賈繪澤

[摘要]黨的十八大以來，習近平總書記對青年思想政治教育發(fā)表了系列重要講話，提出了一系列新思想、新觀點和新論述，形成了較為系統(tǒng)的青年思想政治教育思想，其內容豐富深刻、視野宏大寬廣，充分凸顯時代觀照和現(xiàn)實訴求。他不僅明晰了青年是國家、民族和黨的希望，是實現(xiàn)中國夢的中堅力量，是全球治理的可持續(xù)力量，明確提出了青年思想政治教育的基本價值取向，而且緊緊把握時代潮流，強調要重視青年理想信念教育、核心價值觀教育和中國傳統(tǒng)文化教育，要注重青年思想政治教育的實踐性原則、滲透性原則和分類性原則，提出青年思想政治教育最重要的途徑是讀書學習、榜樣示范、制度創(chuàng)新。

[關鍵詞]習近平；青年；思想政治教育

[中圖分類號]D2-0 [文獻標識碼]A [文章編號]2096—0921（2017）04—0149—07

黨的十八大以來，習近平總書記對青年思想政治教育發(fā)表了系列重要講話，包括在北京大學師生座談會上的講話、在北京師范大學師生座談會上的講話、在中央政治局集體學習時的講話、在全國青聯(lián)十二屆全委會和全國學聯(lián)二十六大的賀信、在給青年志愿者和村官的回信以及在出訪俄羅斯、哈薩克斯坦、比利時等國時的演講等。分析習近平總書記對青年思想政治教育提出的新思想、新觀點和新論述，對深刻理解和把握習近平青年思想政治教育思想的主旨和價值，為青年思想政治教育提供正確方向和理論指導，培養(yǎng)具有較高政治素質、較寬國際視野和較深文化底蘊的社會主義接班人具有重要的理論和現(xiàn)實意義。

一、明確青年思想政治教育的三個價值取向

對青年思想政治教育首先要明確青年思想政治教育的價值取向，它是青年思想政治教育的基本定位和方向，在青年思想政治教育中起著導向、引領和規(guī)范作用。從習近平總書記對青年思想政治教育的系列重要講話中，可以明晰青年思想政治教育的三個基本價值取向。

第一，國家、民族和黨的希望。青年是一個國家和社會中最積極、最有生氣、最有活力的力量，是國家的未來、民族的希望。無論是革命時期，還是建設和改革時期，青年的前途命運始終與國家發(fā)展和民族興盛緊密相連。國家的未來、民族的希望是青年必須和必將承擔的歷史重任。習近平總書記指出：“歷史和現(xiàn)實都告訴我們，青年一代有理想、有擔當，國家就有前途，民族就有希望，實現(xiàn)我們的發(fā)展目標就有源源不斷的強大力量?！币虼?，要打牢青年共同的思想基礎，“教育和幫助青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，永遠熱愛我們偉大的祖國，永遠熱愛我們偉大的人民，永遠熱愛我們偉大的中華民族，堅定跟著黨走中國道路?！倍嗄曛挥邪炎约旱膲粝牒妥非笕谌雵液兔褡宓氖聵I(yè)中，才能成就一番事業(yè)，只有同人民和祖國一道奮斗，服務于人民、奉獻于祖國，才是正確的方向。在紀念中國共產黨成立95周年講話中，習近平總書記又強調：“青年是祖國的未來、民族的希望，也是我們黨的未來和希望?！敝袊伯a黨自成立之日起，就始終把青年作為黨和人民事業(yè)發(fā)展的生力軍。

