中學課程輔導·教師教育(上、下)
課程基地建設(shè)
教育隨筆
課程研究
教材教法
- 多渠道培養(yǎng)學生的識字能力
- 例談小學英語詞匯的有效操練方式
- “風趣式教學”在高中生物課堂中的運用
- 在實踐中促進數(shù)學學習
- 小學生英語口語學習途徑
- 如何在初中數(shù)學教學中滲透建模思想
- 小學語文教學“讀寫結(jié)合”三策略
- 淺論體育課中如何培養(yǎng)學生意志力
- 淺議高中語文教學方式的多樣性
- 如何優(yōu)化初中生物教學方式
- 樂海無涯樂作舟
- 數(shù)學課的“活”和“動”
- 探討新課改下化學教法與學法的優(yōu)化
- 淺談小學低年級教學中數(shù)學思想方法的滲透
- 巧分層 活用書 鑄實效
- 讓幽默藝術(shù)走進初中思想品德課堂
- 加強初中思想品德情感教育的途徑
- 淺談如何讓英語語音教學充滿樂趣
- 寫話訓練,為低年級寫作插上飛翔的翅膀
- 淺談如何有效開展語文課堂對話教學
- 小學信息技術(shù)教學中學生創(chuàng)造能力培養(yǎng)的有效途徑
- 如何讓農(nóng)村孩子找到習作靈感
教學感悟
教海探航
- 中學體育活動安全問題分析
- 打開教學理性那扇窗
- 高考英語書面表達致勝之道
- 重視學??萍冀逃?,提高學生科學素養(yǎng)
- 培養(yǎng)主體參與意識 提高語文學習能力
- 數(shù)學課堂教學中“問題”資源的利用
- 分析人物形象,從揣摩人物心理開始
- 對算盤重新回歸課堂的實踐與思考
- 把課堂“交”給學生
- 淺議小學數(shù)學課堂提問的藝
- 淺析高中地理教學中的情景設(shè)置
- “錯誤”也能演繹精彩
- 成長記錄袋在中職信息技術(shù)教學中的應用
- 引領(lǐng)學生徜徉在民俗的畫卷中
- 概率易混概念辨析舉例
- 南湖一中美術(shù)特長生造型基礎(chǔ)養(yǎng)成實錄
- 以“興趣”為出發(fā)點培養(yǎng)數(shù)控高技能人才
- 江南style游走 課堂fashion活躍
- 讓“說”豐富繪本教學
- 《西里西亞紡織工人》的現(xiàn)實主義文學色彩
- 例談合唱教學在常態(tài)音樂課堂中的有效滲透