周俊霞

摘 要：初中思想政治教育的生活化是新課程理念的體現(xiàn)，符合素質(zhì)教育的標(biāo)準(zhǔn)。促進(jìn)初中思想政治教育的生活化，有利于提升教學(xué)的有效性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力不斷提高。本文將結(jié)合筆者的工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)初中思想政治教育的生活化進(jìn)行思考與探究。

關(guān)鍵詞：初中思想政治教育；生活化；措施

知識(shí)來(lái)源于生活，生活是一切知識(shí)的根基，是教育教學(xué)的根本所在。思想政治教育教學(xué)活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的教育，是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)生活的教育。堅(jiān)持思想政治教育的生活化，有利于學(xué)生從生活中感受人生、感悟生活，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)與個(gè)性特點(diǎn)，讓學(xué)生更好地適應(yīng)社會(huì)。加強(qiáng)生活知識(shí)與書(shū)本之間的聯(lián)系，有利于促進(jìn)教育教學(xué)有效性的提升。鑒于此，本文將對(duì)初中思想政治教育的生活化進(jìn)行研究與探討。

一、轉(zhuǎn)變教學(xué)理念與思想認(rèn)識(shí)

新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)教學(xué)的生活化，在生活化的教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生可以有效地感受到知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。在初中思想政治教育教學(xué)中，教師要利用現(xiàn)有的生活素材，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與體驗(yàn)，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)知識(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)以致用，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。鑒于此，初中思想政治教師要轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到生活在學(xué)習(xí)中的重要作用，引導(dǎo)學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)生活，提高學(xué)生適應(yīng)生活的能力。每一個(gè)人都是生活在現(xiàn)實(shí)生活中的人，教師需要引導(dǎo)學(xué)生走向生活，服務(wù)社會(huì)。因此，教師需要尊重學(xué)生的主體地位，從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，將思想政治教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活緊密地結(jié)合起來(lái)，從生活中選擇鮮明的素材進(jìn)行教學(xué)，將生活中的各種案例、事例引入到課堂教學(xué)中，感受到思想政治教育對(duì)生活的指導(dǎo)作用，構(gòu)建和諧的課堂教學(xué)氛圍。學(xué)生在課堂中學(xué)習(xí)，也可以走向社會(huì)、走向生活，感受學(xué)習(xí)的興趣與意義。在義務(wù)教育階段，初中思想政治教育的教材也逐漸貼近生活實(shí)際，教師在教學(xué)中要細(xì)致地研究教材，挖掘其中的生活因素，創(chuàng)建生活化的情境，讓學(xué)生更好地感知教材的內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際生活，培養(yǎng)學(xué)生形成高尚的道德品質(zhì)。因此，教師需要轉(zhuǎn)變教學(xué)理念與思想上的認(rèn)識(shí)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)思想政治教育的生活化，培養(yǎng)學(xué)生形成高尚的道德品質(zhì)。

二、課堂教學(xué)要走向社會(huì)生活

思想政治教育教學(xué)活動(dòng)需要結(jié)合具體的生活實(shí)際，加強(qiáng)學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活之間的聯(lián)系，強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)與行為。鑒于此，教師需要促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的生活化，讓學(xué)生直觀地感受生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生的心理素質(zhì)。教師要將課堂引向生活，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性，讓學(xué)生感受到思想政治教育在自己身邊，并不是遙遠(yuǎn)的、與自己不相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容。學(xué)習(xí)思想政治有利于學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)生活中的各種現(xiàn)象，更好地感悟生活。

例如，在學(xué)習(xí)“防范侵害，保護(hù)自己”的教學(xué)內(nèi)容的時(shí)候，教學(xué)的主要目的就是培養(yǎng)學(xué)生形成自我保護(hù)意識(shí)。教師在教學(xué)中要引進(jìn)更多的生活事例，結(jié)合具體的情境講解知識(shí)，讓學(xué)生真正了解一些不良事件的后果。圍繞學(xué)生騎車、運(yùn)動(dòng)、交通等生活場(chǎng)景，讓學(xué)生進(jìn)行演練，通過(guò)一些侵害事件，讓學(xué)生樹(shù)立安全意識(shí)，認(rèn)識(shí)到自己的權(quán)利與義務(wù)，學(xué)會(huì)維護(hù)自己的合法權(quán)益。針對(duì)一些比較典型的犯罪事件，教師還要邀請(qǐng)一些專家學(xué)者作報(bào)告，增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)，維護(hù)學(xué)生的基本權(quán)利。

三、開(kāi)展生活化的實(shí)踐，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)

若是想要獲得學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，就必須加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)。初中思想政治教學(xué)要開(kāi)展多種多樣的實(shí)踐活動(dòng)，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的意志品質(zhì)與道德素質(zhì)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀?？傮w上來(lái)講，生活化的教學(xué)與實(shí)踐有利于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。在初中思想政治教學(xué)中，加強(qiáng)生活化的教學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)不再受到教師與課堂的束縛。初中思想政治教師要細(xì)致地觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及個(gè)性特點(diǎn)等，結(jié)合生活化的實(shí)際以及具體的教學(xué)內(nèi)容，開(kāi)展有效的教學(xué)實(shí)踐，讓學(xué)生獲得良好的生活體驗(yàn)。教師可以組織學(xué)生到敬老院參加實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生敬愛(ài)老人的意識(shí)，真正地關(guān)愛(ài)老人，發(fā)展學(xué)生的綜合品質(zhì)。

總之，初中思想政治教育的生活化是義務(wù)教育的基本要求，符合學(xué)生綜合素質(zhì)全面發(fā)展的要求。初中思想政治教師需要結(jié)合具體的教學(xué)情況，針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，改革教學(xué)方法，開(kāi)展生活化的教學(xué)實(shí)踐，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)，將思想政治教育與具體的生活情境結(jié)合起來(lái)，提升思想政治教育的實(shí)效性。

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