■萬物啟蒙學(xué)堂

古人為什么“折柳相送”？

“折柳送別”暗藏著一條“借物起興”形成意象的隱秘邏輯：藉由對(duì)自然萬物的體認(rèn),到器物的生活傳承,靠歲月堆積成漢民族共同的文化心理。

錢鋒：上海協(xié)和教育集團(tuán)課程研究院院長。專注于兒童通識(shí)教育。“萬物啟蒙”教育創(chuàng)始人，中國萬物地圖公益計(jì)劃發(fā)起人。全人教育獎(jiǎng)提名獲得者，多家刊物封面人物，著有《重讀經(jīng)典課文》《萬物啟蒙課程系列讀本》。

“折柳相送”是中國古代一個(gè)著名的送別習(xí)俗。人們?yōu)槭裁雌x擇了“柳”，而不是其他植物呢？

民間習(xí)俗與文學(xué)傳統(tǒng)關(guān)聯(lián)緊密。潘富俊先生在《草木緣情》一書中對(duì)“柳”出現(xiàn)在古代詩詞中的頻率做過統(tǒng)計(jì)。僅《全唐詩》就出現(xiàn)了3463次?；厮萁?jīng)典詩文，“柳”是出現(xiàn)頻率最高的文學(xué)意象。

說起“柳”的詩詞，大家首先想到的可能是這一句：

昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。

詩句中的“楊柳”是指“柳”的通稱？還是“楊”和“柳”兩種植物呢？金文中的“楊”是這樣的：

顯然，這和“陽”關(guān)系密切，意味著這是一棵朝向陽光生長的樹，北方常見的落葉喬木，多數(shù)分布在長江以北地區(qū)。挺拔高大，沒有下垂的樹枝，葉片寬大，北方稱為“鬼拍手”。那么，柳呢？這可真是植物界的勞模，隨栽隨活，高溫不怕，鹽堿不怕，旱地不怕，濕地不怕，所以，柳是全中國分布最廣的植物，遍布大江南北。

正是柳樹這種不拘環(huán)境，隨處生長的特性，作為古人贈(zèng)別好友的信物，再合適不過了。我們都希望親朋好友遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，能夠適應(yīng)環(huán)境，隨處生長，落地生根，枝繁葉茂。折一根故鄉(xiāng)柳，在異鄉(xiāng)的土地上一插，澆點(diǎn)水，便能撐起小小的綠蔭，隨處可見一片鄉(xiāng)情綠意。

清明前后，正是東風(fēng)徐來，細(xì)柳抽芽的陽春。所以，除了扦插，民間還延伸出“清明插柳”的習(xí)俗。插在哪兒呢？有插少女頭上的?！扒迕饕祸纸癯劦醚亟仲u柳條。相約比鄰諸姊妹，一枝斜插綠云嬌。（清，楊韞華《山塘棹歌·插柳枝》）

清明是祭祖的節(jié)日，也是三大鬼節(jié)之一?！扒迕鞑淮髁t顏?zhàn)凁┦??！贝笕瞬幌Ｍ⒆邮苄八钋謹(jǐn)_。還有插在門上、屋檐上、井水邊的?！洱R民要術(shù)》講：“正月旦取柳枝著戶上，百鬼不入?！薄熬袟l”這個(gè)成語即來源于此習(xí)俗?？梢姡闪嗣耖g百姓護(hù)佑平安的植物。

柳是不是真這么靈驗(yàn)，自是民間的信仰，但是現(xiàn)代醫(yī)學(xué)也確實(shí)從柳樹中提取到了一種成分，專門用于清熱鎮(zhèn)痛，這就是著名的阿司匹林，倒也佐證了《本草綱目》關(guān)于柳的各部位皆可入藥的記錄。

如此，我們可以發(fā)現(xiàn)，“折柳相送”首先和“柳”植物本身有密切關(guān)系。清代褚人獲曾在《堅(jiān)瓠廣集》提出這樣的疑問：“送行之人豈無他枝可折而必于柳者？非謂津亭所便，亦以人之去鄉(xiāng)正如木之離土，望其隨處皆安，一如柳之隨地可活，為之祝愿耳。”折柳送行，亦包含著為離別者祈福康泰的美好祝愿。

