蘭文選

老師出了一道題：“一條毛毛蟲要到河的對岸去，既沒有橋，也沒有船，它怎樣才能過去呢？”一個男生急忙回答說：“飛鳥把它帶過去啊?！崩蠋熀苁歉锌骸澳撬龅降囊欢ㄊ侵缓苡袗坌牡镍B啊！”

全班同學大笑起來。又有同學舉手回答，但都答錯了。最后從后排傳來一個女生弱弱的聲音：“毛毛蟲變成蝴蝶后，它就能飛過去了?！贝鸢赋鋈艘饬?，卻在情理之中。

毛毛蟲過河不敢想象，但它化繭成蝶后，就輕而易舉了。人生就是一個化繭成蝶的過程，我們要不斷戰(zhàn)勝自己、不斷超越自己。老子說：“勝人者有力，自勝者強?！币馑季褪钦f，戰(zhàn)勝別人的人有力量，戰(zhàn)勝自己的人才是強者。

“強”為今人寫法，《說文》寫作“強”，從蟲弘聲。它的本字為“彊”，后因“彊”筆畫太多，被簡寫作“強”。

“強”為多音字，有三個讀音。

第一個讀音qiáng，①表示“健壯、有力量”，如：年富力強；②表示“好、優(yōu)越”，如：他比我強；③表示“程度高”，如：自律性強。

第二個讀音qiǎng，表示“硬要、勉強”之義。如：強求，強人所難，強詞奪理，強不知以為知，等等。

第三個讀音jiàng，是“固執(zhí)己見和人爭辯、不服勸導”的意思。如：倔強，強嘴。強（jiàng）同“犟”，可能因為牛的脾氣比較大，所以強字下面加個牛字吧。

朱熹《論語集注》：“子路好勇，蓋有強其所不知以為知者，故夫子告之。”意思是，子路為人魯莽，肯定會有不懂硬是裝懂的表現(xiàn)，所以孔夫子經(jīng)常開導他?！皬姴恢詾橹?，就是不懂硬是裝懂的意思。對待學習，我們切不可“強不知以為知”，而應“不恥下問”。

梁啟超在《少年中國說》中有這樣一段話：“今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。”

當今少年應強身健體，強心健腦，自強自立，為中華之崛起而發(fā)憤圖強！