2007—2016《政府工作報(bào)告》的教育目標(biāo)

2016年：發(fā)展更高質(zhì)量更加公平的教育。從家庭到學(xué)校、從政府到社會(huì)，都要為孩子們的安全健康、成長(zhǎng)成才擔(dān)起責(zé)任，共同托起明天的希望。

2015年：促進(jìn)教育公平發(fā)展和質(zhì)量提升。要暢通農(nóng)村和貧困地區(qū)學(xué)子縱向流動(dòng)的渠道，讓每個(gè)人都有機(jī)會(huì)通過(guò)教育改變自身命運(yùn)。

2014年：促進(jìn)教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展、公平發(fā)展。我們要為下一代提供良好的教育，努力使每一個(gè)孩子有公平的發(fā)展機(jī)會(huì)。

2013年：繼續(xù)推進(jìn)教育優(yōu)先發(fā)展。提高各級(jí)各類(lèi)教育質(zhì)量，進(jìn)一步促進(jìn)教育公平，為國(guó)家發(fā)展提供強(qiáng)大的人力資源支撐。

2012年：堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育。教育寄托著人民的希望，關(guān)系國(guó)家的未來(lái)，我們一定要把這項(xiàng)事業(yè)辦得更好！

2011年：科技、教育和人才是國(guó)家發(fā)展的基礎(chǔ)和根本，必須始終放在重要的戰(zhàn)略位置。堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育。落實(shí)和完善國(guó)家助學(xué)制度，無(wú)論哪個(gè)教育階段，都要確保每個(gè)孩子不因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)。

2010年： 教育、科技和人才，是國(guó)家強(qiáng)盛、民族振興的基石，也是綜合國(guó)力的核心。優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)。教育寄托著億萬(wàn)家庭對(duì)美好生活的期盼，關(guān)系著民族素質(zhì)和國(guó)家未來(lái)。教育不普及不提高，國(guó)家不可能強(qiáng)盛。這個(gè)道理我們要永遠(yuǎn)銘記。

2009年：堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)。要把學(xué)校建成最安全、家長(zhǎng)最放心的地方。

2008年：堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育。沒(méi)有全民教育的普及和提高，便沒(méi)有國(guó)家現(xiàn)代化的未來(lái)。要讓孩子們上好學(xué)，辦好人民滿(mǎn)意的教育，提高全民族的素質(zhì)。

2007年：教育是國(guó)家發(fā)展的基石，教育公平是重要的社會(huì)公平。要堅(jiān)持把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，加快各級(jí)各類(lèi)教育發(fā)展。就是要進(jìn)一步形成尊師重教的濃厚氛圍，讓教育成為全社會(huì)最受尊重的事業(yè)；就是要培養(yǎng)大批優(yōu)秀的教師；就是要提倡教育家辦學(xué)，鼓勵(lì)更多的優(yōu)秀青年終身做教育工作者。

十大教育熱詞

十年《政府工作報(bào)告》出現(xiàn)次數(shù)較多的教育熱詞統(tǒng)計(jì)如下：

農(nóng)村教育（70次，農(nóng)村義務(wù)教育、農(nóng)村中小學(xué)、農(nóng)村教師等，對(duì)比而言，城市10次）。

學(xué)前教育20次（其中，學(xué)前教育13次，幼兒園2次，入園5次）。

教育公平（17次）。

教育質(zhì)量（14次）。

創(chuàng)新（12次）。

農(nóng)民工子女11次（其中農(nóng)民工隨遷子女7次，分別出現(xiàn)在2016、2015、2012、2011年等；農(nóng)民工子女1次，出現(xiàn)在2009年；進(jìn)城務(wù)工人員子女3次，出現(xiàn)在2008、2013、2014年）。

義務(wù)教育均衡（6次）。

素質(zhì)教育（5次）。

現(xiàn)代職業(yè)教育體系（4次）。

課業(yè)負(fù)擔(dān)（3次）。

十年來(lái)這些說(shuō)法悄然在變

營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃

2012年：辦好農(nóng)村寄宿學(xué)校，實(shí)施好農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃。

