秦勇

中圖分類(lèi)號(hào)：G843 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2017）04-000-01

摘 要訓(xùn)練理念是青少年足球訓(xùn)練實(shí)踐活動(dòng)的基本指南。是否具備科學(xué)、先進(jìn)的訓(xùn)練理念會(huì)直接決定青少年足球訓(xùn)練活動(dòng)的質(zhì)量和成效，并對(duì)青少年足球運(yùn)動(dòng)員成年之后的競(jìng)技能力和競(jìng)技水平產(chǎn)生重要的影響。因此，為了加深對(duì)青少年足球訓(xùn)練理念的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)青少年足球訓(xùn)練質(zhì)量的提高，本文就從內(nèi)涵解析和構(gòu)建策略?xún)蓚€(gè)方面入手，針對(duì)青少年足球訓(xùn)練理念進(jìn)行探討。文章首先對(duì)青少年足球訓(xùn)練理念的內(nèi)涵進(jìn)行了簡(jiǎn)要的分析，然后又在此基礎(chǔ)之上，進(jìn)一步從教育性訓(xùn)練理念、實(shí)戰(zhàn)性訓(xùn)練理念、操作性訓(xùn)練理念和全面發(fā)展的綜合性訓(xùn)練理念等幾個(gè)方面入手探討了青少年足球訓(xùn)練理念的構(gòu)建策略，希望對(duì)青少年足球訓(xùn)練工作的開(kāi)展能夠有所啟發(fā)。

關(guān)鍵詞訓(xùn)練理念足球青少年內(nèi)涵解析構(gòu)建策略

在開(kāi)展青少年足球訓(xùn)練活動(dòng)的過(guò)程中，訓(xùn)練理念是訓(xùn)練實(shí)踐活動(dòng)的基本指南。是否具備科學(xué)、先進(jìn)的訓(xùn)練理念會(huì)直接決定青少年足球訓(xùn)練活動(dòng)的質(zhì)量和成效，并對(duì)青少年足球運(yùn)動(dòng)員成年之后的競(jìng)技能力和競(jìng)技水平產(chǎn)生重要的影響。由此可見(jiàn)，訓(xùn)練理念對(duì)于青少年足球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練而言是至關(guān)重要的。因此，為了加深對(duì)青少年足球訓(xùn)練理念的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)青少年足球訓(xùn)練質(zhì)量的提高，本文就從內(nèi)涵解析和構(gòu)建策略?xún)蓚€(gè)方面入手，針對(duì)青少年足球訓(xùn)練理念進(jìn)行了探討。

一、 青少年足球訓(xùn)練理念的內(nèi)涵解析

青少年足球訓(xùn)練理念，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，實(shí)際上指的就是從事青少年足球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的人，如，教練員，在針對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的特征和青少年足球運(yùn)動(dòng)員的身心發(fā)展特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律進(jìn)行理性思考的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己以往的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)，所形成的關(guān)于青少年足球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的本質(zhì)、規(guī)律以及價(jià)值和價(jià)值實(shí)現(xiàn)途徑的意識(shí)和理念。由此可知，青少年足球訓(xùn)練理念，并不僅僅指的是對(duì)青少年足球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練工作的簡(jiǎn)單、宏觀概括，而是在對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的項(xiàng)目特征和青少年足球運(yùn)動(dòng)員的身心特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律進(jìn)行深入思考的基礎(chǔ)上，所形成的關(guān)于青少年足球訓(xùn)練活動(dòng)的深入理解和理性認(rèn)識(shí)，是訓(xùn)練主體對(duì)復(fù)雜訓(xùn)練活動(dòng)進(jìn)行思考的基礎(chǔ)上所形成的與青少年足球訓(xùn)練活動(dòng)相關(guān)的觀念。

二、 青少年足球訓(xùn)練理念的構(gòu)建策略

首先，要注意構(gòu)建科學(xué)的教育性訓(xùn)練理念。青少年足球訓(xùn)練中的教育性訓(xùn)練理念，指的就是針對(duì)青少年足球運(yùn)動(dòng)員的教育問(wèn)題所形成的理性認(rèn)識(shí)和科學(xué)觀念。概括來(lái)說(shuō)，要在青少年足球訓(xùn)練中構(gòu)建科學(xué)的教育性訓(xùn)練理念，主要應(yīng)注意如下兩個(gè)方面的問(wèn)題：一是，要重視青少年足球運(yùn)動(dòng)員文化素質(zhì)的培養(yǎng)。培養(yǎng)青少年足球運(yùn)動(dòng)員的文化素質(zhì)，不但是青少年足球運(yùn)動(dòng)員個(gè)人發(fā)展和社會(huì)適應(yīng)的需要，同時(shí)也是幫助其更好的理解教練員指導(dǎo)意圖和足球技戰(zhàn)術(shù)的一種有效途徑。如果不顧青少年的文化素質(zhì)，只以為強(qiáng)調(diào)單一的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練必然會(huì)影響到青少年足球運(yùn)動(dòng)員的全面發(fā)展。二是，要重視“學(xué)訓(xùn)結(jié)合”的有效實(shí)施?！皩W(xué)訓(xùn)結(jié)合”是實(shí)現(xiàn)青少年足球運(yùn)動(dòng)員文化素質(zhì)和競(jìng)技能力共同發(fā)展的有效手段，也是青少年足球運(yùn)動(dòng)員教育性訓(xùn)練理念不可或缺的重要組成部分，一定要重視其在訓(xùn)練工作中的貫徹落實(shí)。