現(xiàn)在，回過頭我們可以看看“柳”這個(gè)字的金文了：

這個(gè)字從木從卯。如果再往前追溯柳字，卯在木的下方，意指一扇木門。說起“卯”，我們會(huì)想到“榫卯”。在沒有鐵釘螺栓的古代，這種包含著中國人民古老智慧的建筑部件連接結(jié)構(gòu)叫做“榫卯”。無需五金件或膠水，通過各種嵌套結(jié)構(gòu)就可以把木制零件牢牢固定在一起。這是一種有溫度的聯(lián)結(jié)方式。中國古人善治木，家門口最常見的木材之一就是柳樹。很多人認(rèn)為柳木疏松，不宜做家具。柳樹種類繁多，有一些柳木結(jié)實(shí)、耐用、不易變形，且紋路清晰，制作家具既實(shí)用又美觀，尤其一些生活小器物。砍伐柳樹，一般不大會(huì)連根拔起，而采用“頭木作業(yè)”。就是當(dāng)柳樹長到一定高度的時(shí)候，把它的上半部分截掉用以做家具材料。截掉以后新枝就能從旁邊開始抽芽，形態(tài)更加美麗，柳枝也越來越茂盛。所以這個(gè)“留”，就是留住下面的樹干，把根留住。這也許柳與“留”相關(guān)聯(lián)的真正原因。

正是這種不需要任何介質(zhì)就能緊密連接的結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)了你中有我，我中有你的至深情誼。無論此行一別，相隔多久，我們的關(guān)系是不會(huì)改變的。他日天涯再相逢，兩人依舊可以把酒言歡論英雄。

“卯”還會(huì)讓我們想到“卯時(shí)”。這是中國古代十二地支中的一個(gè)時(shí)間。

卯時(shí)是凌晨五點(diǎn)到七點(diǎn)，一天的日出時(shí)間，又名日始，初陽漸升，大地復(fù)蘇。而從月份對(duì)應(yīng)看，卯對(duì)應(yīng)的是仲春，即農(nóng)歷二月，這也正好是一年之中萬物生長之時(shí)，方向?qū)?yīng)正東方，五行屬木。卯木，正是灌木或柳樹（部分柳樹也屬于灌木）。古時(shí)有寅時(shí)點(diǎn)兵、卯時(shí)上陣的習(xí)慣，大概這一時(shí)間精神充沛，朝氣蓬勃吧。

如今我們再看王維的《送元二使安西》，便會(huì)心生疑惑：為什么是“渭城朝雨”呢？為什么是“柳色新”呢？王維選擇的送別時(shí)間正是仲春的某日卯時(shí)。大概是希望友人打起精神，“早點(diǎn)”出發(fā)，就能“早點(diǎn)”到達(dá)落腳點(diǎn)，抑或“早點(diǎn)”回家。從這個(gè)角度來看，古代人折柳送別還真是不尋常。

《送元二使安西》也作《渭城曲》，后來改編成著名的送別曲，又叫《陽關(guān)三疊》。我們知道漢之后送別都送到“陽關(guān)”。“陽關(guān)”是怎么來的呢？

陽關(guān)，始建于漢武帝年間，在黃河西“列四郡、據(jù)兩關(guān)”，兩關(guān)就是玉門關(guān)和陽關(guān)?！扒嫉押雾氃箺盍猴L(fēng)不度玉門關(guān)”。兩關(guān)作為通往西域的門戶，是絲綢之路的重要關(guān)隘，是古代兵家必爭要地。漢代多走南路，過陽關(guān)。西漢起，統(tǒng)一西域長史府之后，就需要派人駐守。出陽關(guān)，即是茫茫大漠。

