高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法淺析

秦銳

摘要：英語(yǔ)是一種人們?nèi)粘Ｊ褂玫墓ぞ?，而高中英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)很多，需要我們高中生認(rèn)真記憶，踏實(shí)學(xué)習(xí)，努力提高分析判斷能力以及邏輯思維能力，并且想要學(xué)好英語(yǔ)不能盲目，需要制定適合自己的學(xué)習(xí)方法，不能人云亦云。本文闡述了掌握英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法的重要性，并通過(guò)分析一些常見(jiàn)的錯(cuò)誤學(xué)習(xí)方法，自我總結(jié)了正確且適用的學(xué)習(xí)方法。

關(guān)鍵詞：高中英語(yǔ)；學(xué)習(xí)方法；學(xué)習(xí)效率

一、掌握學(xué)習(xí)英語(yǔ)方法的重要性

在現(xiàn)代生活中，英語(yǔ)發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，在高中時(shí)期，英語(yǔ)更是一門(mén)重要課程。學(xué)習(xí)英語(yǔ)沒(méi)有捷徑可循，需要堅(jiān)持不懈，慢慢積累的同時(shí)，還要必須掌握科學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法才行。若采用了錯(cuò)誤的方法，不僅會(huì)降低學(xué)習(xí)效率，還會(huì)打擊學(xué)習(xí)的信心，既浪費(fèi)了時(shí)間，還達(dá)不到到預(yù)期的效果，正確的方法在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)中可以大大提高學(xué)習(xí)效率，實(shí)現(xiàn)事半功倍。

二、高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)常見(jiàn)錯(cuò)誤方法

（1）死記硬背單詞。

掌握詞匯是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)，而背單詞不能僅記住讀音、拼寫(xiě)和含義，更要記住它們的詞性和用法。例如，sovereign（君主），如果死記硬背就很難記住其含義。這種方法看似當(dāng)時(shí)記住了，但是過(guò)一兩天就會(huì)完完全全忘記，只是短期記憶。單詞和漢語(yǔ)在某些地方是一樣的，不是單獨(dú)存在的，sove可以看作over（在上面），reign（統(tǒng)治），高高在上的統(tǒng)治者即君主。采用靈活記憶和聯(lián)想記憶相結(jié)合的方法，就會(huì)更快更高效的學(xué)習(xí)。

（2）看美劇學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

現(xiàn)在有很多網(wǎng)站在打“看美劇學(xué)英語(yǔ)”的廣告，因此造成很多同學(xué)的誤解，他們認(rèn)為看幾部美劇就能將英語(yǔ)學(xué)好，這個(gè)方法并不可取。首先，同學(xué)們雖然可以模仿美語(yǔ)，但是對(duì)于其內(nèi)在的邏輯性，就不是通過(guò)簡(jiǎn)單的看就能學(xué)會(huì)的。其次，對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)，看美劇會(huì)浪費(fèi)大量的時(shí)間，不可能將全部的時(shí)間用在英語(yǔ)上。

（3）聽(tīng)英文歌學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

全英文的音樂(lè)，我們?cè)诼?tīng)英文歌的時(shí)候，會(huì)遇到很多語(yǔ)法問(wèn)題，會(huì)湊韻腳而用一些不太符合日常邏輯的詞，和專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)知識(shí)出入大，同學(xué)們還是云里霧里，最后反而恐懼學(xué)習(xí)。同時(shí)，英文歌詞的理解需要結(jié)合語(yǔ)境，例如說(shuō)：Love me like you do. （像你這般好好愛(ài)我），這句歌詞就需要結(jié)合語(yǔ)境來(lái)翻譯。所以，英文歌曲不是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好方法。

三、高中英語(yǔ)適用學(xué)習(xí)方法總結(jié)

（一）課內(nèi)學(xué)習(xí)

在學(xué)校里，主要是對(duì)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)幾個(gè)方面進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

a.單詞——詞根詞綴記憶法。

一般情況下，單詞是由詞根，前綴和后綴構(gòu)成，而且可以根據(jù)單詞中的核心單詞來(lái)推測(cè)該單詞的含義。例如indispensable （ 必不可少的 ） 這個(gè)單詞，in-（不）是否定前綴，dispensable是可有可無(wú)的意思。其中-able是形容詞的后綴。因此，像incapable，headache這類(lèi)單詞只需記憶核心單詞以及前后綴就可以了。

b.語(yǔ)法——?dú)w納總結(jié)知識(shí)點(diǎn)。

高中英語(yǔ)包含了更多的語(yǔ)法知識(shí)，考點(diǎn)也增加很多，記憶就會(huì)混亂，所以我們高中生應(yīng)該在實(shí)例中把常用的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)歸納，從而加深記憶。例如，一般在兩種情況下就需要使用一般現(xiàn)在時(shí)，一種是表示經(jīng)常發(fā)生的動(dòng)作和存在的狀態(tài)，Always keep an English book at hand，另一種是表示客觀真理、科學(xué)事實(shí)等，One who fails to reach the Great Wall is not a hero。多歸納多總結(jié)，就能更加靈活地運(yùn)用它們。

