孫小華

作文是決定語(yǔ)文成績(jī)的“半壁江山”，令人遺憾的是仍有學(xué)生覺(jué)得缺少寫作素材，無(wú)從下筆。他們每逢寫作課總是抓耳撓腮，一邊寫一邊數(shù)字?jǐn)?shù)，作文變?yōu)椤罢ノ摹薄?/p>

是他們沒(méi)有生活、缺少素材嗎？仔細(xì)分析下來(lái)，其實(shí)還是缺少發(fā)現(xiàn)，缺少對(duì)生活的思考和藝術(shù)地表現(xiàn)生活的形式。要走出寫作困境，必須先解決寫作素材的問(wèn)題。

一、細(xì)心觀察——積累素材的第一步

學(xué)校組織學(xué)生去劇院看戲，回來(lái)的途中，我們偶然看到城管人員清理整頓街道，不讓小販在路邊擺攤。看到同樣的場(chǎng)景，有的同學(xué)感覺(jué)到的只是熱鬧，有的同學(xué)卻想得很多?；匦：笪艺?qǐng)學(xué)生們把他們?cè)诮稚系乃娝勊袑戇M(jìn)周記。他們中有的人就不知該寫些什么，只能籠統(tǒng)地寫當(dāng)時(shí)人多，場(chǎng)面有點(diǎn)亂，至于如何亂，當(dāng)時(shí)的人都是怎樣的精神狀態(tài)，他們不能作具體的描繪。有的同學(xué)則不僅寫出了當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景特點(diǎn)，還通過(guò)寫當(dāng)事人的表情、動(dòng)作來(lái)揣測(cè)其當(dāng)時(shí)的心理。那些文章寫不出、寫不長(zhǎng)的同學(xué)跟那些把場(chǎng)面寫得生動(dòng)的同學(xué)比起來(lái)就差在了缺乏細(xì)心的觀察上。

其實(shí)，我們的學(xué)生應(yīng)該深入到日常生活中去，留心觀察周圍的事物，充分調(diào)動(dòng)視覺(jué)、聽覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)等各個(gè)方面的感官去觀察、感知某個(gè)事物，通過(guò)感知器官的協(xié)調(diào)運(yùn)作積累豐富生動(dòng)的生活素材。這對(duì)于寫好作文來(lái)說(shuō)是非常重要的。因?yàn)橹挥性谖覀儗?duì)那個(gè)事物了解的情況下才能用最恰當(dāng)?shù)脑~匯準(zhǔn)確地去描寫它。

朱自清先生的《春》在中學(xué)語(yǔ)文教材中就是一篇經(jīng)典，是我們語(yǔ)文老師精講細(xì)析的美文。文中抓住了春天的特點(diǎn)，依次描繪了春草圖、春花圖、春風(fēng)圖、春雨圖、迎春圖，語(yǔ)言準(zhǔn)確、生動(dòng)，引人入勝。他筆下的春天為什么這么美呢？這些都來(lái)自于他的切身體驗(yàn)。他充分調(diào)動(dòng)了他的感覺(jué)器官去感受春天。正因?yàn)橛星猩眢w驗(yàn)，才能準(zhǔn)確地描摹出春天的景象。

語(yǔ)言學(xué)習(xí)并不是孤立的，它和生活實(shí)際緊緊相連。我們應(yīng)廣泛地接觸自然和社會(huì)，為豐富我們的語(yǔ)言打基礎(chǔ)。

二、用心思考——積累素材的必由之路

面對(duì)相同的景物，不同的人會(huì)有不同的感悟，將這些感悟訴諸文字便是富有個(gè)性的文章。面對(duì)自然景物，有人只能做照相機(jī)，把有關(guān)景物照原樣描述出來(lái)，有人卻會(huì)產(chǎn)生想象和聯(lián)想，使景物變得靈動(dòng)、富有情趣。

譬如文言短文《幼時(shí)記趣》。這篇文章寫的是清代作家沈復(fù)兒童時(shí)代觀蚊如鶴、神游山林、鞭打蛤蟆的趣事，其文語(yǔ)言簡(jiǎn)樸而生動(dòng)，其中所敘之趣事確實(shí)充滿童趣。為什么他能獲得那樣的趣味？我們?cè)谘凶x文章時(shí)都能總結(jié)出來(lái)：主要是因?yàn)樽髡哐哿枚痔貝?ài)觀察。

生活中有許多創(chuàng)作素材。只要我們留心觀察，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊有太多值得留意的東西；只要我們用心感悟，我們會(huì)有豐富的感情需要表達(dá)；只要我們用心思考，我們會(huì)有自己的哲思向他人傳達(dá)。這樣，我們的文章不會(huì)空洞無(wú)物，它將變得富有魅力。

三、勤于整理——積累素材的必要手段

文壇前輩曾言：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，“厚積薄發(fā)”。品讀美文，學(xué)習(xí)其文中的妙詞佳句，是歷來(lái)為大家所提倡的、也是行之有效的一種進(jìn)行語(yǔ)言積累的方法。有的同學(xué)是讀書讀得少，而有的同學(xué)雖然讀得多，卻不留心積累，讀文章只是瀏覽其內(nèi)容，對(duì)于作者是如何表達(dá)的，哪些句子寫得精妙未曾細(xì)想，所以最終收獲不大。因此我們應(yīng)多讀好書，并且對(duì)好文章細(xì)細(xì)品味。在品味的基礎(chǔ)上積累詞匯，使我們的詞匯庫(kù)中能有足夠的詞語(yǔ)滿足我們的寫作。

賞析美文佳篇后積累的一些好的詞句應(yīng)做到學(xué)以致用。曾讀過(guò)一篇文章《語(yǔ)文從我身邊輕輕走過(guò)》中一段話：“語(yǔ)文在哪里？在人間的真情里。是恩師‘捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去的無(wú)私奉獻(xiàn)；是慈母‘臨行密密縫，意恐遲遲歸的牽腸掛肚；是摯友‘海內(nèi)存知己，天涯若比鄰的暖人話語(yǔ)……語(yǔ)文是人世間的真情見證，是對(duì)一切美好情感最好詮釋?！痹谶@一段話中，詩(shī)句的運(yùn)用恰到好處。

除了文學(xué)作品，我們也可以從群眾語(yǔ)言中吸收好的詞語(yǔ)，積累常用的諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)，留意周圍的標(biāo)語(yǔ)、廣告詞，并隨時(shí)記錄到自己的生活筆記中去。

其實(shí)，寫作本是一件快樂(lè)的事情，寫作并不患無(wú)材料，不應(yīng)該成為我們的煩心事。只要我們平時(shí)留心觀察，勤于思考，注意積累，我們就會(huì)善于寫作，樂(lè)于寫作。