基于現(xiàn)代產業(yè)體系的新建本科院校專業(yè)設置研究

於鴻

[摘要]高校專業(yè)設置與地方產業(yè)體系、社會需求相關。當前，廣西新建本科院校專業(yè)設置存在片面性、不規(guī)范性、低實用性等問題，只有緊密地對接產業(yè)結構、推進校企合作，牢牢把握人才需求的動向，提高專業(yè)設置與現(xiàn)代產業(yè)體系的適應度，才能提升專業(yè)質量，培養(yǎng)出為地方經濟社會服務的人才。

[關鍵詞]現(xiàn)代產業(yè)體系；廣西新建本科院校；專業(yè)設置；適應性

[中圖分類號] G420[文獻標識碼] A[文章編號]1005-5843（2017）08-0130-07

[DOI]1013980/jcnkixdjykx201708022

一、廣西現(xiàn)代產業(yè)體系的構建

近年來，廣西依據《國務院關于進一步促進廣西經濟社會發(fā)展的若干意見》及《廣西壯族自治區(qū)國民經濟和社會發(fā)展第十三個五年規(guī)劃綱要》等相關政策文件的要求，加快區(qū)域經濟發(fā)展方式的轉變，全面推進產業(yè)轉型升級攻堅戰(zhàn)：推動傳統(tǒng)優(yōu)勢工業(yè)的優(yōu)化升級、加快發(fā)展戰(zhàn)略性新興產業(yè)、提升和發(fā)展現(xiàn)代服務業(yè)，構建了創(chuàng)新能力強、技術含量高的現(xiàn)代產業(yè)新體系。

（一）推動傳統(tǒng)優(yōu)勢工業(yè)的優(yōu)化升級

《廣西工業(yè)和信息化發(fā)展“十三五”規(guī)劃》中指出，十二五期間，全區(qū)工業(yè)總量不斷突破，發(fā)展效益逐步提升，實現(xiàn)了跨越式發(fā)展。以2015年為例，全區(qū)工業(yè)總產值共225萬億元，年均增長147%，工業(yè)增加值6338億元，年均增長118%，工業(yè)利潤達117537億元，比2010年增長了152倍。工業(yè)化率已由23提高到25，使得工業(yè)對全區(qū)經濟增長的貢獻率達到50%左右，已成為帶動全區(qū)經濟增長的重要支撐點①。針對廣西汽車、冶金、機械、食品、有色金屬、木材、建材等傳統(tǒng)優(yōu)勢工業(yè)，要加大改造力度，加快產品升級換代，延伸產業(yè)鏈，提高產業(yè)集中度。對傳統(tǒng)工業(yè)中所急需的硬件設施加大投入力度，鼓勵企業(yè)推進產學研合作，開展工藝創(chuàng)新，培養(yǎng)具有相關產業(yè)工藝的專業(yè)人才。同時，對于公共平臺的建設也不能滯后，在傳統(tǒng)優(yōu)勢工業(yè)技術領域布局工程實驗室，建設生產性服務業(yè)平臺；在創(chuàng)新技術領域建設科技研發(fā)平臺和創(chuàng)新平臺，以此完善產業(yè)技術基礎體系。以“互聯(lián)網+”為背景，加快物聯(lián)網、云計算、大數據等信息技術與傳統(tǒng)工業(yè)的深度融合，以便提升企業(yè)生產和服務的智能化水平②。

（二）加快發(fā)展戰(zhàn)略性新興產業(yè)

