新媒體時代大學生思想政治教育的研究

摘要：在新媒體高速發(fā)展的今天，手機微信成為大學生日常生活中必不可少的網(wǎng)絡社交工具，潛移默化的影響著大學生的思想道德和行為習慣。在此背景下，將微信作為高校思想政治教育新陣地，不斷創(chuàng)新思想政治教育工作新思路、新方法具有重要的現(xiàn)實意義。

關(guān)鍵詞：微信，大學生，思想政治教育

微信是騰訊公司打造的一款提供即時通訊服務的免費應用程序，支持跨通信運營商、跨操作系統(tǒng)平臺通過網(wǎng)絡快速發(fā)送免費語音短信、視頻、圖片和文字，同時也提供公眾平臺、朋友圈、消息推送等功能。隨著微信的迅速發(fā)展和廣泛應用，其影響力也在不斷擴大，特別是在青年大學生群體中，微信已經(jīng)成為時下備受追捧的網(wǎng)絡社交工具，對他們的生活方式、思想情感等方方面面產(chǎn)生了深遠的影響。

一、利用微信進行大學生思想政治教育的現(xiàn)實意義。隨著智能手機的普及和網(wǎng)絡媒體的迅速發(fā)展，微信以其獨特的優(yōu)勢進入到大學生的日常生活中，而高校思想政治工作者探索微信的潛在影響力，利用微信彌補傳統(tǒng)教育方式的不足，使其成為思想政治教育的新載體有著重要的現(xiàn)實意義。

1.開辟了思想政治教育新陣地

一般的思想政治教育是通過某種活動形式來進行，例如課堂上的理論教學、各種講座和社會實踐活動等。時間和地點比較固定，形式和內(nèi)容上也比較單一和枯燥，很大程度上影響了學生們的參與度和接受度。而微信的出現(xiàn)則很大程度上彌補了以往思想政治教育載體的不足。一方面微信能提供更加豐富的教育素材，資源更新和流通的速率更高，極大的增強了思政教育的趣味性和時效性。另外一方面，微信的實時、互動和共享的優(yōu)勢，可以使學生隨時學習隨時參與，極大的拓展了思想政治教育的時間和空間性，形成線上教育和線下教育的結(jié)合，開辟了思想政治教育的新陣地。

2.增強了思想政治教育親和力

在目前的思想政治教育中，教育者處于主導的地位，是教育活動的組織者和實施者，學生處在被動接受的地位，如果教育者在將內(nèi)容傳遞給學生的過程中，所采用的方式和方法難以引起學生的情感共鳴，很容易讓學生產(chǎn)生厭學和逆反的心理，使教育的實際效果大打折扣。而微信的去權(quán)威化，使得學生能夠轉(zhuǎn)化身份，以教育主體的身份參與教育活動，以主體視角感受教育者所傳達的實際意義，用自己的認知去解釋、消化思想政治教育內(nèi)容。微信平臺中所能夠提供的教育內(nèi)容和形式非常豐富，弱化教育者的主導地位，將虛擬活動和現(xiàn)實實踐相結(jié)合，能夠極大的調(diào)動學生們的熱情和參與度，逐漸增強思想政治教育的親和力。

3.擴大了思想政治教育影響力

微信的受眾群體廣泛，使能夠參與的人在數(shù)量和范圍上都有所提升，教育活動的發(fā)起者和受眾還可以互相轉(zhuǎn)化，每一位同學都可以是信息的創(chuàng)建者，進一步擴大了參與范圍。教育活動不受時間和空間的限制，將教育內(nèi)容傳遞到受教育者手中，隨時隨地進行思想政治教育，曾強了思想政治教育的影響力。另一方面，傳統(tǒng)的教育活動局限在校園和課堂當中，無法使社會和家庭參與進來，而有效的思想教育離不開社會和家庭的教育。微信的信息傳遞方式則提供了一個供社會、學校、家庭交流互動的平臺，強化了社會和家庭對大學生思想政治教育的參與度。

二、實現(xiàn)微信作為大學生思想政治教育新載體的策略探究。在微信成為思想政治教育載體的新形勢下，需要不斷探索以微信為載體的思想政治教育工作的新思路和新方法。

1.完善微信思想政治教育機制建設。微信作為新型的思想政治教育平臺，方便了教育雙方的溝通和交流，擴大了思想政治教育的受眾范圍和影響力，但是與傳統(tǒng)教育手段相比，還有很多不確定性因素需要教育者研究和把握。如網(wǎng)絡詐騙和有害信息的傳播等，對大學生的身心健康造成極大傷害，構(gòu)建有效的微信輿論監(jiān)督機制和動態(tài)的思想監(jiān)測預警機制，幫助大學生抵制負面信息的侵害則十分必要。

2.加強微信思想政治教育平臺建設。微信平臺現(xiàn)在已經(jīng)成為高校教育者進行思想政治教育的新陣地，將教育內(nèi)容轉(zhuǎn)化為網(wǎng)絡媒體信息，利用微信平臺的便捷功能，傳達到學生群體中去。對于微信平臺的建設和維護，教育者應給與足夠的重視的支持，組建專業(yè)的團隊保障平臺的有效運營。吸納專業(yè)教師，有針對性的對學生心理健康、思想意識等方面進行指導，營造良好的教育氛圍，培養(yǎng)學生骨干，負責信息收集和日常的維護，提升團隊活力。

3.提升微信思想政治教育內(nèi)容建設。增強微信平臺中內(nèi)容的吸引力和感染力，是促使微信思想政治教育發(fā)揮最大效用的主要途徑。在利用微信平臺開展思想政治教育的活動過程中，要積極創(chuàng)建符合大學生思想行為特點的內(nèi)容，增強學生對微信中教育內(nèi)容的接受度。同時，微信平臺中的內(nèi)容應保持多樣性，不能只拘泥于思想政治理論教育，應把社會熱點問題和時事政治等融入到日常發(fā)布的內(nèi)容中，使之更貼近生活，吸引大學生的關(guān)注度和參與度。

4.創(chuàng)建“線上”與“線下”教育相融合模式。傳統(tǒng)的思想政治教育缺乏與學生的互動，難以使學生產(chǎn)生共鳴，對學生的接受程度和反饋信息掌握不足，而微信中的創(chuàng)新交流方式，有利于學生對教育內(nèi)容的理性思考和正確接納，正好彌補了不足。而網(wǎng)絡中的交流缺乏面對面講授的效果，缺少教育者隨時隨刻強有力的引導。因此，應當創(chuàng)建微信的“線上教育”與傳統(tǒng)的“線下教育”相結(jié)合的模式，增強思想政治教育的實際效果。

思想政治教育在高校人才培養(yǎng)中居于首要位置，對大學生思想政治品質(zhì)的養(yǎng)成和我國社會發(fā)展有著極為深遠的影響。高校只有適應時代發(fā)展的特色，結(jié)合大學生的實際情況，不斷改革和創(chuàng)新教育方法方式，才能實現(xiàn)與大學生的良好互動。在此背景下，教育者積極利用微信為載體，開辟思想政治教育的新陣地，構(gòu)建微信思想政治教育新體系，充分發(fā)揮微信的教育功能，幫助大學生更好更全面的發(fā)展，取得思想政治教育的實效。

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作者簡介：李婷婷（1988-02），女，蒙古族，南開大學理學碩士，目前主要從事學生思想政治教育和日常管理工作。

（作者單位：天津中醫(yī)藥大學管理學院）