第二，實現(xiàn)中國夢的中堅力量。當代青年是實現(xiàn)中國夢的中堅力量、生力軍和突擊隊，是中國夢接續(xù)歷史、現(xiàn)實和未來的傳承者。習近平總書記在同北京大學師生座談會上的講話中指出：“現(xiàn)在在高校學習的大學生都是20歲左右，到2020年全面建成小康社會時，很多人還不到30歲；到本世紀中葉基本實現(xiàn)現(xiàn)代化時，很多人還不到60歲。也就是說，實現(xiàn)‘兩個一百年奮斗目標，你們和千千萬萬青年將全過程參與?！庇捎谥袊鴫舻奶厥鈿v史意蘊和內涵，中國青年承擔的歷史重擔要數(shù)倍于別國青年。對青年進行思想政治教育，就是要用中國夢激發(fā)廣大青年的歷史責任感和擔當精神。習近平總書記強調：“距離實現(xiàn)中華民族偉大復興的目標越近，我們越不能懈怠，越要加倍努力，越要動員廣大青年為之奮斗。”實現(xiàn)中國夢，需要依靠青年，也能成就青年，青年要把自己的夢和中國夢緊密聯(lián)系起來，在實現(xiàn)中國夢的偉大實踐中創(chuàng)造自己的精彩人生。

第三，全球治理的可持續(xù)力量。習近平青年思想政治教育思想不僅立足中國實際，而且具有世界眼光和全球視野。他在出訪外國的多次談話和講話中，強調發(fā)揮青年在國際事務中的重要作用。一是強調青年在國家溝通交流中的橋梁紐帶作用，主張國際互信和溝通從青年抓起。他在比利時布魯日歐洲學院演講時指出，中歐雙方的同學們要用平等、尊重、愛心來看待這個世界，用欣賞、包容、互鑒的態(tài)度來看待世界上的不同文明，促進中國、歐洲人民之間以及同世界其他國家人民的相互了解和理解，讓我們生活的這個星球變得更加美好。二是強調青年在全球治理中肩負的責任擔當，勉勵青年為人類社會實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展作出應有貢獻。習近平總書記在聯(lián)合國教科文組織第九屆青年論壇開幕式賀詞中指出，建立一個公平、包容、可持續(xù)的地球，是包括全球青年在內的每個人都要重視和擔當?shù)呢熑?。中國致力于世界和平與發(fā)展，中國青年同樣應當成為推進人類和平與發(fā)展的強大力量。消除極端貧困、戰(zhàn)勝不平等和不公正及遏制氣候變化，追求更好的未來，構建人類命運共同體，不僅是世界各國的一致行動，也是全球青年的共同擔當。全球青年有理想、有擔當，人類就有希望，推進人類和平與發(fā)展的崇高事業(yè)就有源源不斷的強大力量。

二、重視青年思想政治教育的三個核心內容

教育內容是教育目標和教育價值取向的載體，是實現(xiàn)教育目標和教育價值的中介。習近平總書記緊緊把握時代潮流，適應新時期對青年教育的新要求，提出青年思想政治教育的多重內容，其中最主要的是理想信念教育、核心價值觀教育和中國傳統(tǒng)文化教育。

第一，理想信念教育。理想信念是人的行動指南、精神動力和力量源泉，對青年成才起著方向性、定位性和動力性的作用，是青年成長成才精神上的“鈣”。青年思想政治教育首先是理想信念教育，具體而言，一是中國夢教育。不僅要讓青年了解中國夢的深刻內涵、歷史意蘊、豐富內容、重大意義，更要讓青年自覺地投入中國夢的實踐中，把中國夢與青年夢有機結合。二是中國特色社會主義教育。不僅讓青年了解中國特色社會主義的探索歷程、基本內涵和主要內容，而且讓青年了解其顯著特色、明顯優(yōu)勢和巨大成就，始終堅定中國特色社會主義自信。三是馬克思主義理論教育。不僅讓青年學習馬克思主義及其中國化理論成果的基本原理，而且讓青年學習馬克思主義的思想方法和工作方法，形成科學的理論思維和認知。四是基本國情教育。讓青年深刻了解我國所處的發(fā)展階段以及階段特征，增強青年的憂患意識和責任擔當，做到知國、愛國、報國。五是黨史、國史教育。讓青年了解黨和國家的歷史，深刻領會堅持中國共產黨領導、堅持中國特色社會主義的歷史必然性。習近平總書記指出：“學習黨史、國史，是堅持和發(fā)展中國特色社會主義、把黨和國家各項事業(yè)繼續(xù)推向前進的必修課。這門課不僅必修，而且必須修好?！?/p>