戰(zhàn)略性新興產業(yè)是以重大技術突破和重大發(fā)展需求為基礎，對經濟社會和長遠發(fā)展具有引領、帶動作用，知識技術密集、潛力大、效益好的產業(yè)。廣西發(fā)展戰(zhàn)略性新興產業(yè)應由廣西制造向廣西智造轉變。戰(zhàn)略性新興產業(yè)代表了科技創(chuàng)新和產業(yè)發(fā)展的新方向，是引領未來經濟社會發(fā)展的重要力量，加快發(fā)展戰(zhàn)略性新興產業(yè)已經成為搶占新一輪經濟和科技發(fā)展制高點的重大戰(zhàn)略[1]。當前，廣西與其他發(fā)達地區(qū)相比，后發(fā)展欠發(fā)達地區(qū)的狀況依然沒有轉變，經濟總量不大、經濟結構不優(yōu)、工業(yè)結構不優(yōu)，工業(yè)發(fā)展進入了不進則退的關鍵時期。于是，加快推進戰(zhàn)略性新興產業(yè)發(fā)展成為廣西轉變發(fā)展方式、調整產業(yè)結構的必由之路，是打造未來新的經濟增長點的現(xiàn)實選擇。對于戰(zhàn)略性新興產業(yè)來說，核心技術是關鍵，只有企業(yè)自身的核心技術強大了，才有利于創(chuàng)新產品的出現(xiàn)。應研發(fā)一批標志性和帶動性較強的先進技術、重點產品和重大裝備，推動高新技術產業(yè)化。

（三）提升和發(fā)展現(xiàn)代服務業(yè)

現(xiàn)代服務業(yè)的發(fā)展本質上來自于社會經濟的發(fā)展。伴隨著信息技術的發(fā)展和知識經濟的產生，用現(xiàn)代化新技術和新服務方式改造傳統(tǒng)服務業(yè)是大勢所趨。近年來，廣西大力發(fā)展現(xiàn)代物流、電子商務、金融服務、商務會展等服務業(yè)，創(chuàng)新商業(yè)模式和服務業(yè)態(tài)，提升服務業(yè)水平。在現(xiàn)代物流業(yè)方面，廣西依托綜合交通運輸體系，構建鏈接海上絲綢之路，粵港澳出海、出邊、出省物流通道，完善物流節(jié)點城市、物流樞紐等布局，打造面向東盟、輻射西南、服務“一帶一路”的區(qū)域性國際物流中心[2]。在旅游業(yè)方面，作為廣西現(xiàn)代服務業(yè)的重要組成部分，旅游業(yè)一直扮演著舉足輕重的角色。十三五期間，廣西將重點打造桂林國際旅游勝地、北部灣國際旅游度假區(qū)、巴馬長壽養(yǎng)生國際旅游區(qū)，建設南寧、桂林、北海、梧州4個旅游集散地，積極創(chuàng)建國家級旅游度假區(qū)，生態(tài)旅游示范區(qū)，旅游扶貧試驗區(qū)，研學旅游目的地和特色旅游名縣、名鎮(zhèn)、名村，推動旅游產品和產業(yè)轉型升級[3]。

二、廣西新建本科院校的專業(yè)設置與現(xiàn)代產業(yè)體系的適應性分析

從新建本科院校的辦學定位來看，主要是培養(yǎng)應用型人才。應用型人才是地方經濟社會所急需的。根據教育部頒布實施的《普通高校本科專業(yè)目錄（2012）年》，專業(yè)目錄分設哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫(yī)學、管理學、藝術學12個門類，92個專業(yè)類，506個專業(yè)，其中基本專業(yè)352個，特設專業(yè)154個。截止到2016年，廣西共有新建本科院校15所，專業(yè)設置范圍覆蓋除醫(yī)學以外的其他11大門類。