2013年：實(shí)施惠及3000多萬(wàn)農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃。

2014年：改善貧困地區(qū)農(nóng)村兒童營(yíng)養(yǎng)狀況。

貧困學(xué)生上大學(xué)

2013年：教育資源重點(diǎn)向農(nóng)村、邊遠(yuǎn)、民族、貧困地區(qū)傾斜，教育公平取得明顯進(jìn)步。

2014年：回顧2013年，貧困地區(qū)農(nóng)村學(xué)生上重點(diǎn)高校人數(shù)比上年增長(zhǎng)8.5%。貧困地區(qū)農(nóng)村學(xué)生上重點(diǎn)高校人數(shù)要再增長(zhǎng)10%以上，使更多農(nóng)家子弟有升學(xué)機(jī)會(huì)。

2015年：要暢通農(nóng)村和貧困地區(qū)學(xué)子縱向流動(dòng)的渠道，讓每個(gè)人都有機(jī)會(huì)通過(guò)教育改變自身命運(yùn)。

2016年：繼續(xù)擴(kuò)大重點(diǎn)高校面向貧困地區(qū)農(nóng)村招生規(guī)模。

國(guó)家資助計(jì)劃

2007年：讓所有孩子都能上得起學(xué)，都能上好學(xué)，我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。

2008年：建立健全普通本科高校、高等和中等職業(yè)學(xué)校國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金助學(xué)金制度，中央財(cái)政此項(xiàng)支出從2006年20.5億元增加到2007年的98億元，高校資助面超過(guò)20%，中等職業(yè)學(xué)校資助面超過(guò)90%，資助標(biāo)準(zhǔn)大幅度提高。

2009年：完善國(guó)家助學(xué)制度，加大對(duì)中等職業(yè)學(xué)校和高等院校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的資助，確保人人享有平等的受教育機(jī)會(huì)，不讓一個(gè)孩子因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)。

2010年：國(guó)家助學(xué)制度不斷完善，資助學(xué)生2871萬(wàn)人，基本保障了困難家庭的孩子不因貧困而失學(xué)。

2011年：落實(shí)和完善國(guó)家助學(xué)制度，無(wú)論哪個(gè)教育階段，都要確保每個(gè)孩子不因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)。

2012年：完善國(guó)家助學(xué)制度，逐步將中等職業(yè)教育免學(xué)費(fèi)政策覆蓋到所有農(nóng)村學(xué)生，擴(kuò)大普通高中家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助范圍。

2013年：國(guó)家助學(xué)制度不斷完善，建立了家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助體系，實(shí)現(xiàn)從學(xué)前教育到研究生教育各個(gè)階段全覆蓋，每年資助金額近1000億元，資助學(xué)生近8000萬(wàn)人次。實(shí)施中等職業(yè)教育免學(xué)費(fèi)政策，覆蓋范圍包括所有農(nóng)村學(xué)生、城市涉農(nóng)專(zhuān)業(yè)學(xué)生和家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生。

2015年：2014年提高家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助水平，國(guó)家助學(xué)貸款資助標(biāo)準(zhǔn)大幅上調(diào)。

2016年：對(duì)貧困家庭學(xué)生率先免除普通高中學(xué)雜費(fèi)。

普惠幼兒園

2011年：公辦民辦并舉，增加學(xué)前教育資源，抓緊解決“入園難”問(wèn)題。

2012年：繼續(xù)花大氣力推動(dòng)解決擇校、入園等人民群眾關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題。推動(dòng)實(shí)施“學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃”，提高幼兒入園率。預(yù)計(jì)通過(guò)三年行動(dòng)計(jì)劃的實(shí)施，各地將新建改擴(kuò)建幼兒園9萬(wàn)多所，可新增園位500多萬(wàn)個(gè)，有效緩解“入園難”問(wèn)題。

2013年：實(shí)施“學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃”，“入園難”問(wèn)題有所緩解。