c.作文——背誦常用句式。

句子是文章的基本語(yǔ)言單位。除了牢記詞匯以及語(yǔ)法外，還要熟記一些常用的句型結(jié)構(gòu)。如：Sb spends some time in doing sth；It is/was…that…等等。高中課文中的常用句式，如：In the next generation of great English poets we meet John Donne等等，都值得背誦和模仿。

d.閱讀理解——泛讀和精讀。

閱讀是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要方面，分為泛讀和精讀。泛讀，只需要了解大致意思，不需要考慮詞匯和句子的具體用法。泛讀的時(shí)候，要求我們高中生盡量根據(jù)上下文來(lái)猜測(cè)詞義，除非這個(gè)單詞在文中反復(fù)出現(xiàn)，已經(jīng)影響對(duì)全文主要內(nèi)容的理解，否則就不需要查字典。與此同時(shí)，泛讀還要求一定的速度。而泛讀，是高中生最容易忽略的一項(xiàng)閱讀技能。精讀，就是將每一個(gè)單詞的含義弄清楚，將每一句的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和意義弄明白，例如高中書(shū)本中的課文，對(duì)于不認(rèn)識(shí)的詞和短語(yǔ)，就要做到全部查詞典，務(wù)必弄懂他們。作為精讀的材料有很多，例如高中英語(yǔ)課文，還有一些英語(yǔ)美文。

e.聽(tīng)力——泛聽(tīng)與精聽(tīng)結(jié)合。

泛聽(tīng)是聽(tīng)力的基本功，這就要求聽(tīng)者熟悉基本詞匯、短語(yǔ)、以及常用的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)等，這樣，才能聽(tīng)懂文章的大致意思。例如說(shuō)，對(duì)于一篇聽(tīng)力文章，我們可以先聽(tīng)?zhēng)妆?，可能第一遍只能?tīng)懂大概50%，那第二遍就可能會(huì)聽(tīng)懂70%。我們高中生要做到先泛聽(tīng)然后精聽(tīng)，最重要的一點(diǎn)，要做到邊聽(tīng)邊做筆記，抓住文章的重點(diǎn)詞匯，提綱挈領(lǐng)，根據(jù)關(guān)鍵詞概括文章主旨。假若反復(fù)聽(tīng)還是聽(tīng)不懂的話，此時(shí)就要重點(diǎn)關(guān)注這一問(wèn)題的相關(guān)材料，帶著問(wèn)題查看文章，然后再聽(tīng)，這樣可以有效地提高聽(tīng)力水平。

（二）課外學(xué)習(xí)

1.充分利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)——網(wǎng)易公開(kāi)課等

網(wǎng)絡(luò)在現(xiàn)代社會(huì)中充當(dāng)著必不可少的角色，無(wú)論是在學(xué)習(xí)還是在生活中。因此，我們就可以充分利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，例如網(wǎng)易公開(kāi)課，其中TED演講是比較實(shí)用的一個(gè)系列。首先，TED演講時(shí)間較為合適，一般只有20分鐘左右，既適合精聽(tīng)，也適合泛聽(tīng)；其次，網(wǎng)易公開(kāi)課為讀者提供在線做筆記這一便利工具，適合初學(xué)者進(jìn)行英語(yǔ)訓(xùn)練等優(yōu)點(diǎn)。因此，這是一個(gè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好工具。

2.相互學(xué)習(xí)英語(yǔ)——參加冬、夏令營(yíng)等

我們高中生可以充分利用學(xué)校冬、夏令營(yíng)等機(jī)會(huì)與志同道合的朋友進(jìn)行面對(duì)面的語(yǔ)言交流，感受文化差異帶來(lái)的樂(lè)趣，從生活的融入中漸漸學(xué)習(xí)英語(yǔ)。在這種英語(yǔ)的環(huán)境中學(xué)習(xí)，既真切又準(zhǔn)確，并且通過(guò)這些活動(dòng)，既可以讓我們了解文化的不同，還促進(jìn)了國(guó)與國(guó)之間的相互了解和友誼。

四、結(jié)語(yǔ)

學(xué)習(xí)一門(mén)新的語(yǔ)言，是要講究方法的，而這個(gè)方法必須要適合自己，最適合自己的才是最好的，別人的方法并不一定適合自己，實(shí)踐出真知，所以要在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)中不斷總結(jié)和積累經(jīng)驗(yàn)，找到最適合自己的那一種方法，做到會(huì)學(xué)、善學(xué)，并堅(jiān)持不懈，就能夠獲得優(yōu)異的成績(jī)。運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，可以增加我們的學(xué)習(xí)興趣，會(huì)愛(ài)上學(xué)習(xí)，從而取得較好的成績(jī)，可以較輕松的參加學(xué)校組織的國(guó)際交流項(xiàng)目，提高自己的知識(shí)水平和眼界，為將來(lái)進(jìn)入大學(xué)繼續(xù)英語(yǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

[1]楊紅琴.淺析高中英語(yǔ)教學(xué)方法[J].散文百家，2014-12.

[2]孫學(xué)芹.如何指導(dǎo)學(xué)生高效掌握高中英語(yǔ)語(yǔ)法[J].中學(xué)生英語(yǔ)，2015（2）.