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      和孩子相處最沒用的三件事

      2017-05-24 07:10:14
      幼兒教育·教育教學(xué)版 2016年12期
      關(guān)鍵詞:示范者觀察學(xué)習(xí)卡通片

      教育專家告訴我們:在跟孩子相處的過程中,最沒用的三件事就是“發(fā)脾氣、說教、刻意感動(dòng)”。作為父母,你可以制怒,也可以不虛偽地感化孩子,但你可以不嘮叨嗎?

      有一種方法可以讓人意識(shí)到自己的啰嗦:當(dāng)你忽然意識(shí)到自己正滔滔不絕地講一番大道理,苦口婆心地現(xiàn)身說法,反復(fù)宣講達(dá)兩次以上……你可以歇了,孩子肯定聽膩了。

      回想你自己的為人處世之道,多半來源于父母、家庭環(huán)境的耳濡目染,加上后天的觀察學(xué)習(xí)。所謂“桃李不言、下自成蹊”“為人師表”,正是從為師之道談對(duì)學(xué)生的巨大影響。作為父母,你自己是什么樣的人,怎樣說話行事,就會(huì)傳遞怎樣的價(jià)值觀,深刻地影響孩子。

      不言之教,指不通過言語而起到教化的作用。中國(guó)哲學(xué)家老子在表達(dá)其“無為”的思想時(shí)談到:“是以,圣人處無為之事,行不言之教。”

      不言為何仍然能夠有教?其中一個(gè)最主要的原因就是:“圣人”提供了順其自然的正面榜樣,而榜樣的作用是無窮的。

      在心理學(xué)上,榜樣作用被稱作觀察學(xué)習(xí)或者說是示范觀察學(xué)習(xí)。不言之教和觀察學(xué)習(xí)說的是一個(gè)事物的兩面,不言之教講的是示范,沒有言語的示范;而觀察學(xué)習(xí)講的是模仿,有樣學(xué)樣的模仿。

      中國(guó)匠人間流行“偷藝”(偷著學(xué)手藝)說,講的就是一種高水平的觀察學(xué)習(xí),善于“偷藝”的人就是觀察學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的人。

      觀察學(xué)習(xí)(observational leaning)是一種非常重要的學(xué)習(xí)方式,而且也是人格形成的重要途徑。人的學(xué)習(xí)分為幾大類,一是通過個(gè)人自身的體驗(yàn)去獲得知識(shí),比如孩子通過摔跤學(xué)會(huì)走路,通過與小伙伴的交往學(xué)會(huì)合作分享或者自私自利;第二類學(xué)習(xí)是父母和教師的直接教導(dǎo),是由專人講授而獲得知識(shí)與行為準(zhǔn)則;第三類就是個(gè)人的觀察學(xué)習(xí),通過觀察身邊的人而獲得知識(shí)和行為準(zhǔn)則,孩子通過觀察父母老師以及同伴而學(xué)習(xí)做人做事,看到他人做某事受到批評(píng)或制裁,孩子就會(huì)抑制自己不去做那件事,看到他人做某事受到稱贊或獎(jiǎng)勵(lì),孩子就會(huì)去模仿并做出同樣的行為。

      1962年至1972年,在長(zhǎng)達(dá)10年的時(shí)間中,美國(guó)心理學(xué)家班杜拉和同事以及其后繼者韓瑞悌,曾做過一系列實(shí)驗(yàn)(被稱之為“芭比娃娃實(shí)驗(yàn)”),證實(shí)兒童在觀看成人的侵犯行為后會(huì)表現(xiàn)出更多的侵犯行為,其中以真人為榜樣的影響力最大,其次是電影榜樣,第三是卡通片中的榜樣。其實(shí)這在我們的生活中隨處可見。

      每個(gè)人都既是示范者也是觀察學(xué)習(xí)者,與此同時(shí),每個(gè)人在做示范者和做觀察學(xué)習(xí)者時(shí)都可以做出自己自由的選擇。

      不管你愿意還是不愿意,知道還是不知道,大人每天都在向孩子呈現(xiàn)不言之教,因此,你今天的行為舉止是你父母昨日行為的翻版,而你孩子明天的行為舉止則將是你今天行為舉止的翻版。

      不管你愿意還是不愿意,知道還是不知道,每個(gè)人每天都在做觀察學(xué)習(xí),因此,你選取的觀察對(duì)象是誰,你被什么樣的行為所吸引,你以什么樣的行為為榜樣,既是判斷你品位的標(biāo)準(zhǔn),又是評(píng)估你未來發(fā)展的依據(jù)。

      (《中國(guó)青年報(bào)》2016年7月6日 楊 眉/文)

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