（一）廣西新建本科院校的專業(yè)設置與傳統(tǒng)優(yōu)勢工業(yè)的適應性分析

根據《廣西壯族自治區(qū)國民經濟和社會發(fā)展第十三個五年規(guī)劃綱要》（以下簡稱為“廣西‘十三五規(guī)劃”），廣西傳統(tǒng)優(yōu)勢工業(yè)可歸納為制糖業(yè)、有色金屬產業(yè)、冶金行業(yè)、石化及化工行業(yè)等，同時結合現(xiàn)在的北部灣經濟區(qū)、西江經濟帶及桂西地區(qū)工業(yè)發(fā)展的現(xiàn)實情況，形成集聚發(fā)展。北部灣經濟區(qū)內的沿海石化、裝備制造、造船、能源等產業(yè)相互支撐，不斷延伸產業(yè)鏈；西江經濟帶依托西江黃金水道以及沿江城市，重點發(fā)展汽車、化工、食品、建材、機械等產業(yè)，構建沿江布局發(fā)展模式，增強了西江經濟帶工業(yè)集群的發(fā)展能力；桂西地區(qū)有色金屬、水能、動植物等資源豐富，有色金屬加工、水能開發(fā)、特色農產品深加工是其發(fā)展的重點[4]。就專業(yè)設置與傳統(tǒng)優(yōu)勢工業(yè)的適應性來說，具體情況如表1所示。

（二）廣西新建本科院校的專業(yè)設置與戰(zhàn)略性新興產業(yè)的適應性分析

近年來，廣西政府高度重視培育和發(fā)展戰(zhàn)略性新興產業(yè)，將戰(zhàn)略性新興產業(yè)發(fā)展作為加快全區(qū)經濟社會發(fā)展、建設西部經濟強區(qū)、實現(xiàn)“富民強桂”新跨越的重大戰(zhàn)略任務。當前，廣西十大戰(zhàn)略性新興產業(yè)發(fā)展初具規(guī)模的是新能源汽車、先進裝備制造和生物醫(yī)藥，較為落后的是大健康、新能源、節(jié)能環(huán)保。從整體而言，廣西的戰(zhàn)略性新興產業(yè)還較為落后。戰(zhàn)略性新興產業(yè)對新建本科院校人才的需求主要體現(xiàn)在應用技能人才方面，目錄中涉及到的專業(yè)少、專業(yè)性強，詳細情況見表2。

從表2可以看出，廣西新建本科院校的專業(yè)設置對戰(zhàn)略性新興產業(yè)的適應性和其對傳統(tǒng)優(yōu)勢工業(yè)的適應性程度差不多，都是高低不一。首先，適應性最低的為大健康產業(yè)。沒有任何一所新建本科院校開設與之相關的專業(yè)，這與廣西新建本科院校中沒有醫(yī)學類院校有關。另外，新能源產業(yè)、新材料產業(yè)、節(jié)能環(huán)保產業(yè)的專業(yè)覆蓋率也較低，分別為118%、143%、20%。從這三類產業(yè)的特點來看，專業(yè)覆蓋率較低的原因是該類產業(yè)更新?lián)Q代速度較快、對專業(yè)人才的素質要求較高，廣西新建本科院校不具備培養(yǎng)這類人才的實力。其次，適應性較高的為生物醫(yī)藥、通用航空、先進裝備制造產業(yè)、新能源汽車產業(yè)，專業(yè)覆蓋率分別為50%、429%、417%、40%。生物醫(yī)藥類專業(yè)總共才4個，所以只要新建本科院校開設其中任何一個專業(yè)，都會增加其比重。目前，廣西15所新建本科院校中，只有桂林航天工業(yè)學院是航空航天類院校，所以航空航天類專業(yè)是其主要專業(yè)構成；新能源汽車和先進裝備制造兩大產業(yè)對人才的需求較大，所以開設專業(yè)較多。

（三）廣西新建本科院校的專業(yè)設置與現(xiàn)代服務業(yè)的適應性分析

現(xiàn)代服務業(yè)具有智力要素密集度高、產出附加值高、資源消耗少、環(huán)境污染少等特點。以廣西大力發(fā)展的電子商務和現(xiàn)代物流為例，電子商務實施“電商東盟、電商廣西”工程，建設中國-東盟跨境電子商務基地，搭建了一批大宗商品電子商務交易平臺和提供第三方服務的電子商務平臺，支持制造業(yè)網絡直銷、網絡團購、社區(qū)綜合電子商務應用等新業(yè)態(tài)發(fā)展[5]；現(xiàn)代物流需要建設物流園、物流信息平臺，以保證物流工程的順利實施，詳細情況見表3。

