余書升

學(xué)校文化是學(xué)校的精氣神，是全面育人不可或缺的重要環(huán)節(jié)，是展現(xiàn)校長(zhǎng)辦學(xué)思想、學(xué)校特色和學(xué)校品位的重要平臺(tái)，是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵所在。一所學(xué)校如果忽視學(xué)校文化建設(shè)，那將會(huì)變得沒(méi)有生機(jī)和活力。

學(xué)校文化建設(shè)的核心是學(xué)校精神。學(xué)校精神是深層次的，是在價(jià)值觀層面引導(dǎo)人、塑造人；學(xué)校文化建設(shè)的關(guān)鍵是形成學(xué)校特色，沒(méi)有特色的校園是沒(méi)有生命力的，是平庸的；學(xué)校文化建設(shè)的載體是豐富的：優(yōu)美和諧、健康安全的校園環(huán)境，形式多樣、積極向上的活動(dòng)，豐富而多元的課程，彰顯生命力的課堂，民主、人本的制度，等等。在豐富的載體中，學(xué)校文化如春風(fēng)化雨般無(wú)聲育人，促使學(xué)生自由而全面地發(fā)展。

近年來(lái)，全國(guó)一大批學(xué)校在學(xué)校文化建設(shè)方面進(jìn)行了積極探索和大膽創(chuàng)新，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)和做法，可謂百花齊放?！蛾兾鹘逃罚ňC合）特推出“學(xué)校文化”欄目，宣傳報(bào)道省內(nèi)外中小學(xué)校學(xué)校文化建設(shè)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，助力中小學(xué)校優(yōu)質(zhì)多元特色發(fā)展，助力立德樹(shù)人根本任務(wù)的落實(shí)。

寧陜縣地處秦嶺南麓，境內(nèi)山青水秀，動(dòng)植物資源非常豐富，森林覆蓋率達(dá)90%以上，素有天然氧吧和生物基因庫(kù)之美稱，被譽(yù)為安康的北大門、西安的后花園。

近年來(lái)，寧陜依托秦嶺豐富的生態(tài)資源，以全面育人為根本目的，以體驗(yàn)教育為根本途徑，堅(jiān)持以“一校一品”為突破，深入開(kāi)展以標(biāo)本制作、小導(dǎo)游、環(huán)保教育、根藝制作、手工編織、小種植、小養(yǎng)殖等生態(tài)教育為主要內(nèi)容的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，將社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)納入課程管理，做到進(jìn)教學(xué)計(jì)劃、進(jìn)課表、進(jìn)家庭，鼓勵(lì)扶持學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)、創(chuàng)出特色和品牌。積極引導(dǎo)學(xué)校利用當(dāng)?shù)亟逃Y源優(yōu)勢(shì)，開(kāi)發(fā)、編撰標(biāo)本制作、小導(dǎo)游、環(huán)保教育、根藝制作、石頭彩繪等內(nèi)容豐富的鄉(xiāng)土教材，增強(qiáng)了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的針對(duì)性、實(shí)效性。全縣生態(tài)科技教育活動(dòng)成果獲市級(jí)獎(jiǎng)375項(xiàng)，省級(jí)獎(jiǎng)127項(xiàng)，全國(guó)獎(jiǎng)63項(xiàng)。全縣27所中小學(xué)，其中建成全國(guó)綠色校園1所、省級(jí)園林校園1所、縣級(jí)綠色文明校園25所。

各中小學(xué)堅(jiān)持寓教于樂(lè)，有針對(duì)性地開(kāi)展生動(dòng)鮮活的知識(shí)性、趣味性和參與性強(qiáng)的生態(tài)科普教育活動(dòng)，廣泛開(kāi)展環(huán)保志愿者、保護(hù)野生動(dòng)物、特種養(yǎng)殖、小導(dǎo)游、標(biāo)本制作等系列實(shí)踐活動(dòng)，同時(shí)，讓城區(qū)學(xué)生設(shè)實(shí)驗(yàn)桌，農(nóng)村學(xué)生建試驗(yàn)田，普遍開(kāi)展“小實(shí)驗(yàn)”“小種植”“小養(yǎng)殖”等“六小”活動(dòng)，促使未成年人正確認(rèn)識(shí)人與自然的關(guān)系，增強(qiáng)他們關(guān)注生態(tài)、保護(hù)自然的道德感和責(zé)任感。本文擷取5所學(xué)校，作以介紹。

