• 
    

    
    

      99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

      應(yīng)用型本科教育《企業(yè)融資理論與實(shí)務(wù)》課程教學(xué)改革設(shè)計(jì)

      2017-05-11 23:56:20魯娜
      都市家教·下半月 2017年3期
      關(guān)鍵詞:改革方案課程

      魯娜

      【摘 要】建設(shè)應(yīng)用型本科已經(jīng)成為現(xiàn)今社會(huì)高等教育熱點(diǎn),其重點(diǎn)就在于向社會(huì)輸送理論扎實(shí)、實(shí)踐能力強(qiáng)、創(chuàng)新能力較好的人才?!镀髽I(yè)融資理論與實(shí)務(wù)》課程是我院財(cái)務(wù)管理類專業(yè)必修課程。本文就融資課程的建設(shè)現(xiàn)狀進(jìn)行了分析,并就應(yīng)用型本科大學(xué)的建設(shè)要求,提出了融資課程改革的具體實(shí)驗(yàn)方案,以期能在《企業(yè)融資理論與實(shí)務(wù)》課程的教學(xué)中培養(yǎng)更多適應(yīng)社會(huì)的應(yīng)用型人才。

      【關(guān)鍵詞】應(yīng)用型本科大學(xué);《企業(yè)融資理論與實(shí)務(wù)》課程;改革方案

      應(yīng)用型本科建設(shè)目標(biāo)要求課程注重實(shí)踐。為了更好的實(shí)現(xiàn)建設(shè)應(yīng)用型本科大學(xué)的目標(biāo),我們必須對(duì)現(xiàn)有的人才培養(yǎng)方案和課程設(shè)計(jì)體系進(jìn)行調(diào)整,使之對(duì)建設(shè)應(yīng)用型人才具有更好的引導(dǎo)作用。但就現(xiàn)在看來(lái),很多大學(xué)都開(kāi)設(shè)了融資有關(guān)課程,但是未能設(shè)置專項(xiàng)融資課程。課程內(nèi)容也多以教師傳統(tǒng)降解為主,或者將傳統(tǒng)講解直接轉(zhuǎn)移成時(shí)下流行的慕課等形式。這樣的課程已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)代應(yīng)用型大學(xué)的學(xué)生了,更加不能適應(yīng)現(xiàn)在的崗位技能要求。《企業(yè)融資理論與實(shí)務(wù)》課程進(jìn)行教學(xué)改革已迫在眉睫。因此筆者以下就此展開(kāi)分析。

      一、《企業(yè)融資理論與實(shí)務(wù)》課程教學(xué)中凸顯問(wèn)題分析

      目前設(shè)置含有融資內(nèi)容的課程,或者開(kāi)設(shè)《企業(yè)融資理論與實(shí)務(wù)》課程的院校,在課程教學(xué)中總是存在這樣那樣的問(wèn)題,現(xiàn)就這些問(wèn)題進(jìn)行了總結(jié)分析。

      (一)課程設(shè)置存與崗位需求脫節(jié)

      應(yīng)用型本科大學(xué)對(duì)融資課程進(jìn)行設(shè)置時(shí)缺乏實(shí)用性和合理性?!镀髽I(yè)融資理論與實(shí)務(wù)》課程的設(shè)置應(yīng)直接對(duì)接企業(yè)融資崗位專業(yè)人才。但目前很多高校對(duì)于融資內(nèi)容和方式的教學(xué)都沒(méi)有建立獨(dú)立的課程,高校設(shè)置的課程大多將融資有關(guān)知識(shí)的教學(xué)任務(wù)作為《財(cái)務(wù)管理學(xué)》、《企業(yè)金融學(xué)》等課程的一個(gè)部分來(lái)進(jìn)行講解,或者僅僅就融資的部分方式進(jìn)行講解。由于課程時(shí)間有限,教師所講解的融資方法與內(nèi)容都不能很詳細(xì),學(xué)生也不能得到很好的實(shí)踐練習(xí)。即使單獨(dú)設(shè)置了《企業(yè)融資理論與實(shí)務(wù)》課程也流于傳統(tǒng)模式設(shè)置,即由教師主講的傳統(tǒng)模式。在課程本身很難得到與未來(lái)工作有關(guān)的直接經(jīng)驗(yàn),這些學(xué)生大多只能得到學(xué)習(xí)、運(yùn)作和思考方式的學(xué)習(xí)和鍛煉,用這些和有實(shí)踐練習(xí)的應(yīng)用型高校培養(yǎng)出的學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)崗位,明顯會(huì)缺乏核心競(jìng)爭(zhēng)力,就融資課程而言,就會(huì)缺乏核心引導(dǎo)能力。