三、廣西新建本科院校的專業(yè)設置在適應現(xiàn)代產業(yè)體系中存在的問題

（一）專業(yè)設置過于片面

廣西新建本科院校的專業(yè)設置與廣西現(xiàn)代產業(yè)體系的實際需求是不相匹配的。從以上分析可以看出，廣西新建本科院校在現(xiàn)代服務業(yè)方面設置了大量專業(yè)，15所新建本科院校中，財務管理專業(yè)布點有11個、市場營銷專業(yè)布點有10個、國際經濟與貿易專業(yè)有7個、物流管理專業(yè)布點有6個，這就出現(xiàn)了學校扎堆開設投入少、生源多的專業(yè)。這些專業(yè)所需經費不多，屬于“萬金油”，這種高趨同化會導致專業(yè)覆蓋率低的現(xiàn)象。因為都設置了相同的專業(yè)，很多傳統(tǒng)優(yōu)勢工業(yè)與戰(zhàn)略性新興產業(yè)發(fā)展亟需的專業(yè)卻出現(xiàn)設置空白，自然這些專業(yè)就無人問津。高趨同化意味著專業(yè)集中度很低，不利于各院校形成特色專業(yè)與優(yōu)勢專業(yè)，會造成人才過剩和人才浪費。與此同時，廣西北部灣地區(qū)重點發(fā)展的新能源、新材料均存在專業(yè)設置的空白點，會導致傳統(tǒng)優(yōu)勢工業(yè)與戰(zhàn)略性新興產業(yè)人才的缺失。雖然現(xiàn)代服務業(yè)發(fā)展迅猛，但并不意味著傳統(tǒng)優(yōu)勢工業(yè)與戰(zhàn)略性新興產業(yè)的發(fā)展就能被忽視。廣西“十三五”規(guī)劃中明確提出，要優(yōu)化升級傳統(tǒng)優(yōu)勢工業(yè)和加快發(fā)展戰(zhàn)略性新興產業(yè)，所以，廣西新建本科院校在進行專業(yè)設置時，要牢牢抓住產業(yè)體系，不能片面。

（二）與企業(yè)聯(lián)系不緊密

隨著廣西新建本科院校的快速發(fā)展，其規(guī)模急劇擴大，在此過程中，新建本科院校不考慮學生的就業(yè)需求、自身的辦學條件及地方經濟發(fā)展的實際需要，盲目地爭辦一些“熱門專業(yè)”，造成了極大的資源浪費。究其原因，與專業(yè)設置過程中缺乏企業(yè)參與不無關系。新建本科院校培養(yǎng)出來的人才如果要符合地方社會的需要，其人才培養(yǎng)方案必須要與企業(yè)相結合。企業(yè)作為接受、使用人才的終端，更是衡量新建本科院校與區(qū)域經濟是否相適應的最具權威的評價者，如果能夠根據企業(yè)的需要培養(yǎng)人才，那么對于區(qū)域經濟的穩(wěn)定發(fā)展是極為有利的[6]。當前，廣西新建本科院校開設的專業(yè)與地方企業(yè)聯(lián)系不大，沒能緊扣企業(yè)發(fā)展目標。就現(xiàn)實情況而言，廣西通常采用學校主動調研、開發(fā)新專業(yè)或者校企合作、訂單式培養(yǎng)人才的方式來設置專業(yè)，雖然企業(yè)參與到了學校專業(yè)設置中，但這種參與只是停留在表面上[7]。所以，為了保證專業(yè)設置的質量和針對性，廣西新建本科院校必須轉變觀念，不能簡單地認為專業(yè)設置只是學校行為，只需報備政府討論、批準即可，必須促使大量企業(yè)參與到學校專業(yè)設置的過程中來，認真傾聽企業(yè)的人才需求[8]。

