淺談高校足球教育的現(xiàn)狀及改進措施

董雄++楊遠

中圖分類號：G843 文獻標(biāo)識：A 文章編號：1009-9328（2017）04-000-01

摘要隨著我國教學(xué)體制的不斷改革，體育教學(xué)逐漸受到各高校教育者的關(guān)注，尤其是足球這項在我國眾多體育項目中發(fā)展較為緩慢的體育運動的發(fā)展，更是受到體育教育者的重視。加強對高校學(xué)生的足球教學(xué)是提高我國足球總體水平的基礎(chǔ)。本文通過對高校足球教育的重要性進行總結(jié)，分析了國當(dāng)下高校足球教育中出現(xiàn)的問題并提出相應(yīng)改進措施，希望為高校足球教育的發(fā)展提供參考。

關(guān)鍵詞高校足球教育意義現(xiàn)狀措施

足球這項在全球普遍的體育運動在我國的發(fā)展與其他體育項目相比，還是有很大可提升的空間，足球?qū)€體培養(yǎng)身體與心理素質(zhì)的有很大的促進作用，因此，加強我國足球教育是當(dāng)代社會的重點關(guān)注話題。我國各高校聚集著各領(lǐng)域的優(yōu)秀人才，為我國各領(lǐng)域的發(fā)展提供堅實的人才基礎(chǔ)，因此，加強高校足球教育對我國足球水平的發(fā)展至關(guān)重要。近年來雖然我國高校加大了對足球的教育，但仍存在一些問題亟需解決。

一、高校足球教育的重要意義

（一）有利于提升高校學(xué)生的身體素質(zhì)

由于社會科技的不斷進步，高校學(xué)生的娛樂方式發(fā)生很大改變，一些戶外運動逐漸被室內(nèi)娛樂方式所取代，學(xué)生的身體素質(zhì)受到很大影響。足球這項運動是一種高強度和高技能的運動項目，不僅可以鍛煉身體，還可以提高個體的團隊協(xié)作能力，可以有效提高學(xué)生的身體素質(zhì)。由于社會對年輕人的要求不斷提高，高校學(xué)生的壓力不斷增大，學(xué)生可以通過足球運動發(fā)泄情緒，緩解壓力。因此，足球運動對學(xué)生的身心健康具有重大意義。

（二）提升高校學(xué)生對足球的興趣，有利于足球運動的發(fā)展

我國足球的總體水平較為落后的一大原因主要是年強足球人才的缺失，由于年輕人對足球的了解較少，不感興趣，導(dǎo)致足球發(fā)展中年輕力量薄弱。在高校中開展并加強足球教育，可通過普及足球知識，提高學(xué)生興趣，培養(yǎng)優(yōu)秀足球人才，為我國足球發(fā)展提供后續(xù)力量[1]。

二、我國高校足球教育的現(xiàn)狀

（一）師資力量不足

在高校開展足球教育中，師資力量是重要保證，但是在我國高校中，足球訓(xùn)練的教育者存在很多問題，嚴(yán)重阻礙了高校足球教育的發(fā)展。首先由于部分高校對足球教育的意識較為薄弱，缺乏對足球教師的配置，導(dǎo)致高校的足球教師很少，或者基本沒有，教師數(shù)量不能滿足足球教育的正常進行。其次，足球教師的專業(yè)素質(zhì)沒有保障，有些是體育高校的實習(xí)生，甚至有些教師本身對足球沒有進行過專業(yè)學(xué)習(xí)，這對高校足球教育的質(zhì)量有嚴(yán)重不良影響。

（二）教學(xué)設(shè)施不夠完善

足球場地是最基本的足球教學(xué)設(shè)施，在足球場地上還要配置相應(yīng)的器材才能保證足球教育的開展。但是在很多高校，由于經(jīng)費不足或其他條件的影響，足球場地不符合國家標(biāo)準(zhǔn)，場地上的器材配置不完善。足球教育中場地不達標(biāo)很容易在活動中對學(xué)生造成身體傷害，器材的缺失會影響教學(xué)進度，總之，高校教學(xué)設(shè)施的不完善為足球教學(xué)造成一定阻礙作用。