北朝樂府《鼓角橫吹曲》中就有《折楊柳枝》：“上馬不捉鞭，反拗楊柳枝。下馬吹橫笛，愁殺行客兒。”李白《春夜洛城聞笛》詩句：“此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情?！眲⒂礤a《楊柳枝詞》：“長安陌上無窮樹，唯有垂楊管別離。”便都直接點(diǎn)到了這首曲子。竊以為，自漢到唐，《折楊柳枝》曲子應(yīng)該是帶著濃郁西域風(fēng)情的羌笛吹奏的。

那么，漢唐送別的起點(diǎn)在哪里呢？相傳為李白所寫的《憶秦娥》交代得很清楚。

簫聲咽，秦娥夢斷秦樓月。秦樓月，年年柳色，灞陵傷別。樂游原上清秋節(jié)，咸陽古道音塵絕。音塵絕，西風(fēng)殘照，漢家陵闕。

王國維評(píng)說《憶秦娥》“西風(fēng)殘照，漢家陵闕，寥寥八字，遂關(guān)千古登臨之口。”“千古登臨之口”就是“灞陵”，位于西安城外，是漢孝文帝的墓，邊上有一座古老的灞橋，始建于春秋秦穆公時(shí)期。西安作為唐以前十三朝古都，送別大事，都在這座城外的灞橋上，“灞橋折柳”相襲成俗，至唐朝，還設(shè)了驛站。

王國維認(rèn)為《憶秦娥》氣象格局很大，是借用折柳，將人與人的送別，擴(kuò)大到更大的時(shí)空。一座灞橋，見證了王朝的相送。在歷史變更的長河中，“灞橋柳”把“秦、漢、唐”三個(gè)強(qiáng)盛王朝的黯然銷魂者都凝結(jié)于一處。不過，宏大盛世，仍敵不過一根柳條的柔腸寸斷。

因此，歷代詩文，提到“灞橋折柳”的典故最多。其中有這樣一首：楊柳含煙灞岸春，年年攀折為行人。好風(fēng)若借低枝便，莫遣青絲掃路塵。

（李益《途中寄李二》）

李益是唐代著名的邊塞詩人。家在隴西，位于河西走廊的要地，中原和西域的交界地，對(duì)陽關(guān)送別應(yīng)該感同身受。隴西出了一個(gè)著名的李氏家族，李淵認(rèn)定隴西是郡望所在。連李白也認(rèn)為“家本隴西人”。在唐人蔣防的傳奇小說《霍小玉傳》中，將李益描繪成一個(gè)負(fù)心才子，科舉及第之后，入贅太尉府，拋棄了離亂之時(shí)結(jié)識(shí)的紅顏知己霍小玉，小玉含憤而死。湯顯祖后來將此改編成著名的戲劇《折柳陽關(guān)》。用以諷刺李益自己寫的“楊柳徒可折，南山不可移?！彼?，折楊柳，不僅是男兒壯行的信物，也是女子斷腸的繞指柔。

柳條折盡花飛盡，借問行人歸不歸。西城楊柳弄春柔，動(dòng)離憂，淚難收。傷見路旁楊柳春，一重折盡一重新。楊柳何時(shí)歸，裊裊復(fù)依依。垂柳萬條絲，春來織別離?！?/p>

這一折，一直到近代李叔同家喻戶曉的《送別》：“晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽山外山?！笔樟斯诺淝閼训奈猜?。連新月派的徐志摩離開康橋的時(shí)候，也念念不忘那河畔的金柳，離別的笙簫。不管是舊文化還是新文化，這就是中國文化的密碼。

自《詩經(jīng)》始的“昔我往矣，楊柳依依”，經(jīng)歷代的吟誦，一根柳條上映射著千百年來文人默契推動(dòng)形成的這一浩蕩風(fēng)景?！罢哿蛣e”暗藏著一條“借物起興”形成意象的隱秘邏輯：藉由對(duì)自然萬物的體認(rèn)，到器物的生活傳承，靠歲月堆積成漢民族共同的文化心理。

我們這個(gè)民族，曾經(jīng)是如此高貴地生活在萬物化育的精神世界里的。