photoshop圖像處理教學改革措施的探析

蘇慶瑞

摘 要：當今時代，數(shù)字圖像處理技術已經成為新興的技術，Photoshop技術作為全新的信息技術，對其教學提出了較高的要求和嚴峻的挑戰(zhàn)，必須要從教學內容、教學方法以及實踐等諸多方面不斷的完善和創(chuàng)新其教學方法，才能夠增強學生們的實踐動手能力。本文主要講述了影響Photoshop圖像處理教學質量的主要因素以及教學改革措施。

關鍵詞：圖像處理；影響因素；改革措施

Photoshop圖像處理技術作為計算機專業(yè)的專業(yè)課之一，其也成為當今時代被應用最廣泛的軟件，必須要重視Photoshop教學工作，不斷的完善和創(chuàng)新教學方法和模式，才能夠從根本上提高其教學水平，最終提高學生們的綜合素質和專業(yè)技術水平。

一、影響PS圖像處理教學質量的主要因素

（一）教學秩序是影響教學質量的關鍵因素

良好的課堂秩序是保障課堂質量的關鍵條件，如果沒有良好的課堂秩序，那么就會導致整個教學過程十分的混亂，教師無法從根本上保障課堂的教學質量，就會導致學生們無法獲得相應的知識。計算機專業(yè)本身就需要學生們具有較高的素質和自制能力，Photoshop圖像處理課程作為計算機專業(yè)的基礎課程，整個教學過程都是在機房進行的，學生們往往會受到電腦游戲以及電子書籍等諸多方面的誘惑，從而導致學生們往往沒有將心思放到學習上，上課期間甚至還會出現(xiàn)存在玩手機和玩電腦游戲的現(xiàn)象發(fā)生，必須要重視課堂秩序的維持，才能夠從根本上提高Photoshop教學質量和水平。

（二）教學內容安排是影響學生學習積極性的重要因素

Photoshop圖像處理技術本身主要就是熟能生巧，教師為了能夠提高其教學質量，必須要從教學內容方面下很大的功夫。為了能夠調動學生們的學習興趣和積極性，內容的安排應該與學生們的實際生活貼近，了解學生們的實際愛好，盡量的選擇學生們感興趣的內容進行教學。教學內容必須要由簡單到復雜，循序漸進。在傳授最為基礎操作技能的時候，必須要通過最簡單的摳圖進行練習，可以將手機里的照片作為基本素材，從而能夠提高學生們的參與度，起到提高學生們興趣的目的。在進行傳授的時候，應該在素材的基礎上傳授如何修補工具、圖層以及通道等方面進行美容。等處理完照片之后可以制作相應的相冊，從而講述描邊以及圖形工具等基本功能，保障教學內容與學生們的實際生活密切結合，才能夠真正的提高學生們的學習興趣和積極性。

二、Photoshop教學改革措施

（一）整合教學內容

隨著信息技術和網絡技術的快速發(fā)展，數(shù)字圖像處理技術得到了空前的發(fā)展，諸多全新的應用點和研究不斷的涌現(xiàn)出來，在進行Photoshop技術教學的時候，應該結合國際的研究和應用熱點，盡量的投入相應的研究和應用。大部分全新的技術和算法諸多，比如神經網絡技術以及三維測量等全新技術，得到了進一步的推廣和應用。所以，在進行教學的時候，不僅需要講述其基本的理論知識，還必須要積極的引用全新的技術和新算法，保障教學內容能夠與時俱進。由于圖像處理在我國各個領域內得到了廣泛的應用，在課程結束的時候，應該保障學生們掌握一定的遙感圖像壓縮和生物特征識別等應用系統(tǒng)的知識，從而能夠有效的編制一些技術報告，鍛煉學生們書寫總結報告的能力。

（二）改革教學手段和方法

圖像處理技術本身就是一項通過計算機解決圖像問題的學科，目前我國多媒體計算機廣泛的應用了數(shù)字圖像處理技術，并且隨著計算機軟硬件的快速發(fā)展，進一步改革了我國傳統(tǒng)的教學方法和手段，計算機輔助教學的趨勢日益凸顯。在進行課堂教學的時候，往往會通過多媒體課件為學生們呈現(xiàn)出生動、形象的實例，從而開發(fā)了CAI課件，可以通過一些圖像處理軟件進行課堂演示，保障學生們能夠更好的理解圖像處理技術的基本概念和方法，提高學生們的學習興趣，通過課件直觀、生動的演示，將復雜問題變簡單，從根本上能夠提高課堂教學質量。為了能夠更好的拓展學生們的思路，在進行教學的時候應該留有一定的時間讓學生們對于圖像處理技術進行自由的分組討論，充分的發(fā)揮自身的想象力和創(chuàng)造力，從根本上增強對每次課堂教學的理解?？梢酝ㄟ^某個主題，學生們對其進行預習，從而進行課堂討論。必須要在課堂上不斷的選擇增強的方法進行討論，最終有教師進行總結，加強學生們對圖像增強實質的理解。

（三）將科研成果引入教學中

教師應該積極的引用自身的科研成果和相關的新技術，不僅能夠有效的豐富課堂教學內容，還能夠有效的調動學生們的求知欲和工作熱情，最終提高教學效果。通過全新科研成果的引用也能夠對圖像處理技術進行進一步的拓展，從根本上提高教學質量和水平。比如在進行圖像復原講解的時候，可以將基于多視幾何的三維數(shù)字掃描關鍵技術研究等全新的科研成果進行有機的結合，從而讓學生們在實驗室觀看到三維測量機實驗儀器，并且演示三維重建系統(tǒng)，真正的將理論和實踐進行結合，不斷的拓展理論知識和視野。

隨著我國社會的快速發(fā)展，圖像處理技術在我國社會各個領域內得到了廣泛的應用，在進行教學的時候，必須要積極的引用先進的科學技術和理念不斷的完善和創(chuàng)新教學方法，提高學生們的學習興趣和積極性，最終才能夠提高我國Photoshop教學質量和水平。

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