第二，核心價值觀教育。社會主義核心價值觀是現(xiàn)時代價值觀念的高度凝練，是青年投身實踐的基本價值遵循。習近平總書記指出，青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向，而青年處于價值觀形成和確立的關鍵時期，“抓住這一時期的價值觀養(yǎng)成十分重要。這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一?？圩涌坼e了，剩余的扣子都會扣錯。人生的扣子從一開始就要扣好”。他尤其重視青年道德規(guī)范教育，并提出明大德、守公德、嚴私德的要求?！懊鞔蟮隆本褪窃谥卮笊鐣P系上和社會交往中應當遵守國家所提倡或認可的道德準則，要立意高遠，報效祖國、服務人民；“守公德”就是社會交往和公共生活中應該遵守基本行為準則，就是從小事做起，遵紀守法、熱愛集體、熱愛勞動等，這是對社會成員最起碼的道德要求；“嚴私德”就是個人要養(yǎng)成良好的品德、修養(yǎng)、作風、習慣，就是要學會勤儉、學會感恩、學會助人、學會謙讓、學會寬容、學會自省、學會自律等，這是個人生活中處理各種生活關系的道德規(guī)范?！懊鞔蟮隆笔钦J清方向，“守公德”是基本要求，“嚴私德”是關鍵因素，三者相輔相成，緊密結合，水乳交融。同時，習近平總書記還強調道德實踐，提出“廣大青年要把正確的道德認知、自覺的道德養(yǎng)成、積極的道德實踐緊密結合起來，自覺樹立和踐行社會主義核心價值觀”。

第三，中國傳統(tǒng)文化教育。中國傳統(tǒng)文化積淀著中華民族最深層的精神追求，代表著中華民族獨特的精神標識，蘊含著豐富的思想道德資源。習近平總書記多次對青年傳統(tǒng)文化教育進行了深刻論述，強調“要讓中華民族文化基因在廣大青少年心中生根發(fā)芽”。一是青年應該了解中國傳統(tǒng)文化及其作用。中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化博大精深，包含豐富哲學思想、人文精神、教化思想、道德理念等，“學習和掌握其中的各種思想精華，對樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀很有益處。學史可以看成敗、鑒得失、知興替；學詩可以情飛揚、志高昂、人靈秀；學倫理可以知廉恥、懂榮辱、辨是非”。二是青年要科學對待中國傳統(tǒng)文化。習近平總書記強調：“對歷史文化特別是先人傳承下來的價值理念和道德規(guī)范，要堅持古為今用、推陳出新，有鑒別地加以對待，有揚棄地予以繼承，努力用中華民族創(chuàng)造的一切精神財富來以文化人、以文育人?！痹趯Υ袊鴤鹘y(tǒng)文化上，要堅決反對歷史虛無主義和絕對主義。三是學會對傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉化、創(chuàng)新性發(fā)展，就是“使中華民族最基本的文化基因與當代文化相適應、與現(xiàn)代社會相協(xié)調，以人們喜聞樂見、具有廣泛參與性的方式推廣開來，把跨越時空、超越國度、富有永恒魅力、具有當代價值的文化精神弘揚起來”。

三、堅持青年思想政治教育的三個基本原則

原則是思想和行動所依據(jù)的法則或標準。從習近平總書記對青年思想政治教育的系列重要講話中可以看出，他適應青年教育環(huán)境、任務和目標等的變化，強調對青年進行思想政治教育要堅持三個基本原則。

第一，實踐性原則。實踐性原則首先是指青年在思想政治教育中要理論聯(lián)系實際，從實踐中學習，既要向書本學習，也要向實踐學習。二是把學到的知識應用到生活和實際中去。習近平總書記強調，學習的目的全在應用，要帶著問題學，做到干中學、學中干，學以致用、用以促學、學用相長。在談到核心價值觀教育時，他提出：“道不可坐論，德不能空談。于實處用力，從知行合一上下功夫，核心價值觀才能內化為人們的精神追求，外化為人們的自覺行動”。三是深入群眾和聯(lián)系群眾。習近平總書記強調“拜群眾為師”，提出“要堅持學以致用，深入基層、深入群眾，在改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設的大熔爐中，在社會的大學校里，掌握真才實學，增益其所不能，努力成為可堪大用、能擔重任的棟梁之材”。堅持實踐性原則對增強青年的社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力，以及堅定青年走中國特色社會主義道路具有極其重要的意義。