其次，要注意構(gòu)建科學(xué)的實(shí)戰(zhàn)性訓(xùn)練理念。要針對(duì)青少年足球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練工作，構(gòu)建科學(xué)的實(shí)戰(zhàn)性訓(xùn)練理念，一方面要重視技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練與實(shí)戰(zhàn)的有機(jī)結(jié)，在狠抓基本功的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的對(duì)抗性與實(shí)戰(zhàn)性，并定期組織開(kāi)展實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練活動(dòng)；另一方面要重視青少年足球運(yùn)動(dòng)員足球思維能力的培養(yǎng)。通過(guò)培養(yǎng)青少年足球運(yùn)動(dòng)員的足球思維能力，來(lái)提高其觀察判斷能力和臨場(chǎng)應(yīng)變能力。

再次，要注意構(gòu)建科學(xué)的操作性訓(xùn)練理念。在開(kāi)展青少年足球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的過(guò)程中，要構(gòu)建科學(xué)的操作性訓(xùn)練理念，一方面要注意有意識(shí)的體現(xiàn)足球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的趣味性，以激發(fā)和培養(yǎng)青少年足球運(yùn)動(dòng)員的足球運(yùn)動(dòng)興趣，強(qiáng)化其訓(xùn)練的內(nèi)部動(dòng)機(jī)；另一方面還要注意根據(jù)不同運(yùn)動(dòng)員的年齡特點(diǎn)、足球運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)以及個(gè)性特征等因材施訓(xùn)，開(kāi)展有針對(duì)性的訓(xùn)練。例如：5～7歲的青少年足球運(yùn)動(dòng)員正處于柔韌素質(zhì)發(fā)展的敏感期，在針對(duì)這一年齡段的青少年足球運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行訓(xùn)練時(shí)，就應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注其柔韌素質(zhì)訓(xùn)練；而8～13歲的青少年足球運(yùn)動(dòng)員正處于平衡能力發(fā)展的敏感期，在針對(duì)這一年齡階段的青少年足球運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行訓(xùn)練時(shí)，就應(yīng)注意關(guān)注其平衡能力訓(xùn)練，切忌不顧兩者之間的區(qū)別，采用統(tǒng)一訓(xùn)練內(nèi)容，制定統(tǒng)一的訓(xùn)練計(jì)劃。

最后，要注意構(gòu)建全面發(fā)展的綜合性訓(xùn)練理念。全面發(fā)展的綜合性訓(xùn)練理念，是針對(duì)青少年足球運(yùn)動(dòng)員綜合素質(zhì)和綜合能力的發(fā)展而言的，以促進(jìn)運(yùn)動(dòng)員的全面發(fā)展為目的。在構(gòu)建青少年足球運(yùn)動(dòng)員全面發(fā)展的綜合性訓(xùn)練理念時(shí)，一方面要注意培養(yǎng)青少年足球運(yùn)動(dòng)員的自我認(rèn)知能力，培養(yǎng)其良好的心態(tài)，提高其社會(huì)適應(yīng)能力；另一方面則要注意尊重青少年足球運(yùn)動(dòng)員的個(gè)性特征，促進(jìn)其個(gè)性發(fā)展。

三、 結(jié)語(yǔ)

綜合全文的分析可知，訓(xùn)練理念對(duì)青少年足球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的訓(xùn)練質(zhì)量和訓(xùn)練成效起著決定性的作用，對(duì)運(yùn)動(dòng)員未來(lái)的職業(yè)發(fā)展也有著至關(guān)重要的影響。因此，為了促進(jìn)青少年足球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練成效和訓(xùn)練質(zhì)量的提升，教練員一定要在深入研究足球運(yùn)動(dòng)的項(xiàng)目特點(diǎn)和青少年足球運(yùn)動(dòng)員的身心特點(diǎn)與發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上，從教育性訓(xùn)練理念、實(shí)戰(zhàn)性訓(xùn)練理念、操作性訓(xùn)練理念和全面發(fā)展的綜合性訓(xùn)練理念等幾個(gè)方面入手進(jìn)行積極進(jìn)行探索和實(shí)踐，以不斷提高我國(guó)青少年足球訓(xùn)練理念的合理性和科學(xué)性。

參考文獻(xiàn)：

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