張澤宇

學(xué)校管理是一門科學(xué)，同時也是一門藝術(shù)。在當(dāng)前的新形勢下，校長要團結(jié)班子成員，規(guī)劃學(xué)校發(fā)展大計，認真研究高效課堂的方法和措施，不斷改善學(xué)校管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。通過近幾年的工作實踐，本人就如何搞好學(xué)校教學(xué)管理工作和大家進行探討。

一、理念要先進，思路要全面。

幾年來，我校在抓常規(guī)管理上，堅持制度管理與人文管理相結(jié)合，過程管理與考核結(jié)果相結(jié)合，充分調(diào)動了教師工作的積極性和主動性，辦學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

1、制度管理精細化，激發(fā)教師的主觀能動性。

我校近年來制定了一套符合實際的規(guī)章制度，對學(xué)校各項工作任務(wù)、目標達成、工作措施、注意的問題提出明確要求，并在狠抓落實上下功夫。以制度規(guī)范教職工的言行，建立起激勵機制、競爭機制和約束機制，調(diào)動教職工的積極性，激勵教職工奮發(fā)向上、開拓進取、求實創(chuàng)新，形成一種人人能做事、事事有人管、事事能做好的良好氛圍。

2、考核管理要到位，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

科學(xué)化的考核方式是檢驗各項工作完成情況、質(zhì)量高低的重要依據(jù)。多年來，我校在狠抓制度落實的前提下，嚴格考核管理：一是認真研究制定考核細則。二是在嚴格落實考核上下功夫。三是執(zhí)行考核公示制度，提高考核透明度。四是考核結(jié)果與評先評優(yōu)掛鉤。

凡學(xué)校組織考核的結(jié)果都必須向全體教師公示，使教師認識到自己工作中有存在的問題與不足，從而激發(fā)教師改進工作的主動性和認真做好工作的積極性。做到評先評優(yōu)不舉手，嚴格按照考核走。形成激勵競爭機制，人人力爭上游，積極主動做好工作，提高工作質(zhì)量的良好局面。

3、校長要率先垂范，且與教師共擔(dān)教學(xué)任務(wù)

當(dāng)一個好校長，必須先當(dāng)好一個好老師。校長必須言傳身教，率先垂范，其言行和舉止直接影響著一所學(xué)校的教風(fēng)與學(xué)風(fēng)，其信心和干勁是推動學(xué)校各項工作前進的原動力。校長身體力行，教師才會與你同心同德，共同戰(zhàn)斗，出色地完成任務(wù)。作為小學(xué)校長而言，提高教學(xué)質(zhì)量，增加學(xué)校教學(xué)水平是學(xué)校發(fā)展的必然選擇。只有校長將學(xué)校教育的發(fā)展作為學(xué)校綜合實力提升的前提工作來做，在教學(xué)上應(yīng)緊跟時代步伐，通過對新課程改革的學(xué)習(xí)與實踐，在教師隊伍結(jié)構(gòu)上的優(yōu)化，最終規(guī)范完善學(xué)校的教育體系。通過這些教學(xué)改革步驟來提高學(xué)校的綜合實力，促進學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的發(fā)展。

4、校長在學(xué)校管理中要有學(xué)校發(fā)展長遠規(guī)劃。

學(xué)校管理工作量大面廣，要求具體，學(xué)校管理者只有綱舉目張，化繁為簡，才能有力推進學(xué)校管理建設(shè)。因此，學(xué)校校長必須有一套切實可行的辦學(xué)思路，找準學(xué)校發(fā)展的著力點，找準學(xué)校發(fā)展方向的突破口。學(xué)校校長一定要善于設(shè)計學(xué)校辦學(xué)的計劃，學(xué)校的發(fā)展愿景，從管理關(guān)鍵環(huán)節(jié)入手，把握計劃，抓住時機，對學(xué)校發(fā)展問題做認真分析研究，做到學(xué)校發(fā)展心中有數(shù)，在辦學(xué)過程中碰到重大問題校長要親自解決。