第二，滲透性原則。滲透性原則在習近平總書記的話語中體現(xiàn)為“日?；⒕唧w化、形象化、生活化”，體現(xiàn)為“春風化雨，潤物無聲”。習近平總書記在談到核心價值觀教育時對這些原則進行了深入闡述?！叭粘；本褪恰袄酶鞣N時機和場合，形成有利于培育和弘揚社會主義核心價值觀的生活情景和社會氛圍，使核心價值觀的影響像空氣一樣無所不在、無時不有?！薄熬唧w化”就是要運用各類文化形式和其他載體，“生動具體地表現(xiàn)社會主義核心價值觀，用高質量高水平的作品形象地告訴人們什么是真善美，什么是假惡丑，什么是值得肯定和贊揚的，什么是必須反對和否定的”。“形象化”就是把社會主義核心價值觀生動活潑、活靈活現(xiàn)地體現(xiàn)在文化藝術、實踐生活等之中，用栩栩如生的形象體現(xiàn)社會主義核心價值觀，從而使其在潛移默化中得到人們的接受和認同?！吧罨本褪前焉鐣髁x核心價值觀貫穿于社會生活的方方面面，使社會主義核心價值觀成為人們日常工作生活的基本遵循?？傊?，要“使社會主義核心價值觀潤物細無聲地浸潤學生們的心田、轉化為日常行為，增強學生的價值判斷能力、價值選擇能力、價值塑造能力，引領學生健康成長”。

第三，分類性原則。習近平總書記在不同場合和不同論域對青年思想政治教育分類性原則進行了論述，不僅把青年作為思想政治教育的重點對象，而且強調對青年進行個性化教育。一是從宏觀上把青年作為思想政治教育的四大重點群體之一。習近平總書記在上海考察時指出，培育和踐行社會主義核心價值觀要抓好領導干部、公眾人物、青少年、先進模范等重點人群。習近平把青年作為重要群體之一，強調抓好了青少年的核心價值觀教育，就抓住了未來，就管住了長遠，對青年進行核心價值觀教育比其他群體更有深遠意義。二是重視個性培養(yǎng)和個性發(fā)揮。對青年自身而言，要堅持聯(lián)系實際，根據(jù)不同年齡階段的身心特點和成長規(guī)律，分層次地進行價值引導，找準與各個不同階段青年思想的共鳴點，以增強價值觀教育的可行性、實效性。在談到教師對青年的教育時他強調：“好老師一定要平等對待每一個學生，尊重學生的個性，理解學生的情感，包容學生的缺點和不足，善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的長處和閃光點，讓所有學生都成長為有用之才。”

四、加強青年思想政治教育的三個主要路徑

教育路徑是在教育原則的指導下實現(xiàn)教育目標的策略性途徑和方式方法。教育路徑由于教育目標、教育內容和教育原則以及教育對象和教育層次的差異而不同。習近平總書記針對青年特點，提出加強青年思想政治教育最重要是讀書學習、榜樣示范、制度創(chuàng)新。

第一，讀書學習。青年正處于讀書學習的最好時期，讀書學習是青年思想政治教育的重要途徑。在2013年五四青年節(jié)座談會上，習近平總書記勉勵各界優(yōu)秀青年代表時指出，學習是成長進步的階梯，青年人正處于學習的黃金時期，應該把“學習作為首要任務，作為一種責任、一種精神追求、一種生活方式”。一是既要學習理論又要掌握技能。習近平總書記強調：“廣大青年要堅持面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，增強知識更新的緊迫感，如饑似渴學習，既扎實打牢基礎知識又及時更新知識，既刻苦鉆研理論又積極掌握技能，不斷提高與時代發(fā)展和事業(yè)要求相適應的素質和能力?！倍羌茸x有字之書又讀無字之書。也就是既要學習書本知識，也要注重學習人生經(jīng)驗和社會知識。三是要內化于心，要關心國家。他強調，青年要勤于學習、敏于求知，注重把所學知識內化于心，形成自己的見解，既要專攻博覽，又要關心國家、關心人民、關心世界，學會擔當社會責任。同時，習近平總書記還強調，讀書學習貴在勤奮、貴在鉆研、貴在有恒。