      (二)教學(xué)內(nèi)容缺乏應(yīng)用型特色

      我院目前已經(jīng)開(kāi)設(shè)了《企業(yè)融資理論與實(shí)務(wù)》課程,課程內(nèi)容設(shè)置主要包含融資方式與理論的介紹,融資方式流程講解,而考試方式采用試卷形式,評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)采用傳統(tǒng)的平時(shí)成績(jī)占30%,期末成績(jī)占70%。整個(gè)課程的設(shè)置多數(shù)課時(shí)采用教師講授方式,只有少數(shù)課時(shí)交由學(xué)生進(jìn)行課程內(nèi)容練習(xí)。教學(xué)的具體內(nèi)容也是有教師根據(jù)現(xiàn)有理論確定,并未根據(jù)市場(chǎng)需求來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容。這樣的課程設(shè)計(jì)更偏向于融資方式與流程的理論教學(xué),學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)較少,在學(xué)習(xí)課程中很多內(nèi)容無(wú)法得到實(shí)踐練習(xí)。這樣的課程很難適應(yīng)現(xiàn)代應(yīng)用型本科院校的課程建設(shè),也無(wú)法滿足當(dāng)代大學(xué)生的需求,更無(wú)法滿足社會(huì)需要的有競(jìng)爭(zhēng)力的、有實(shí)踐和理論經(jīng)驗(yàn)的復(fù)合型人才的需求。

      (三)教學(xué)方法、考核模式單一

      《企業(yè)融資理論與實(shí)務(wù)》課程教學(xué)方法還是采用傳統(tǒng)的教師講授方式,學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)內(nèi)容。雖然在目前的教學(xué)中也使用了一些電子設(shè)備,但一般教師是將原有的板書(shū)轉(zhuǎn)移到了PPT,將口述的案例內(nèi)容轉(zhuǎn)換為了文字打在PPT上。很多學(xué)生認(rèn)為這樣的課堂更類似于看電子書(shū),漸漸的學(xué)習(xí)興趣就越來(lái)越低了。

      該課程的考核方式更是直接采用試卷筆試的方式,試問(wèn)常用的選擇題會(huì)在實(shí)際工作中出現(xiàn)嗎?答案當(dāng)然是否定的,現(xiàn)在社會(huì)需要的融資崗位人才是有行動(dòng)能力的,能為企業(yè)帶來(lái)合理融資的人才。這種考核方式更多注重的是結(jié)果測(cè)試,而忽略了學(xué)生在過(guò)程中的表現(xiàn)評(píng)定。那么作為向社會(huì)輸送高級(jí)人才的高校,應(yīng)該考慮從實(shí)際崗位需求的能力出發(fā),制定課程的考核方式。

      二、《企業(yè)融資理論與實(shí)務(wù)》課程教學(xué)改革設(shè)計(jì)

      (一)課程功能更新

      ??诮?jīng)濟(jì)學(xué)院自2009年開(kāi)始開(kāi)設(shè)《企業(yè)融資理論與實(shí)務(wù)》課程,該課程定位于高等院校財(cái)務(wù)管理類專業(yè)學(xué)生的一門(mén)專業(yè)必修課程。為了適應(yīng)應(yīng)用型本科教學(xué)的發(fā)展,為了適應(yīng)社會(huì)對(duì)人才的需求,也為了財(cái)務(wù)管理專業(yè)學(xué)生能在市場(chǎng)融資崗位中具有更強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力,我們將該課程由專業(yè)知識(shí)的理論傳授課程轉(zhuǎn)變?yōu)殄憻拰W(xué)生融資實(shí)踐能力與理論知識(shí)學(xué)習(xí)相結(jié)合的專業(yè)基礎(chǔ)課程。

      (二)教學(xué)內(nèi)容機(jī)動(dòng)性調(diào)配

      《企業(yè)融資理論與實(shí)務(wù)》課程設(shè)計(jì)以崗位需求為導(dǎo)向確定知識(shí)結(jié)構(gòu)和學(xué)生素養(yǎng)要求,據(jù)此確定課程內(nèi)容。課程整體劃分為理論篇和實(shí)務(wù)篇兩部分,共講解八章內(nèi)容。主要內(nèi)容包括:企業(yè)融資概論、貸款融資、債券融資、 租賃融資、 公司上市融資、 增資擴(kuò)股融資、信托融資、其他融資等企業(yè)融資的理論與實(shí)務(wù)。主要內(nèi)容可以根據(jù)市場(chǎng)的融資環(huán)境與方式變化而進(jìn)行機(jī)動(dòng)調(diào)整。每章節(jié)重點(diǎn)講解內(nèi)容為不同融資方式的基本原理、特征和相關(guān)法規(guī)、不同融資方式在實(shí)務(wù)中的使用特點(diǎn)、融資的基本理論、不同融資方式的組織中的業(yè)務(wù)流程及風(fēng)險(xiǎn)管理、融資方式之間的比較、不同融資方式實(shí)務(wù)中的特點(diǎn)。

