馮瑩

摘 要：圖書館在學(xué)校學(xué)科建設(shè)、教學(xué)改革等方面具有舉足輕重的作用，民辦高職院校因其自身特點(diǎn)，在圖書館建設(shè)方面還存在諸多不足，在信息化技術(shù)時(shí)代，民辦高職院校如何加強(qiáng)圖書館建設(shè)，充分發(fā)揮其重要作用，值得分析和研究。本文基于民辦高職院校的特點(diǎn)，結(jié)合時(shí)代背景，給出了圖書館建設(shè)的意見(jiàn)和建議。

關(guān)鍵詞：民辦；高職院校；圖書館；問(wèn)題；建議

自上世紀(jì)80年代，我國(guó)民辦高等教育迅速發(fā)展，至2016年，全國(guó)有民辦高等學(xué)校742所，占全國(guó)高等學(xué)?？偭康?8.6%。但作為學(xué)校重要組成部分之一的圖書館，其發(fā)展和建設(shè)還遠(yuǎn)不能與學(xué)校的發(fā)展相匹配。在新時(shí)代背景下，民辦高職院校的圖書館如何根據(jù)學(xué)校的自身特點(diǎn)，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，更好的服務(wù)于教學(xué)和科研是亟待分析和研究的問(wèn)題。

一、當(dāng)前民辦高職院校圖書館建設(shè)中存在的問(wèn)題

（一）對(duì)圖書館的本質(zhì)屬性認(rèn)識(shí)不足

圖書館是為學(xué)校教學(xué)和科研服務(wù)的重要機(jī)構(gòu)，教育部對(duì)各類學(xué)校的生均圖書館面積、閱讀座位數(shù)、館藏圖書總量、生均年進(jìn)書量等均做了嚴(yán)格要求，是學(xué)校人才培養(yǎng)工作評(píng)估的重要指標(biāo)。迫于評(píng)估的壓力，各民辦學(xué)校亦在加強(qiáng)圖書館的建設(shè)，但從現(xiàn)實(shí)情況看，大部分民辦高職院校的圖書館已經(jīng)成為學(xué)校的標(biāo)志性建筑，但其內(nèi)部建設(shè)上還存在較大差距。究其原因，還是學(xué)校的舉辦者對(duì)圖書館的本質(zhì)屬性認(rèn)識(shí)不足，認(rèn)識(shí)不到圖書館在學(xué)校學(xué)科建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、教學(xué)改革和對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)方面所起到的重要作用，在建設(shè)上僅僅注重了外在建設(shè)而忽視了內(nèi)涵建設(shè)，突出體現(xiàn)在館藏圖書重?cái)?shù)量、輕質(zhì)量，與學(xué)校所開(kāi)設(shè)專業(yè)的關(guān)聯(lián)度較低，且更新較慢，缺少對(duì)學(xué)生閱讀的吸引力，也就不可避免的出現(xiàn)了多數(shù)民辦學(xué)校圖書館閱讀人次、流通率較低。久而久之，形成了內(nèi)涵建設(shè)不足——閱讀人數(shù)少——舉辦者認(rèn)為可有可無(wú)這樣的怪圈，使圖書館處于較為尷尬的境地。

（二）管理人員專業(yè)素質(zhì)有待提高

基于對(duì)圖書館的認(rèn)識(shí)不足，目前多數(shù)民辦職業(yè)院校圖書館的缺乏專業(yè)管理人員，大多為不好安置的人員和 “關(guān)系戶”，使圖書館成為了部分人員養(yǎng)老、休閑場(chǎng)所，對(duì)圖書館如何服務(wù)于學(xué)生需求、如何服務(wù)于教學(xué)和科研要求提出建設(shè)性的意見(jiàn)，且與教學(xué)部門缺少溝通，僅僅是機(jī)械的為學(xué)生辦理借閱手續(xù)、整理圖書，基本的為學(xué)生介紹圖書館的檢索知識(shí)也無(wú)法做到。較低的業(yè)務(wù)素質(zhì)、較差的服務(wù)意識(shí)，使圖書館成為迎接檢查和評(píng)估的一點(diǎn)而已。