第二，榜樣示范。中國共產黨歷來重視榜樣對青年的示范引導、目標激勵、行為規(guī)范等教育作用。習近平總書記強調榜樣對青年的示范作用，提出青少年要“心有榜樣”的要求，并強調了幾類榜樣群體。一是教師榜樣。教師是除了家長之外對青年產生直接影響的群體。習近平總書記對教師的道德榜樣作用提出了具體要求。他指出：“老師是學生道德修養(yǎng)的鏡子。好老師應該取法乎上、見賢思齊，不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質，并把正確的道德觀傳授給學生?！倍乔嗄昴７度宋?。青年模范人物屬于青年同輩群體中的先進典范。同輩群體所具有平等性、相似性、情感性等特點使得青年模范人物在青年群體中具有更強的示范和帶動作用。習近平總書記指出：“青年模范人物是廣大青少年學習的榜樣，肩負著更多社會責任和公眾期望，在青少年中乃至全社會都有著很強的示范帶動作用?！币虼耍粩唷坝米陨淼某砷L歷程、精神追求、模范行動為廣大青少年作好表率?！比屈h員干部。習近平總書記指出：“榜樣的力量是無窮的，廣大黨員、干部必須帶頭學習和弘揚社會主義核心價值觀，用自己的模范行為和高尚人格感召群眾、帶動群眾?！彼氖堑赖履７度宋?。習近平總書記在會見第四屆全國道德模范及提名獎獲得者時指出：“道德模范是社會道德建設的重要旗幟，要深入開展學習宣傳道德模范活動，弘揚真善美，傳播正能量。”

第三，制度創(chuàng)新。青年思想政治教育要根據(jù)青年特點和社會環(huán)境變化，推進制度創(chuàng)新，為青年思想政治教育提供相應的制度支撐和保障。針對社會主義核心價值觀教育，習近平總書記明確提出：“培育和弘揚社會主義核心價值觀，不僅要靠思想教育、實踐養(yǎng)成，而且要用體制機制來保障。”縱觀習近平總書記的系列重要講話，他主要強調建立幾種制度。一是行業(yè)制度。習近平總書記指出：“要按照社會主義核心價值觀的基本要求，健全各行各業(yè)規(guī)章制度，完善市民公約、鄉(xiāng)規(guī)民約、學生守則等行為準則，使社會主義核心價值觀成為人們日常工作生活的基本遵循?！倍嵌Y儀制度。習近平總書記指出，禮儀是價值觀教育的有效方式，“要建立和規(guī)范一些禮儀制度，組織開展形式多樣的紀念慶典活動，傳播主流價值，增強人們的認同感和歸屬感”。比如，升國旗儀式、成人儀式、入黨入團入隊儀式等。三是法律制度。習近平總書記在中央第十三次集體學習時指出：“要把社會主義核心價值觀的要求轉化為具有剛性約束力的法律規(guī)定，用法律來推動核心價值觀建設。各種社會管理要承擔起倡導社會主義核心價值觀的責任，注重在日常管理中體現(xiàn)價值導向，使符合核心價值觀的行為得到鼓勵、違背核心價值觀的行為受到制約?！?/p>

綜上所述，習近平總書記關于青年思想政治教育的思想，既有世界觀，又有方法論，既有對青年歷史地位和使命的論述，又有對青年教育價值、原則和途徑的論述，他們構成內在統(tǒng)一的整體，閃耀著辯證唯物主義和歷史唯物主義的光芒，體現(xiàn)著對現(xiàn)今實踐和時代要求的深度關切，對指導青年成長成才，引領青年健康發(fā)展，具有極其重要的指導和引領作用。

（責任編輯 王生 胡學舉）