      課程內(nèi)容安排以理論內(nèi)容為先,主要介紹融資的基礎(chǔ)知識(shí);在講解理論知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)配以市場(chǎng)真實(shí)案例,幫助學(xué)生理解融資流程與方式,同時(shí)也可以提高學(xué)生分析能力。設(shè)置現(xiàn)在市場(chǎng)常用的融資方式為重點(diǎn)章節(jié),重點(diǎn)章節(jié)課后設(shè)置學(xué)生案例分析能力拓展板塊,以培養(yǎng)學(xué)生查找資料、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題、擴(kuò)充知識(shí)面的習(xí)慣和能力。

      根據(jù)我校畢業(yè)生雙證畢業(yè)政策,還為該課程配套設(shè)置了證券投融資實(shí)踐課程,幫助畢業(yè)生了解融資相關(guān)行業(yè)的市場(chǎng)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)。畢業(yè)時(shí)的雙證需要比如畢業(yè)證和證券從業(yè)資格證等。我們?cè)趯?shí)踐課上穿插一些證券從業(yè)資格需要考試的內(nèi)容,如證券市場(chǎng)基礎(chǔ)知識(shí),基金發(fā)行與承銷(xiāo)等。

      (三)教學(xué)方法革新

      1.教師課上教學(xué)方法設(shè)計(jì)

      教學(xué)方式將采用重點(diǎn)理論課上講解、次重點(diǎn)理論課下自學(xué),學(xué)生課上自主案例分析等多種教學(xué)方式相結(jié)合的方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和思考的主觀能動(dòng)性。

      由于學(xué)院進(jìn)行課時(shí)統(tǒng)一壓縮,而《企業(yè)融資理論與實(shí)務(wù)》課程內(nèi)容較多,同時(shí)要提供適當(dāng)課時(shí)供學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐報(bào)告和分析討論,所以本課程課上講解方式將針對(duì)次重點(diǎn)內(nèi)容或者簡(jiǎn)單內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整,將這些內(nèi)容交給學(xué)生自學(xué),課上是由教師以提問(wèn)或者串講方式檢閱學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)。而主要內(nèi)容還是由教師通過(guò)PPT和專家市場(chǎng)分析方式進(jìn)行主要講解。同時(shí)課程還增加了學(xué)生自主集中資料搜集、案例制作和案例分析,利用學(xué)院圖書(shū)館和網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行案例報(bào)告撰寫(xiě),提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力。

      2.實(shí)踐教學(xué)(能力拓展訓(xùn)練)方式設(shè)計(jì)

      實(shí)踐教學(xué)中由教師提出項(xiàng)目分析主題,引導(dǎo)學(xué)生分析和思考。增加學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和動(dòng)手實(shí)踐能力。每次案例資料搜集和版面設(shè)計(jì)由學(xué)生自主完成,由全體學(xué)生對(duì)案例提出疑問(wèn),負(fù)責(zé)編排的小組進(jìn)行解答,最終由教師和其他學(xué)生對(duì)學(xué)生案例的講解,分析及問(wèn)題解答進(jìn)行講評(píng)和評(píng)分,并提出改進(jìn)意見(jiàn)。整個(gè)實(shí)踐過(guò)程不僅能培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、自學(xué)能力、綜合能力,還能提高學(xué)生的交流溝通與表達(dá)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和對(duì)融資系統(tǒng)的適應(yīng)和調(diào)控能力。而實(shí)踐場(chǎng)地可以是圖書(shū)館,多媒體教室,也可以是學(xué)院自有實(shí)踐基地。

      對(duì)于貸款融資這樣的市場(chǎng)常用融資方式進(jìn)行實(shí)踐場(chǎng)景模擬,場(chǎng)景設(shè)計(jì)由學(xué)生自主完成。讓學(xué)生盡量能親身體驗(yàn)融資流程及資料準(zhǔn)備過(guò)程以及審批流程。

      最終采用單項(xiàng)訓(xùn)練與綜合實(shí)習(xí)相結(jié)合的實(shí)踐教學(xué)法。在學(xué)生學(xué)會(huì)基本方法之后,分別進(jìn)行單項(xiàng)的專業(yè)技能訓(xùn)練,將操作方法轉(zhuǎn)化為基本技能,使學(xué)生具備較強(qiáng)的操作技能。

      3.課程考核方式設(shè)計(jì)

      (1)考核內(nèi)容。選擇本課程學(xué)習(xí)的信貸融資、債券融資、租賃融資、IPO上市融資、股權(quán)融資和其他方式融資等內(nèi)容的一項(xiàng)或幾項(xiàng),進(jìn)行融資報(bào)告的撰寫(xiě)。最終以小組形式上交紙質(zhì)版融資報(bào)告。