二、狠抓隊伍管理，重視培養(yǎng)培訓(xùn)，努力提高教師綜合素質(zhì)。

1、加強政治理論學(xué)習(xí)，增強教師的使命感和責(zé)任感。

近年來，我校堅持抓教師的理論學(xué)習(xí)不放松，確保學(xué)習(xí)時間、內(nèi)容、人員三落實，取得了較好的學(xué)習(xí)效果。一是組織教師系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的教育方針政策，教育法律法規(guī)，使廣大教師提高思想認識，增強做好教育工作的責(zé)任感和使命感，激發(fā)教師努力工作的積極性和創(chuàng)造性。二是抓好師德行風(fēng)建設(shè)，認真學(xué)習(xí)和貫徹落實《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》、《教師職業(yè)行為十不準》，使廣大教師嚴于律已，勤奮工作，形成良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。

2、切實抓好校本教研工作，促進新課程改革健康發(fā)展。

校本教研是優(yōu)化課堂教學(xué)、提高質(zhì)量、提高教師教學(xué)水平、培養(yǎng)教師成長的有效途徑。近年來我校重視抓好校本教研工作的管理，重在培養(yǎng)教師業(yè)務(wù)能力和教學(xué)技能上下功夫。一是認真學(xué)習(xí)先進的教育理論，吸收借鑒他人的先進經(jīng)驗，不斷充實和完善自我，更新教育觀念，改進教學(xué)方式，把先進的教學(xué)經(jīng)驗運用于自己的教學(xué)實踐之中。二是抓好“青藍工程”，充分發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人的示范引領(lǐng)作用。學(xué)校重視骨干教師、學(xué)科帶頭人的選拔和培養(yǎng)工作，每學(xué)期組織上好1-2節(jié)示范課，組織教師聽課評課，提供學(xué)習(xí)和借鑒平臺。三是開展“三公開”大練兵活動。在上好示范課的前提下，組織廣大教師參與課堂教學(xué)練兵活動，為每位教師提供學(xué)習(xí)和實踐的機會，取人之長，補已之短，互相學(xué)習(xí)，共同提高。

3、抓好教師基本功訓(xùn)練。

一是建立教師培訓(xùn)制。利用學(xué)校的校本研修時間，定期組織教師學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念和管理教育方法，以此提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。二是完善全員聽課制度。校長、中層干部深入課堂，采取聽、說、評等方法，促進教師教學(xué)技藝的提高。三是積極主動申請教學(xué)研討課。以此開闊教師視野，達到相互學(xué)習(xí)、共同提高的目的。四是要采取請專家進來講學(xué)，走出去參觀、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的方法，努力提高教師的素質(zhì)。

三、校長自身素質(zhì)的提高。

1、較高的思想政治覺悟。

首先要熱愛黨、熱愛人民，熱愛教育，確立正確的辦學(xué)思想與辦學(xué)理念，確保教育方針的貫徹和素質(zhì)教育的全面實施。

2、過硬的業(yè)務(wù)管理能力。

作為一名校長，在學(xué)習(xí)上除了參加上級主管部門正常的業(yè)務(wù)培訓(xùn)外，要堅持寫好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，平時在校內(nèi)多聽課，自己堅持上好一門主課。管理中要尊重教師，充分調(diào)動教師的工作積極性，做教師的表率。

3、全面的溝通協(xié)調(diào)的能力

作為一名校長，要學(xué)會溝通的技巧，除了協(xié)調(diào)好學(xué)校與社會、家長的關(guān)系之外，還要處理好學(xué)校內(nèi)部的各種關(guān)系，努力促進學(xué)校教育、家庭教育、社會教育的協(xié)調(diào)一致、相互配合。

4、積極的開拓創(chuàng)新意識

創(chuàng)新是發(fā)展的載體，校長要帶動教職工創(chuàng)新，要努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。校長作為學(xué)校的管理者，要站在高屋建瓴的高度，管理要有新辦法，各項工作要有新舉措，運用新的教育方式和管理模式管理學(xué)校。

總之，學(xué)校管理是一個復(fù)雜的過程，只有通過在優(yōu)化中實踐，在實踐中優(yōu)化，才能更加完善、更加科學(xué)，更加實用。才能發(fā)揮科學(xué)管理的職能作用，真正達到提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的。