（三）專業(yè)設置規(guī)劃不合理

新建本科院校在建校之初沒有本科專業(yè)，更無經驗可言，在進行專業(yè)申報時往往會不同程度地盲目想象，匆匆上馬，進而導致專業(yè)設置與學科建設規(guī)劃、人才培養(yǎng)規(guī)劃不吻合[9]。廣西新建本科院校處于轉型期，由?？粕秊楸究剖琴|的變化。本科專業(yè)與?？茖I(yè)“名同質不同”?，F(xiàn)在多數院校缺少科學、合理的專業(yè)設置規(guī)劃，用對待?？茖I(yè)的態(tài)度來對待本科專業(yè)，如果不統(tǒng)籌規(guī)劃，不顧辦學條件盲目和隨意地看市場需要什么就設什么，就會導致專業(yè)設置不合理，學校的基礎性專業(yè)和適合學校辦學特色的專業(yè)就得不到相應發(fā)展，造成地方人才市場的結構性短缺。所以，新建本科院校在進行專業(yè)設置申報時，要加強質量監(jiān)控。質量管理是學校教學管理的核心，加強質量監(jiān)控是專業(yè)設置工作中的重要內容，專業(yè)設置過程既是一項需要教學、行政管理部門協(xié)調配合，凝聚專業(yè)教師、管理人員共同心血的系統(tǒng)性工作，也是一項嚴肅、認真的工作，需要得到學校上下的監(jiān)管和控制才能有效開展[10]。

四、提高廣西新建本科院校的專業(yè)設置與現(xiàn)代產業(yè)體系適應性的對策

（一）緊密對接產業(yè)結構，填補空白專業(yè)

新建本科院校大多位于地級市，主要是為地方經濟發(fā)展服務的，所以廣西各新建本科院校應當緊抓這一辦學目的，關注地方產業(yè)結構的發(fā)展現(xiàn)狀和未來發(fā)展趨勢，對市場需求的發(fā)展變化要敏銳，專業(yè)設置要適應產業(yè)結構的變化，及時做出調整，增設產業(yè)發(fā)展急需的專業(yè)，這樣才能促進地方經濟發(fā)展，最終實現(xiàn)其辦學目的[11]。專業(yè)設置與產業(yè)的適應性主要體現(xiàn)在學校進行專業(yè)設置時，有沒有充分考慮到地方經濟發(fā)展對相關人才的需求以及學校人才培養(yǎng)能在多大程度上滿足地方經濟需求。為了滿足現(xiàn)代產業(yè)體系對人才的需求，廣西新建本科院校的專業(yè)設置一定要對接現(xiàn)代產業(yè)體系發(fā)展。前面提到新建本科院校是為地方經濟建設服務的，那么其具體表現(xiàn)就是為地方經濟提供符合產業(yè)特點的應用型人才。這就要求新建本科院校在設置專業(yè)時了解地方產業(yè)結構的特點，明確地方經濟的未來發(fā)展方向，專業(yè)設置要與地方主導產業(yè)相匹配，適當兼顧其他產業(yè)[12]。由于人才培養(yǎng)存在滯后性，因此學校在進行專業(yè)設置時要有一定的超前性，對于戰(zhàn)略性新興產業(yè)要有較好的敏感度，能夠根據新建本科院校自身的優(yōu)勢開設相關專業(yè)，保持與地方經濟發(fā)展同步。

就廣西新建本科院校來說，欽州學院所處的欽州市是沿海工業(yè)基地，重點發(fā)展能源、化工、冶煉、海洋生物、海產品加工等工業(yè)，因此可以大力發(fā)展海洋、船舶、新能源類專業(yè)；百色市重點發(fā)展鋁加工制造業(yè)、電力、林漿紙、石化、錳、農林產品深加工、制糖、建材、煤炭、制藥等十大工業(yè)，因而百色學院在專業(yè)設置上可以更多地向這方面傾斜；桂中地區(qū)是全國最大的蔗糖產地之一，制糖工業(yè)屬于輕工食品產業(yè)集群，所以針對此類產業(yè)，應當重點開設和發(fā)展好糧食工程、乳品工程、釀酒工程、食品營養(yǎng)與檢驗教育、烹飪與營養(yǎng)教育等專業(yè)。

