不了，怎么能用來籌辦音樂會呢？還有既然音樂會那么重要，為什么要請些水平很低甚至業(yè)余的的演員呢？所有這些都讓讀者覺得不可理喻，這就進一步激發(fā)了讀者的閱讀興趣。

文中的情節(jié)都不是按照常理發(fā)展的，而是變形的，比如在周三的音樂會上，菲茨帕特里克就說了一句“先生們女士們，我們還是開演吧”，而卡尼太太說“準備好了嗎？親愛的”，然后說“那些演員真是差勁”，寥寥幾句，周三的音樂會就結束了；而“節(jié)目平庸，聽眾稀落”，讓人看不到音樂會，而只能去用心去感受。而周四的音樂會就兩句話“聽眾多些，像一場彩排”。讀者關注的東西，總是被有意識的轉移。通過這種方式，讀者的閱讀欲望就越強烈。周五的音樂會被取消，此時，讀者勢必會更加關注這場演出的場面。然而隨著周六的音樂會來臨，情節(jié)又突然轉向了各個演員和卡尼太太繼續(xù)討要酬金，后又引出報社記者和奧邁登先生出現(xiàn)，霍羅漢招待記者等。而音樂會要開始時，鋼琴伴奏卻紋絲不動，觀眾開始不耐煩，卡尼太太堅決要錢；此時，又引出希萊對男中音的對話，第一男高音卻數(shù)金飾項圈，最后菲茨帕特里克拿著錢來，凱思琳才上臺，可見該情節(jié)是多么的跌宕起伏，讓人看了覺得很累。

此外，“陌生化”還表現(xiàn)在新奇的語言運用上，比如：

1.“Now help yourself， Mr Holohan！”“來吧，自己動手”

And while he was helping himself she said：當他斟酒時，她又說：

“Dont be afraid！Dont be afraid of it“別害怕！大膽喝！”

可見，卡尼太太，這樣的說話方式，叫人摸不著頭腦。究竟是讓人喝酒還是只是客氣一下。這和我們比較熟悉的女性語言是不一致的，也和我們?nèi)粘Ｉ铙w驗相違背。這在客觀上給我們帶來不一般的閱讀體驗。

2.Mrs Kearneys anger began to flutter in her cheek and she had all she could do to keep from asking：卡尼太太火冒三丈，面頰直哆嗦，她盡力捺住怒氣才沒問出：

“And who is the Cometty，pray？”“請問誰是所謂的‘委員回”閱讀中讀者很可能覺得奇怪，怎么會把committee說成Cometty呢？這樣用的目的是挖苦菲茨帕特里克，這樣的語言能夠把卡尼太太非常生氣的神態(tài)表達出來。增加了陌生化的效果。

3.還有當格林恩太太出現(xiàn)時，有一句話

“I wonder where did they dig her up” said Kathleen to Miss Healy，“Im sure I never heard of her”“天曉得他們從啥鬼地方把他掘出來的”，凱思琳對希萊小姐說，“我真的沒聽說過此人”。這里dig up的使用是奇特的表達方法，活人怎么能掘出來呢？

四、結論

《一位母親》故事很簡單，而情節(jié)卻十分復雜，敘事視角在不斷的變化，跳動異常地快，讓人抓不住具體的情節(jié)和內(nèi)容；看過之后，完全形不成一個整體的認識，總覺得是一群人在為音樂會瞎忙活；而各個人物出現(xiàn)順序沒有固定的模式，好像是一個一個蹦出來的一樣；并且人物總先以代號出現(xiàn)，比如，男低音，次男高音，第一男高音，男中音，女低音等，并且有些符號還有名字，而有的沒有名字。比如男低音是杜更，而第一男高音，男中音，卻沒有相應的名字。不認真去讀，根本就無法區(qū)分，這就客觀上給讀者帶來了不一樣的感受，覺得很雜亂，但又能激起人的閱讀興趣，總得不斷地去思考。作者的這種寫作手法恰好和敘事理論的內(nèi)容和陌生化理論相吻合。使讀者在閱讀中收獲異樣的感受，也增加了寫作的藝術表現(xiàn)力和感染力。陌生化語言的使用，更是讓讀者直接領略到喬伊斯藝術水平，讓人嘆服。陌生化語言的運用和情節(jié)的綜合運用，除了讓讀者體會把握宏觀情節(jié)時艱難之外，還需要用心去揣摩微觀語言的靈活運用，讓讀者一直用心去閱讀，用心去回味。陌生化寫作手法的運用，能夠打破了讀者的思維定勢，從而進入一種全新的閱讀體驗。這也正是喬伊斯寫作魅力所在，影響了眾多的讀者。

參考文獻：

[1]郗念念.敘事學理論中的“敘述者與人物”關系考辨[J].樂山師范學院學報，2013（06）.

[2]戶曉輝.尤利西斯主題：神話與敘事的分析[J].新疆大學學報（哲學社會科學版），1991（10）.

[3]陳豪.觸發(fā)因子、隱性角色與精神鏡像——論喬伊斯小說的空間敘事[J].華東師范大學學（哲學社會科學版），2010（11）.

[4]曾燕冰.評價理論視角下的《阿拉比》敘事研究[J].當代外語研究，2011（08）.

作者簡介：

曹達欽（1983—）男，漢族，江西九江人，西安外國語大學高級翻譯學院教師，研究方向：翻譯實踐、翻譯技術、校企合作。