趙立剛

（吉林省通化縣果松鎮(zhèn)七道溝學(xué)校）

摘 要：初中階段的思想品德教育具有重大意義。初中生處在人生的重要轉(zhuǎn)折時(shí)期，這一時(shí)期的思想也比較活躍，更加容易受到外界的影響和干擾，因此在這個(gè)階段開展思想政治教育意義重大，同時(shí)，落在教師肩上的責(zé)任也異常艱巨。主要圍繞初中階段的思想政治教育，分為四個(gè)部分來探討這個(gè)階段思想政治教育的重要性和意義。第一部分主要介紹思想政治教育可以培養(yǎng)學(xué)生內(nèi)在的優(yōu)秀品質(zhì)。第二部分主要說明思想政治教育在幫助學(xué)生順利進(jìn)行社會化中的重要作用。第三部分主要討論思想政治教育對國家培養(yǎng)四有青年的重要意義。最后為結(jié)論部分，總結(jié)全文內(nèi)容，并且提出幾點(diǎn)個(gè)人見解。

關(guān)鍵詞：優(yōu)秀品質(zhì)；社會化；四有青年

一、培養(yǎng)學(xué)生內(nèi)在優(yōu)秀品質(zhì)

正所謂“人之初，性本善”，這告訴我們?nèi)说谋拘远际敲篮玫模际窍蛏频?，初中生也是如此。盡管對于“性善論”與“性惡論”的爭論從未得出過定論，但是作為將來的社會主義建設(shè)者和接班人，作為堅(jiān)信共產(chǎn)主義理想的公民和遵守社會主義核心價(jià)值觀的有志青年，我們還是應(yīng)該相信人性本善，而且經(jīng)過日后的學(xué)習(xí)，人的品行與道德修養(yǎng)是會逐漸提升的，大多數(shù)人會朝著善的方向前行。作為初中生，經(jīng)過小學(xué)階段的教育，已形成了最基本的概念，也就是要做一個(gè)好人，對社會有用的人，對于學(xué)生來說，這是無上的光榮。年紀(jì)小的初中生，內(nèi)心還非常純凈，想法也非常簡單，有著對于真誠、善良以及美好的向往，但是學(xué)生僅僅通過自己的感覺卻很難發(fā)現(xiàn)，這就需要教師加以引導(dǎo)。而引導(dǎo)的最好方式，就是思想政治教育的課堂和平時(shí)的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。在講授課程的過程中通過讓學(xué)生學(xué)習(xí)、了解進(jìn)而去發(fā)掘自己內(nèi)心的向往。這個(gè)階段的學(xué)生是很容易受到影響的，所以，老師的首要任務(wù)是以先進(jìn)的思想、優(yōu)秀的品德來感染學(xué)生，讓學(xué)生不斷改進(jìn)自我，提升自我的道德修養(yǎng)，不斷提高自己的精神境界和層次。老師要提防那些會對學(xué)生產(chǎn)生消極影響的思想或事物，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并與學(xué)生進(jìn)行溝通，最終的目的還是要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展正確的思想，培養(yǎng)學(xué)生內(nèi)在的優(yōu)秀品質(zhì)。同時(shí)，這也是初中思想品德教學(xué)所能達(dá)到的效果。在培養(yǎng)學(xué)生的過程中，教師的引導(dǎo)不可或缺，起到了舉足輕重的作用。

二、幫助學(xué)生順利進(jìn)行社會化

社會化是個(gè)體在特定的社會文化環(huán)境中學(xué)習(xí)和掌握知識、技能、語言、規(guī)范、價(jià)值觀等社會行為方式和人格特征，適應(yīng)社會并積極作用于社會、創(chuàng)造新文化的過程。它是人和社會相互作用的結(jié)果。通過社會化，個(gè)體學(xué)習(xí)社會中的標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、價(jià)值和所期望的行為。個(gè)體的社會化是一種持續(xù)終身的經(jīng)驗(yàn)。社會化是每個(gè)人都需要經(jīng)歷的持續(xù)的過程，對于每個(gè)個(gè)體來講，社會化是人生的全部過程。而在這個(gè)過程中又分為很多階段，每個(gè)階段都有著不同的要求，在不同階段，社會對于個(gè)人的期望也有所不同。初中階段的學(xué)生正處于少年社會化的關(guān)鍵階段，是學(xué)習(xí)社會規(guī)范、學(xué)習(xí)文化知識的關(guān)鍵時(shí)期。所以初中思想政治教育一方面會傳授給學(xué)生知識文化，充實(shí)學(xué)生的頭腦，讓學(xué)生學(xué)會判斷和思考；另一方面，也會逐漸教學(xué)生適應(yīng)社會，學(xué)習(xí)社會規(guī)范，培養(yǎng)規(guī)則意識，以順利融入和盡快適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活以及在將來能夠適應(yīng)社會環(huán)境。因而，初中思想政治教育的重要作用還體現(xiàn)在培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識，健全學(xué)生的性格和人格，規(guī)范學(xué)生的思想，幫助學(xué)生適應(yīng)社會的發(fā)展，并在該階段社會化的過程中幫助學(xué)生平穩(wěn)過渡，以達(dá)成該階段社會化的目標(biāo)。

三、為國家培育四有青年

“四有青年”，簡而言之，就是指有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的青年，這也是中國所有青少年共同的奮斗目標(biāo)。而這“四有”都離不開思想品德的教育。首先，有理想。我們信仰馬克思主義，有著共產(chǎn)主義理想，每個(gè)人心中都有自己的理想。初中思想品德教育可以幫助學(xué)生逐漸樹立信仰，并結(jié)合我們的社會理想去構(gòu)建自己的個(gè)人理想。第二，有道德。思想品德教育的最根本目的就是教育學(xué)生遵守道德，提高自我道德操守。第三，有文化。初中思想品德教育可以讓學(xué)生了解我國的文化、各項(xiàng)制度以及最基本的法律概念，提升學(xué)生的文化修養(yǎng)。第四，有紀(jì)律。思想品德教育作為幫助學(xué)生順利進(jìn)行社會化的重要因素，可以幫助學(xué)生培養(yǎng)規(guī)則意識，健全法律概念等等，讓學(xué)生懂得遵守紀(jì)律。

總之，初中階段思想品德教育的重要性和意義有以下幾個(gè)方面：首先，它可以培養(yǎng)學(xué)生內(nèi)在的優(yōu)秀品質(zhì)，讓學(xué)生逐漸向善。第二，能夠幫助學(xué)生順利實(shí)現(xiàn)社會化的各項(xiàng)要求，并且逐漸完善自我，培養(yǎng)健全的人格。第三，初中階段的思想品德教育還可以在培養(yǎng)四有青年的過程中起到重要作用，讓學(xué)生逐漸朝著有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的目標(biāo)前進(jìn)。

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編輯 趙飛飛