（二）加速推進校企合作，優(yōu)化專業(yè)結構

無論是國家層面還是學校自身需求層面，校企合作都是新建本科院校突破困境、實現(xiàn)特色發(fā)展的必由之路。當前，企業(yè)對校企合作的積極性不高，這是因為企業(yè)和學校各自的立場不同。但是就為服務地方經濟發(fā)展來說，其實兩者的目的是相同的，都是為了使人才得到合理地利用，創(chuàng)造財富。企業(yè)應該看清這一本質，加強與學校的合作，與學校進行優(yōu)勢互換。具體來說，就是通過校企合作，構建起專業(yè)設置與地方經濟社會發(fā)展需求緊密結合、課程內容與職業(yè)標準緊密結合、教學過程與生產過程緊密結合、學生的專業(yè)知識積累與應用創(chuàng)新能力培養(yǎng)緊密結合的人才培養(yǎng)模式，開展跨區(qū)域、全方位、深層次、多形式的合作辦學[13]。對于新建本科院校來說，在專業(yè)調整和優(yōu)化過程中，要處理好繼承與創(chuàng)新的關系，區(qū)別對待現(xiàn)有的傳統(tǒng)專業(yè)、特色專業(yè)、優(yōu)勢專業(yè)，解決專業(yè)建設中低水平重復和小而全等問題，實現(xiàn)專業(yè)優(yōu)化升級，形成專業(yè)間資源共享、相互關聯(lián)以及特色與優(yōu)勢明顯的專業(yè)集群[14]。

廣西政府必須統(tǒng)籌規(guī)劃，在調整專業(yè)結構時，要明晰產業(yè)對經營管理型人才、應用型人才和技能型人才的不同需求。專業(yè)布點過多、專業(yè)覆蓋率高會使同質化現(xiàn)象更加嚴重，對學生的就業(yè)和發(fā)展都是不利的。所以，在優(yōu)化專業(yè)體系時，應加大資助和開設船舶工程、大健康、生物醫(yī)藥、生物農業(yè)、節(jié)能環(huán)保、新材料等產業(yè)緊缺型人才專業(yè)。百色學院與企業(yè)、行業(yè)的聯(lián)系日益緊密，積極探索多種合作辦學方式，初步形成了“引企入校、雙元制、訂單式培養(yǎng)、送技入企、共建校企合作實踐教學基地、實驗室模擬教學、大學生創(chuàng)業(yè)培育基地”等多種校企合作模式。如，學校與廣西方洲鋁業(yè)有限公司在校內合作建立“廣西方洲鋁業(yè)有限公司人才培養(yǎng)基地”；與廣西賀州桂海鋁業(yè)科技有限公司合作創(chuàng)建 “桂海班”。南寧學院始終緊扣應用型人才培養(yǎng)目標，深入開展校企、校政、校校合作，大大拓展了“產教融合、校企合作”的應用技術大學培養(yǎng)應用型人才的路徑，取得了較大的進展，擴大了辦學資源與空間。在交通與物流專業(yè)集群方面，學校與南寧軌道交通有限責任公司合作共辦城市軌道交通控制專業(yè)及城市軌道交通運營管理專業(yè)；在土木建筑類專業(yè)校企合作方面，學校與廣西平潤建筑工程檢測有限公司合作。