皇冠小學(xué)：重體驗(yàn) 了解大自然

該校常年開(kāi)展集知識(shí)性、趣味性、參與性于一體的森林體驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生觀察“秦嶺四寶”（金絲猴、大熊貓、羚牛、朱鹮），瀏覽“森林植物科普”展板，參觀種子墻，觀看森林景觀和森林科普知識(shí)視聽(tīng)片，增強(qiáng)學(xué)生了解科普知識(shí)和探索自然的興趣。通過(guò)專業(yè)講解、學(xué)生互動(dòng)、真實(shí)試驗(yàn)、細(xì)微觀察等活動(dòng)，使同學(xué)們經(jīng)歷植物感知、地質(zhì)探秘、土壤認(rèn)知、親水體驗(yàn)、趣味活動(dòng)、野外拓展、森林“沐浴”等7大森林體驗(yàn)活動(dòng)，為青少年獲取森林文化知識(shí)提供了一個(gè)良好平臺(tái)，從而喚起師生關(guān)注生態(tài)、關(guān)愛(ài)自然、融入大自然、保護(hù)大自然的自覺(jué)性。

寧陜小學(xué)：愛(ài)家鄉(xiāng) 認(rèn)識(shí)大自然

學(xué)校以 “我與朱鹮共成長(zhǎng)”為主題，開(kāi)展系列生態(tài)教育實(shí)踐活動(dòng)，教育引導(dǎo)學(xué)生要輻射影響群眾和帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)知鳥、愛(ài)鳥、護(hù)鳥，促使他們樹(shù)立人與自然和諧共存、人與動(dòng)物和諧共處的意識(shí)，進(jìn)而珍惜動(dòng)物的觀念。

定期組織開(kāi)展朱鹮野化放飛基地觀鳥活動(dòng)，讓學(xué)生走近朱鹮、觀看朱鹮、認(rèn)識(shí)朱鹮、了解朱鹮。舉辦“愛(ài)我家鄉(xiāng)·我與朱鹮共成長(zhǎng)”百米長(zhǎng)卷繪畫活動(dòng)，采取現(xiàn)場(chǎng)繪畫的方式，讓小畫家們?cè)诎倜组L(zhǎng)卷上盡情地?fù)]毫潑墨，將自己對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)朱鹮的熱愛(ài)之情用畫筆展現(xiàn)在長(zhǎng)卷上。

學(xué)校與中日朱鹮合作項(xiàng)目組織共同舉辦“我與朱鹮共成長(zhǎng)”書簽、藏書票設(shè)計(jì)制作大賽，收到初稿400余份，經(jīng)過(guò)評(píng)選共有80份作品最終獲獎(jiǎng)。精心編排情景劇《朱鹮卡卡》，通過(guò)劇情展示寧陜良好的生態(tài)環(huán)境和朱鹮棲息的自然與人文環(huán)境。通過(guò)在校內(nèi)外的一場(chǎng)場(chǎng)演出，讓他們親身感受到保護(hù)大自然的緊迫性，體悟到人與自然和諧共處的必要性，增強(qiáng)傳遞生態(tài)文明的自覺(jué)性。

寧陜中學(xué)：打品牌 親近大自然

該校堅(jiān)持立足實(shí)際、打造特色、錯(cuò)位發(fā)展，以生態(tài)科技教育為抓手，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)教育質(zhì)量全面提高。

組建學(xué)生社團(tuán)27個(gè)，“寧陜中學(xué)學(xué)生科學(xué)院”是學(xué)校最大的學(xué)生社團(tuán)，下設(shè)文體、宣傳、科教等4個(gè)部門，手工制作等15個(gè)協(xié)會(huì)，朱鹮網(wǎng)等2個(gè)專題網(wǎng)站，并聘請(qǐng)社會(huì)指導(dǎo)教師，定期開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，由“學(xué)生科學(xué)院” 主辦的《校園科學(xué)》雜志，成為學(xué)生科技活動(dòng)交流的平臺(tái)。