2016年：支持普惠性幼兒園發(fā)展。

隨遷子女義務(wù)教育

2012年：2011年初步解決農(nóng)民工隨遷子女在城市接受義務(wù)教育的問(wèn)題。

2013年：初步解決進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女在城市接受義務(wù)教育問(wèn)題，現(xiàn)有1260萬(wàn)農(nóng)村戶(hù)籍孩子在城市接受義務(wù)教育。

2014年：使更多進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女納入城鎮(zhèn)教育、實(shí)現(xiàn)異地升學(xué)。

2015年：2014年28個(gè)省份實(shí)現(xiàn)了農(nóng)民工隨遷子女在流入地參加高考。2015年落實(shí)農(nóng)民工隨遷子女在流入地接受義務(wù)教育政策，完善后續(xù)升學(xué)政策。

2016年：落實(shí)和完善農(nóng)民工隨遷子女在當(dāng)?shù)鼐蛯W(xué)和升學(xué)考試政策。

教師隊(duì)伍建設(shè)

2008年：完善和落實(shí)教師工資、津貼補(bǔ)貼制度。

2009年：加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。對(duì)義務(wù)教育階段教師實(shí)行績(jī)效工資制度，提高1200萬(wàn)中小學(xué)教師待遇，中央財(cái)政為此將投入120億元，地方財(cái)政也要增加投入。

2010年：加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。從多方面采取措施，吸引優(yōu)秀人才投身教育事業(yè)，鼓勵(lì)他們終身從教。

2012年：加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

2014年 ： 加強(qiáng)農(nóng)村特別是邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)教師隊(duì)伍建設(shè)。

2015年：加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

2016年：落實(shí)提高鄉(xiāng)村教師待遇政策。

中等職業(yè)教育免學(xué)費(fèi)

2011年：中等職業(yè)教育對(duì)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)困難家庭、城市低收入家庭和涉農(nóng)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生實(shí)行免費(fèi)。

2012年：逐步將中等職業(yè)教育免學(xué)費(fèi)政策覆蓋到所有農(nóng)村學(xué)生。

2013年：實(shí)施中等職業(yè)教育免學(xué)費(fèi)政策，覆蓋范圍包括所有農(nóng)村學(xué)生、城市涉農(nóng)專(zhuān)業(yè)學(xué)生和家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生。

2015年：中等職業(yè)學(xué)校免學(xué)費(fèi)補(bǔ)助政策擴(kuò)大到三年。

2016年：加快健全現(xiàn)代職業(yè)教育體系，分類(lèi)推進(jìn)中等職業(yè)教育免除學(xué)雜費(fèi)。

哪些詞越來(lái)越熱：近三年高頻詞

教育扶貧

2014年：?jiǎn)?dòng)教育扶貧工程。

全面改薄

2014年：全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)校辦學(xué)條件。

2015年：加快義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，改善薄弱學(xué)校和寄宿制學(xué)?；巨k學(xué)條件。

2016年：改善薄弱學(xué)校和寄宿制學(xué)校辦學(xué)條件綜合改革。

考試招生制度改革

2015年：深化省級(jí)政府教育統(tǒng)籌改革、高等院校綜合改革和考試招生制度改革。

2014年：積極穩(wěn)妥改革考試招生制度。

民辦教育

2016年：支持和規(guī)范民辦教育發(fā)展。

2015年：促進(jìn)民辦教育健康發(fā)展。

2014年：鼓勵(lì)發(fā)展民辦教育。

地方高校轉(zhuǎn)型

2016年：推動(dòng)具備條件的普通本科高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變。

2015年：引導(dǎo)部分地方本科高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變。

立德樹(shù)人

2015年：要堅(jiān)持立德樹(shù)人，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力，培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

“雙一流”

2015年：建設(shè)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

2016年：提升高校教學(xué)水平和創(chuàng)新能力。

統(tǒng)一義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制

2016年：統(tǒng)一城鄉(xiāng)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，改善薄弱學(xué)校和寄宿制學(xué)校辦學(xué)條件。