二、民辦高職院校圖書館建設(shè)的建議

（一）重視館藏圖書質(zhì)量

圖書館在一所高校中的作用，古今中外已經(jīng)證實(shí)，勿需質(zhì)疑和懷疑，因此作為民辦高職院校的舉辦者要充分認(rèn)識(shí)到圖書館在學(xué)校中的地位和作用，在學(xué)校資金緊張的情況下，要提高資金的使用效率，充分考慮各方面的需求，保證圖書館建設(shè)的基本投入。在保證藏書量的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高質(zhì)量，每年生均三冊(cè)進(jìn)書量的規(guī)定要落到實(shí)處，而且在進(jìn)書時(shí)要征求各系部的意見(jiàn)，確保所進(jìn)圖書滿足專業(yè)建設(shè)、教學(xué)改革的需要。

（二）提高管理人員的業(yè)務(wù)水平

管理人員的業(yè)務(wù)水平是提升圖書館建設(shè)的關(guān)鍵要素，作為民辦職業(yè)院校的圖書館要迅速?gòu)囊酝㈠e(cuò)誤的觀念中走出來(lái)，加強(qiáng)管理隊(duì)伍建設(shè)。首先，要注重引進(jìn)專業(yè)的圖書館人才，做到專業(yè)的人做專業(yè)的事，在人員配備上充分聽(tīng)取專業(yè)人員的建議，力爭(zhēng)使管理隊(duì)伍在專業(yè)結(jié)構(gòu)上做到合理。其次，要加強(qiáng)人員的培訓(xùn)，目前多數(shù)學(xué)校已經(jīng)重視了師資隊(duì)伍的培訓(xùn)，圖書館管理人員同樣應(yīng)注重專業(yè)培訓(xùn)，及時(shí)更新專業(yè)知識(shí)，做到與時(shí)俱進(jìn)。第三，注重與兄弟院校的學(xué)習(xí)，尤其是要經(jīng)常到圖書館辦的比較好的民辦學(xué)校學(xué)習(xí)，目前民辦職業(yè)院校中圖書館建設(shè)做的比較好的有不少，因此學(xué)習(xí)這些學(xué)校的理念與做法，切不可閉門造車。

（三）加強(qiáng)數(shù)字化資源建設(shè)

隨著信息化時(shí)代的到來(lái)，數(shù)字化資源成為高校圖書館不可缺少的組成部分，數(shù)字化資源主要包括電子期刊、電子書、電子版報(bào)紙、各類數(shù)據(jù)庫(kù)以及網(wǎng)絡(luò)視頻資源等。民辦高職院校從其本身特點(diǎn)來(lái)看更應(yīng)加強(qiáng)數(shù)字化資源的建設(shè)，第一，圖書、期刊、報(bào)紙等出版商在出版紙質(zhì)版的同時(shí)，大都制作了電子版，而且電子版的價(jià)格更低一些，因此可以有效彌補(bǔ)因資金原因帶來(lái)的數(shù)量少、更新慢等問(wèn)題；第二，各類全文數(shù)據(jù)庫(kù)包括了國(guó)內(nèi)外最新的研究成果，這對(duì)于學(xué)校教學(xué)改革、科學(xué)研究比紙質(zhì)圖書更全面、更便捷。數(shù)字化資源可有效彌補(bǔ)紙質(zhì)資源存在的不足和經(jīng)費(fèi)不足的問(wèn)題，兩種資源的相互補(bǔ)充、協(xié)調(diào)發(fā)展是民辦職業(yè)院校圖書館建設(shè)的必由之路。

（四）與地方共建圖書館

民辦高職院校要積極尋求與地方政府共建圖書館，以達(dá)到資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、避免重復(fù)性建設(shè)的目的。以筆者所在單位為例，學(xué)校處于縣級(jí)市，地方人口和流動(dòng)人口較少，與當(dāng)?shù)卣步ㄟ_(dá)成共建圖書館協(xié)議，圖書館掛兩塊牌子，分別為“德州科技職業(yè)學(xué)院圖書館”和“禹城市圖書館”，共建后的圖書館，將學(xué)院圖書館以專業(yè)書籍為主的資源和市圖書館以?shī)蕵?lè)、休閑類書籍為主的資源整合在一起，有效彌補(bǔ)了過(guò)去各自資源不足的現(xiàn)象，避免了重復(fù)購(gòu)買所帶來(lái)的資金浪費(fèi)，同時(shí)也減少了人員配備，為學(xué)校和政府減少了節(jié)約的人員和資金投入。

三、結(jié)語(yǔ)

圖書館建設(shè)是學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)的重要組成部分，民辦職業(yè)院校要充分認(rèn)識(shí)圖書館在學(xué)校發(fā)展中的作用，要結(jié)合自身實(shí)際，給圖書館以準(zhǔn)確定位，切實(shí)發(fā)揮其在專業(yè)建設(shè)、教學(xué)科研、學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)等方面的作用。

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