（三）把握人才需求動向，提升專業(yè)質量

政府、企業(yè)和學校要牢牢把握人才需求動向，促進新建本科院校的專業(yè)設置進一步符合地方經濟社會的發(fā)展需要。學生的就業(yè)情況是專業(yè)和產業(yè)結構適應性水平最直接的體現(xiàn)，它體現(xiàn)了學生所學專業(yè)和所從事行業(yè)的匹配性。如果學生所學專業(yè)與畢業(yè)后從事的行業(yè)在整體上存在對應關系，那么就能夠反映出該專業(yè)與所對應行業(yè)的匹配性較好，說明目前專業(yè)設置與市場需求的適應性關系較好；如果所學專業(yè)與畢業(yè)后從事的行業(yè)從整體上看沒有對應關系，那么學校就應該考慮在專業(yè)設置過程中進行專業(yè)調整，如果調整后相關性程度依然很低，則說明該專業(yè)可能己經不適應區(qū)域地方經濟的發(fā)展，可以考慮撤銷改辦其他專業(yè)，從而提升專業(yè)質量[15]。另外，學校在進行專業(yè)設置時，不能只看到自身情況，也要分析該專業(yè)在其他院校的開設情況，然后結合自身情況來進行分析。另外，還要注意將自身發(fā)展優(yōu)勢與地方特色產業(yè)相結合，打造品牌專業(yè)。品牌專業(yè)的設置可以提升高校的人才培養(yǎng)質量，使其更好地適應產業(yè)結構的發(fā)展[16]。

隨著廣西高等教育布局結構的完善，新建本科院校作為廣西高校中不可或缺的重要力量，應瞄準區(qū)域特色與優(yōu)勢產業(yè)的發(fā)展需要，體現(xiàn)地域特點。簡單來說，就是在充分發(fā)揮各院校的特點及優(yōu)勢的同時，提升專業(yè)設置的質量。梧州學院在專業(yè)設置方面建立了動態(tài)調整機制。新專業(yè)的設置，要符合產業(yè)鏈對高層次技術技能人才的需求，建立行業(yè)和企事業(yè)單位專家參與的專業(yè)設置的評議制度，健全學科專業(yè)反饋、激勵、評估機制，開展專業(yè)評估，建立專業(yè)進退制度，構建專業(yè)動態(tài)調整機制。欽州學院著力打造了品牌專業(yè)集群。制定專業(yè)集群建設管理制度以及與之相配套的激勵機制、建設標準和評估機制；設立專業(yè)集群專項建設資金；組織實施重點專業(yè)集群建設行動計劃，多舉措并用，保障重點專業(yè)集群的順利建設。

五、結語

現(xiàn)代產業(yè)體系的構建是為了使廣西的經濟發(fā)展更上一層樓。新建本科院校有為地方經濟發(fā)展提供服務、培養(yǎng)人才的責任，而專業(yè)作為高校人才培養(yǎng)的重要載體，是學校的立身之本，是促進地方經濟社會繁榮發(fā)展的生存之基。只有提高學校專業(yè)與產業(yè)體系的適應度，牢牢把握產業(yè)體系的方向，才能推動地方社會進步、經濟繁榮、學校發(fā)展。

注釋：

①廣西工業(yè)和信息化發(fā)展“十三五”規(guī)劃[DB/OL].http：//www.gxdrc.gov.cn/fzgggz/fzgh/gzjl_39778/201701/W020170113320163797922.pdf，2016-11-3.

②廣西壯族自治區(qū)國民經濟和社會發(fā)展第十三個五年規(guī)劃綱要[DB/OL].http：//www.gxzf.gov.cn/zwgk/fzgh/ztgh/201606/P020160607564755601794.pdf，2016.3.1.

參考文獻：

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Abstract： The professional setting of colleges and universities is closely related to the local industrial system and social needs. At present， the professional setting of newly established universities in Guangxi has problems such as one-sided， unnormative and low practicability， only closely docking industrial structure， promote the cooperation with school and enterprise， firmly grasp the talent demand trend， improve the fitness professional setting and the modern industrial system， in order to enhance professional quality， cultivate talents for local economic and social services.

Key words： modern industrial system； newly established undergraduate colleges in Guangxi； professional setting； adaptability

（責任編輯：申寅子）