楊艷川

長期以來，在俗稱“小涼山”的寧蒗彝族自治縣這片6025平方千米的土地上，一大批默默無聞的老師兢兢業(yè)業(yè)地工作，用他們的智慧和行動，打造了寧蒗教育的靚麗名片。

寧蒗縣蒗蕖中學(xué)的段順琪老師，就是其中典型的一位。

1998年，段順琪從麗江師范畢業(yè)，分配到寧蒗縣翠玉鄉(xiāng)的村東教學(xué)點。當(dāng)時這里沒有電，不通路，老師們吃的糧食、學(xué)生用的教科書，都得用馬馱十多里路。而老師，就只有他一個人，教完一年級的課又得繼續(xù)上二年級的課，一天下來，嗓子都啞了，下午等學(xué)生們走完之后，還得自己燒火做飯。但他并沒有因為環(huán)境的艱苦而怨天尤人，而是積極利用休息時間看書學(xué)習(xí)，想方設(shè)法研究教育教學(xué)的方法。段順琪把教好書、育好人作為一個夢想、一種不變的追求。在他看來，只要孩子們多學(xué)會一道題，有一個孩子能升入完小念書，他都是幸福的。不到兩個月，他就走遍所有學(xué)生的家，哪家有幾口人，幾個孩子在念書，家庭情況如何，他都了解得清清楚楚。對于這個自然村，熟悉得就像他的家一樣。孩子有什么困難，家長都愿意來找他，他也從不拒絕，把每個孩子都當(dāng)親人看待，熱心幫助解決。他在大自然的懷抱中，編織著孩子們五彩斑斕的童年。

1999年9月，由于工作需要，段順琪被調(diào)到庫腳完小任教。有一次，他所任教的班級里一個叫錢新貴的孩子，在操場上口吐白沫，渾身抽搐，旁邊的同學(xué)都嚇傻了。段順琪沖上前去，背著錢新貴就往村委會衛(wèi)生室趕，幸好搶救及時，才得以挽回了一條生命。段順琪說，當(dāng)年的錢新貴，現(xiàn)在已成為縣城一個摩托車行的小老板，每次路過他的店，他都會熱情地請我進(jìn)去喝茶。

由于教學(xué)成績突出，2001年9月，段順琪被調(diào)到翠玉中學(xué)，擔(dān)任體育老師。鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，學(xué)生流失比較嚴(yán)重，為了完成國家的普九任務(wù)，段順琪翻山越嶺，到各個村落，動員學(xué)生返校上課。班上有一個帶有殘疾的女生，叫宿成瑤，由于家庭貧困，父母又有重男輕女的思想，被動員回校不久，又面臨輟學(xué)。段順琪與妻子王秀珍商量決定，資助宿成瑤。他們先后拿出兩千余元，幫助宿成瑤完成初中學(xué)業(yè)，順利考入高中。而在當(dāng)時，段順琪每個月的工資才一千元，還有老人和孩子需要照料。

現(xiàn)在，念完昆明醫(yī)科大學(xué)的宿成瑤，每次回寧蒗，都會去看望段順琪一家。段順琪說，作為一名普通的人民教師，有什么比受到學(xué)生的尊重更幸福的呢？

每天辛苦的教學(xué)之余，段順琪不忘學(xué)習(xí)，不忘修煉內(nèi)功，自學(xué)考試取得大學(xué)專科文憑后，又念了西南大學(xué)函授本科的漢語言文學(xué)專業(yè)，還在省級雜志發(fā)表了教學(xué)論文，并且獲獎。憑借著一股子鉆勁，段順琪成為一名出色的語文老師。

2010年，在縣教育局組織的縣直學(xué)校選拔教師考試中，他以優(yōu)異的成績進(jìn)入蒗蕖中學(xué)。新的教學(xué)環(huán)境，新的職業(yè)成長平臺，延續(xù)著他滿腔的教育熱情。

2015年的一個傍晚，全縣突降暴雨，蒗蕖中學(xué)的圍墻被洪水沖垮。段順琪和其他在校的老師們一起，挽起褲腳，冒著瓢潑的大雨，參與到一場史無前例的校園安全保衛(wèi)戰(zhàn)中來。他們疏通溝道，清理積水，維持秩序。在緊急疏散學(xué)生安全離開教學(xué)樓過程中，一個初二學(xué)生，由于過度驚慌，暈倒在教室，當(dāng)時縣醫(yī)院的救護(hù)車不能及時趕到。情急之下，段順琪到校外借了一輛車，將這個學(xué)生送到醫(yī)院搶救，等到家長趕來，才又折回學(xué)校，繼續(xù)和其他老師一道疏散學(xué)生。等到將一個個走讀生順利交到家長手中，安頓好住校生，已是第二天凌晨……

自從參加工作以來，段順琪一直擔(dān)任班主任，在翠玉鄉(xiāng)年年被評為優(yōu)秀教師，到蒗蕖中學(xué)工作后也年年被評為優(yōu)秀教師，2013年被寧蒗縣人民政府授予“優(yōu)秀班主任”稱號，2015年又被評為縣級“骨干教師”。由于成績突出，責(zé)任心強，從2014年起，段順琪還被學(xué)校安排擔(dān)任年級主任。

無論到了哪個教學(xué)崗位，段順琪都將其看成新的起點、新的征程，在他看來，這不僅是學(xué)生和家長無言的信任，更是一份沉甸甸的責(zé)任。也正是無數(shù)位像段順琪這樣的老師，捧著一分熾熱的愛，塑造了“小涼山”教育守護(hù)者的形象。