（三）教學(xué)方式單一

教學(xué)發(fā)法不僅要包括教師的教導(dǎo)方法，還要包括學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。教學(xué)方法要確定教學(xué)目標(biāo)的要求、教學(xué)內(nèi)容特點、教師自身特點以及學(xué)生的年齡特征和基礎(chǔ)知識[2]。在普通高校足球教育中，很多教師采用傳統(tǒng)的教學(xué)方式進行教學(xué)，無法提起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師所教導(dǎo)的足球技巧不能跟上時代的變化，戰(zhàn)術(shù)技巧也過于守舊，不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。足球是一項競技體育運動，教師的教學(xué)應(yīng)主要以實踐為主，但是在課堂中，教師組織的實踐活動較少，具體操作時又缺乏相應(yīng)的指導(dǎo)與啟發(fā)，導(dǎo)致學(xué)生的理論與實踐都沒有受到系統(tǒng)指導(dǎo)。

三、加強高校足球教育的措施

（一）加強師資隊伍的建設(shè)

學(xué)校師資團隊的建設(shè)是足球教育質(zhì)量的保障，因此，高校要首先保證教師的數(shù)量與質(zhì)量。學(xué)校要根據(jù)學(xué)校自身的學(xué)生數(shù)量設(shè)置足夠數(shù)量的足球教師，保證學(xué)生能夠得到老師的有效指導(dǎo)。在聘請教師時，要對教師的資格與專業(yè)技能進行嚴(yán)格審查，盡量選擇受過高強度、專業(yè)嚴(yán)格訓(xùn)練的教師，保證教室的專業(yè)素質(zhì)。要組織教師進行交流與培訓(xùn)，讓足球教師能夠與時俱進，交流最新的技巧，促進教學(xué)的發(fā)展。

（二）加大經(jīng)費投入，完善教學(xué)設(shè)施

足球設(shè)施的不到位阻礙足球教育的開展，高校與相關(guān)部門要加大對足球教育的經(jīng)費，為學(xué)生訓(xùn)練提供良好的場地。政府與高校加大配合，落實經(jīng)費的使用，建立合格的足球場地，根據(jù)自身情況提供充足的、高質(zhì)量的器材，保證學(xué)生接受足球教育的良好環(huán)境。

（三）改善、創(chuàng)新足球教學(xué)方法

傳統(tǒng)的教學(xué)方式已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代足球教育的發(fā)展，因此，教師要改善、創(chuàng)新教學(xué)形式，保證教學(xué)質(zhì)量。首先教師要“因材施教”，盡量發(fā)現(xiàn)學(xué)生的個體差異與個人潛力，針對不同學(xué)生自身的身體素質(zhì)進行針對性的指導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)生的特長，培養(yǎng)學(xué)生對足球的興趣，鼓勵學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)與訓(xùn)練。其次，教師要注重實踐中的指導(dǎo)，通過實際的比賽，讓學(xué)生感受賽場的變化，對學(xué)生進行技術(shù)指導(dǎo)或調(diào)整，加大訓(xùn)練的力度，讓學(xué)生在多次的訓(xùn)練中總結(jié)經(jīng)驗，提升足球水平。

四、結(jié)語

總之，目前我國高校足球教育在師資力量、教學(xué)設(shè)施與教學(xué)方式等方面都存在一定不足，相關(guān)部門與教育者一定要針對現(xiàn)狀提出相應(yīng)的解決方案，不斷提高高校足球教育的質(zhì)量，為國家足球的發(fā)展提供高質(zhì)量的后備人員，是我國的足球水平有所提高。

參考文獻：

[1]勞勇先.高校足球教育現(xiàn)狀分析及相關(guān)措施研究[J].體育世界（學(xué)術(shù)版）.2015（12）：92-93.

[2]劉源.淺析高校足球教育的現(xiàn)狀及改進措施[J].亞太教育.2016（25）：81-82.

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