自主開(kāi)發(fā)了生物標(biāo)本采集、制作和研究的校本課程體系，利用節(jié)假日和寒暑假，常年堅(jiān)持開(kāi)展生物標(biāo)本采集制作活動(dòng)。經(jīng)多年積累，學(xué)生自制標(biāo)本收藏?cái)?shù)達(dá)4000件以上，建成了動(dòng)物剝制標(biāo)本、動(dòng)物浸制標(biāo)本、植物臘葉標(biāo)本、秦嶺中草藥浸制標(biāo)本等四個(gè)標(biāo)本室，展出標(biāo)本700多個(gè)物種。

建立學(xué)農(nóng)、學(xué)林基地，開(kāi)展勞動(dòng)競(jìng)賽、科學(xué)栽培種植、苗木嫁接、科學(xué)管護(hù)活動(dòng)；結(jié)合全縣各類創(chuàng)建活動(dòng)開(kāi)展“義務(wù)管護(hù)一條街”環(huán)?；顒?dòng)等，既培養(yǎng)了學(xué)生愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)生活、愛(ài)科學(xué)和珍惜勞動(dòng)果實(shí)的情感，又提高了學(xué)生觀察事物、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力以及人際交往、溝通協(xié)作、動(dòng)手操作和適應(yīng)環(huán)境等能力。

2006年，該校研究性學(xué)習(xí)課題“羚牛下山之謎”“朱鹮保姆”獲得全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽多項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。中央電視臺(tái)少兒頻道欄目組2007年在寧陜拍攝的寧陜中學(xué)生態(tài)科技教育專題片《羚牛下山之謎》、2008年拍攝的《朱鹮保姆》、2011年拍攝的挖野菜和觀察朱鹮等青少年兒童體驗(yàn)類節(jié)目播出后，在社會(huì)各界引起強(qiáng)烈反響。學(xué)校先后被命名為“安康市科普教育基地”“陜西省科普教育基地”“全國(guó)科普先進(jìn)單位”。

旬陽(yáng)壩小學(xué)：抓特色 感悟大自然

該校利用秦嶺特有的生態(tài)資源，開(kāi)發(fā)編輯《秦嶺山系蝴蝶標(biāo)本制作》校本教材，通過(guò)蝴蝶標(biāo)本采集，讓學(xué)生走進(jìn)大自然、觀察自然美景、感受自然美，了解蝴蝶的種類、生活習(xí)性、繁衍生息與植物的依存關(guān)系。通過(guò)標(biāo)本制作活動(dòng)，啟迪學(xué)生智慧，開(kāi)辟學(xué)生創(chuàng)作源泉。師生共同采集秦嶺山中各種蝴蝶，制作成精美的標(biāo)本，建成蝴蝶標(biāo)本陳列室。標(biāo)本室已收集蝴蝶300余種，其中世界名蝶10余種，國(guó)內(nèi)名蝶80余種，當(dāng)?shù)睾?00余種。同時(shí)，將部分同類別、較常見(jiàn)的蝴蝶加工制作成精美的蝴蝶工藝品在淘寶網(wǎng)上出售。2011年5月，該校蝴蝶標(biāo)本亮相西安世園會(huì)，同年10月應(yīng)邀在楊凌農(nóng)高會(huì)參展。目前，該校蝴蝶工藝品在當(dāng)?shù)匾呀?jīng)成了走俏的藝術(shù)珍品。

積極搭建蝴蝶文化交流平臺(tái)，與陜西師大、西北大學(xué)、西北農(nóng)林科技大學(xué)等高校、部分蝴蝶協(xié)會(huì)、蝴蝶工藝品公司保持著友好往來(lái)。為了提高師生動(dòng)手實(shí)踐能力，學(xué)校通過(guò)選派教師外出學(xué)習(xí)，以及請(qǐng)專家來(lái)校作講座的指導(dǎo)形式，進(jìn)行生態(tài)保護(hù)相關(guān)專題培訓(xùn)與交流活動(dòng)，不斷提高環(huán)境與道德教育水平。在高校專家的指導(dǎo)下，該校建設(shè)了蝴蝶繁育基地，已培育出20余個(gè)品種的蝴蝶。