      (2)考核宗旨?!镀髽I(yè)融資理論與實(shí)務(wù)》課程考核更改了原有的理論知識(shí)考試方式,更加注重對(duì)學(xué)生的能力培養(yǎng),注重教學(xué)全過(guò)程中的內(nèi)容設(shè)置和實(shí)踐項(xiàng)目的完成質(zhì)量。因此學(xué)生平時(shí)課上能力評(píng)價(jià)由指導(dǎo)教師和學(xué)生評(píng)判團(tuán)集體進(jìn)行評(píng)判,期末報(bào)告評(píng)價(jià)則由教師主導(dǎo)評(píng)判。這樣的評(píng)價(jià)方法,更多的關(guān)注了學(xué)習(xí)的過(guò)程和崗位能力。對(duì)于鍛煉學(xué)生的交流和表達(dá)能力有很大的幫助。

      (3)考核方式。本課程為考試課,百分制考核,成績(jī)考核按照3:7組成,即實(shí)踐演練(能力拓展訓(xùn)練)占30%,期末報(bào)告成績(jī)占70%。 其中,實(shí)踐演練(能力拓展訓(xùn)練)由指導(dǎo)教師和學(xué)生評(píng)判團(tuán)隊(duì)成員集體評(píng)定,評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)包括個(gè)人能力展示、項(xiàng)目完成效果、項(xiàng)目設(shè)計(jì)陳述及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等部分構(gòu)成。而實(shí)踐演練(能力拓展訓(xùn)練)項(xiàng)目包括教學(xué)內(nèi)容中的幾個(gè)章節(jié),考核中就幾個(gè)項(xiàng)目的分?jǐn)?shù)權(quán)重進(jìn)行了如表一的分配,再轉(zhuǎn)換成期末成績(jī)的30%。

      三、結(jié)語(yǔ)

      《企業(yè)融資理論與實(shí)務(wù)》課程已經(jīng)被評(píng)為海南省省級(jí)精品課程,課程改革工作在湯炎非教授的主持領(lǐng)導(dǎo)下,在《企業(yè)融資理論與實(shí)務(wù)》教學(xué)團(tuán)隊(duì)的推動(dòng)下,目前教學(xué)改革推行順利、教學(xué)效果良好,受到了廣大學(xué)生的一致好評(píng)!該課程采用“課堂講授+課堂討論+案例分析”相結(jié)合的方式,旨在注重基本知識(shí)、基本原理講授的同時(shí),推進(jìn)教學(xué)內(nèi)容前沿化,不僅使學(xué)生對(duì)本門(mén)課程的知識(shí)與理論有一個(gè)系統(tǒng)的掌握,同時(shí)也使學(xué)生了解本門(mén)課程及其相關(guān)研究的最近進(jìn)展與發(fā)展態(tài)勢(shì),為學(xué)生未來(lái)工作和繼續(xù)深造奠定基礎(chǔ)。

      基金項(xiàng)目:??诮?jīng)濟(jì)學(xué)院教研教改規(guī)劃項(xiàng)目(2015)“《企業(yè)融資理論與實(shí)務(wù)》課程教學(xué)改革”。

      猜你喜歡
      改革方案課程
      《無(wú)機(jī)化學(xué)》課程教學(xué)改革
      云南化工(2021年6期)2021-12-21 07:31:42
      關(guān)于電梯檢驗(yàn)檢測(cè)改革方案探討
      數(shù)字圖像處理課程混合式教學(xué)改革與探索
      軟件設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)實(shí)踐課程探索與實(shí)踐
      為什么要學(xué)習(xí)HAA課程?
      深化黨和國(guó)家機(jī)構(gòu)改革方案
      一圖看懂黨和國(guó)家機(jī)構(gòu)改革方案
      國(guó)務(wù)院機(jī)構(gòu)改革方案
      國(guó)務(wù)院機(jī)構(gòu)改革方案(一圖了解)
      圖解深化黨和國(guó)家機(jī)構(gòu)改革方案
      庆安县| 黔西县| 长顺县| 剑阁县| 北票市| 玉林市| 沂源县| 湾仔区| 吴桥县| 苍溪县| 云浮市| 泰州市| 仙桃市| 嘉荫县| 舞阳县| 临西县| 神池县| 建阳市| 丽江市| 荃湾区| 门源| 上杭县| 富锦市| 菏泽市| 安顺市| 康定县| 潮州市| 阿巴嘎旗| 无为县| 长岛县| 徐州市| 东乡县| 武安市| 岑溪市| 诏安县| 黎城县| 东阿县| 科技| 望城县| 仪征市| 九寨沟县|