考試遐想

■問世界

考試遐想

如果創(chuàng)造是一條通往未來的軌道，我們的考試就是一列偏離軌道的火車，它會把車廂里不安的我們，帶向何處？

劉之問:先后在美式國際學校和公立學校讀書，現(xiàn)初中二年級

對很多小伙伴來說，一個學期里最重要、卻最可怕的事一定是期末?？荚嚽?，家長東奔西跑為你找補習班，講臺上的老師時不時用招牌“眼神殺”看著你。周圍的同學也與你一樣，在一堆練習冊中埋頭苦干，時不時地發(fā)出嘆氣聲。

考后“恍惚”的我，想來談一談對考試的思考。

考試為什么會誕生

想象我們坐上一架時光機，一眨眼的功夫，穿越到了遠古時期的洞穴。當時的孩子，依靠著簡單工具生存，他們要怎樣學習和考試？一個裸露著上半身的男人，握著一支粗糙的長矛，突然向一頭毫無防備的野豬擲去。只聽見“咚”的一聲，還沒來得及逃跑的野豬重重地倒在了地上，哀嚎著。男人赤著腳，手舞足蹈地向野豬奔去。他身后的孩子，興奮地望著倒地的野豬，不由自主地舉起手中小小的矛，不停地揮舞。夕陽的余暉下，映著孩子一遍遍練習打獵的背影。對于遠古時期的人來說，大自然的挑戰(zhàn)是殘酷的，生存，就是他們面臨的考試。

遠古時期的人們會學習三角函數(shù)嗎？他們會學習說明文方法嗎？不會。他們需要學習的是與生活息息相關的事。比如，學習如何鉆木取火是為了通過生存這樣的嚴酷考試。而他們只有學習，才能贏得更好的生存機會。對于遠古時期的人們來說，他們的考試就是生存和生活。

今天的考試與生活有怎樣的關聯(lián)

在期末考試前一個月，我們就開始了忙碌的復習，身體仿佛被“掏空”。最無助的是，望著不知所云的壓軸題，無法動筆。為我補習數(shù)學的老師，一位年輕而有天賦的博士，在做我們初二的數(shù)學難題時也愁眉苦臉，二十分鐘內一籌莫展?？粗蠋熅o鎖的眉頭，我的內心竊喜……

現(xiàn)在在讀公立學校的我，也曾在美國或國內的國際學校上過學。那里的考試，與現(xiàn)在的考試截然不同。你聽說過魚菜共生系統(tǒng)(Aquaponics) 嗎？如字面上的意思，就是魚和農(nóng)作物在同一個容器中，在生態(tài)上起到了相互平衡和依靠的作用。制作一個魚菜共生系統(tǒng)就是我們的考試。不懂原理的我們，在老師的引領下開始了自主研討。氣氛立刻火熱了起來，從設計，到選材，再到制作，對五年級的我們來說，這是一個巨大的挑戰(zhàn)，也是一次有趣的探索。還記得那份濃濃的成就感……仿佛自己“搞了個大事情”。

可是，今天的考試離我們的生活太遠了。在兩類學校學習過的我，內心有一些比較。我感到，現(xiàn)在的考試缺少了一些東西。我們的考試幾乎沒有動手做實驗的機會，也沒有可以暢快地表達思考的演講，甚至連寫作文，都要吻合規(guī)定的“套路”才能得到較高的分數(shù)。

我認為，這個時代最需要促進的能力是創(chuàng)造力。如果創(chuàng)造是一條通往未來的軌道，我們的考試就是一列偏離軌道的火車，它會把車廂里不安的我們，帶向何處？

我們可以怎樣考試

假如若干光年外，有一個未知的超高科技外星文明。我猜想，小外星人的成長也會經(jīng)歷考試吧。畢竟，超高科技的文明也需要考試來檢驗學習能力，并選拔人才。雖然，那個星球的學習和考試超乎了我們的想象……也許一個外星人的小學畢業(yè)考試是建造一架飛船，去遨游他們的恒星系，或穿越他們的銀河系。或許，一個出生不久的超高智力小外星人考試的題目是“宇宙禮儀”，他會飛往地球，對太空站上的人們笑著打招呼。

這種超乎地球人想象的考試，與遠古時期人們的考試有一點是類似的，那就是，這樣的考試都恰當?shù)厝谌肓松瞽h(huán)境。

我也期望我們的考試能有所改變。我期望考試不僅僅局限于書本知識，而是滲透到我們真實的生活中。我期望考試的目的不僅僅是提高分數(shù)，而是讓我們學會去體驗與理解新的事物。我希望不再盲目刷題，我希望多一些測評方法，我希望考試的設計能多一些想象力與創(chuàng)造力。

我其實是一個喜歡學習的學生。我喜歡挑戰(zhàn)，也喜歡看見自己的進步。希望在我成長的過程中，學校的考試也能有一點點改變……