學(xué)校還積極參與各地環(huán)保組織開(kāi)展的“保護(hù)野生動(dòng)物宣傳月”“國(guó)際生物多樣性日”“世界動(dòng)物日”等社會(huì)公益活動(dòng)，參加師生人數(shù)達(dá)到100%。2014年學(xué)校被中國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)命名為“未成年人生態(tài)道德教育示范學(xué)?！?。

沙溝小學(xué)：手拉手 關(guān)愛(ài)大自然

沙溝小學(xué)堅(jiān)持與陜西牛背梁自然保護(hù)區(qū)廣貨街保護(hù)站密切配合，注重對(duì)學(xué)生開(kāi)展多種形式的生態(tài)道德教育，使生態(tài)道德教育活動(dòng)本土化、常態(tài)化，引導(dǎo)孩子們了解大自然，親近大自然、熱愛(ài)大自然和保護(hù)大自然。

學(xué)校組織骨干教師編寫了校本教材《秦嶺自然保護(hù)區(qū)內(nèi)的動(dòng)植物》，從2011年開(kāi)始開(kāi)設(shè)“秦嶺自然保護(hù)區(qū)內(nèi)的動(dòng)植物”這門校本課程。定期邀請(qǐng)廣貨街保護(hù)站工作人員到校授課，講解有關(guān)自然保護(hù)區(qū)法律法規(guī)、森林科普知識(shí)、森林防火安全知識(shí)，向?qū)W生宣傳環(huán)保知識(shí)，引導(dǎo)孩子們親近大自然、保護(hù)大自然，使他們從小懂得生態(tài)保護(hù)的重要性，從而樹(shù)立起正確的生態(tài)價(jià)值觀和道德觀。2013年暑期，邀請(qǐng)世界自然基金會(huì)（WFF）秦嶺青年使者公益組織來(lái)到學(xué)校，與師生開(kāi)展標(biāo)本制作、昆蟲識(shí)別、森林體驗(yàn)、小種植等活動(dòng)，并邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)一起參加，引導(dǎo)學(xué)校師生和當(dāng)?shù)厝罕娨坏拦餐瑦?ài)護(hù)大自然，增強(qiáng)他們保護(hù)大自然、傳遞生態(tài)文明的意識(shí)。

結(jié)合當(dāng)?shù)丶竟?jié)特點(diǎn)，讓學(xué)生參與蔬菜種植、花木栽培、小動(dòng)物養(yǎng)殖等活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中觀察和了解周圍的自然環(huán)境，關(guān)注氣候變化和環(huán)境問(wèn)題。組織師生參觀當(dāng)?shù)亍扒貛X山泉”礦泉水公司的生產(chǎn)車間，了解礦泉水取水、灌裝、檢驗(yàn)、裝箱等各個(gè)生產(chǎn)流程，讓學(xué)生近距離感受科學(xué)技術(shù)的神奇，進(jìn)一步增強(qiáng)保護(hù)水資源的意識(shí)。堅(jiān)持與當(dāng)?shù)刈匀槐Ｗo(hù)區(qū)工作站舉辦“環(huán)保小衛(wèi)士”評(píng)選和“手拉手·關(guān)愛(ài)大自然”聯(lián)誼活動(dòng)，通過(guò)繪畫、詩(shī)歌朗誦、簽名和參觀保護(hù)區(qū)標(biāo)本館等，增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)自然、建設(shè)美麗家園的環(huán)保意識(shí)。

通過(guò)持續(xù)不斷開(kāi)展生態(tài)道德教育，學(xué)生的生態(tài)意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、衛(wèi)生意識(shí)、節(jié)約意識(shí)有了明顯增強(qiáng)，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木、善待野生動(dòng)物、愛(ài)護(hù)自然環(huán)境等文明行為蔚然成風(fēng)。學(xué)校先后獲得市級(jí)“實(shí)施素質(zhì)教育優(yōu)秀學(xué)?！薄拔拿餍@”等榮譽(yù)稱號(hào)，2014年被中國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)命名為“未成年人生態(tài)道德教育示范學(xué)?！薄?/p>