摘 要：通過對(duì)全國9個(gè)省份的25所高職大專院校、20所普通本科院校近3500名學(xué)生的家庭背景調(diào)查發(fā)現(xiàn)：上高職大專的學(xué)生七成多來自多子女家庭，獨(dú)生子女上高職大專的比例要低于上本科的；高職大專生近七成二來自農(nóng)村和鄉(xiāng)鎮(zhèn)，而近四成的本科生則來自縣城及城市；八成三的高職大專生的父親職業(yè)多為農(nóng)民、工人（含農(nóng)民工）、個(gè)體工商戶、小企業(yè)主，高于本科生近十一個(gè)百分點(diǎn)，本科生的父親職業(yè)為體制內(nèi)的比例是高職大專生的兩倍多，達(dá)二成一；超過七成四高職大專生的母親受教育程度為文盲、小學(xué)、初中，遠(yuǎn)高于本科生的；超過六成一的高職大專生來自家庭年收入三萬元以下的家庭，而近一半的本科生則來自家庭年收入超過三萬元的家庭。

關(guān)鍵詞：高職大專生；本科生；背景差異

基金項(xiàng)目：國家社科基金項(xiàng)目“教育機(jī)會(huì)分配的公平性問題研究”（項(xiàng)目編號(hào)：10XJY005）.

作者簡介：沈有祿，男，海南師范大學(xué)教育與心理學(xué)院教授，博士，碩士生導(dǎo)師，主要研究方向?yàn)榻逃?jīng)濟(jì)學(xué)。

中圖類分號(hào)：G710 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-7747（2017）01-0023-04

一、引言

誰上高職，誰上本科，并不是簡單的由學(xué)生高考成績就可以完全決定的問題。本研究基于對(duì)現(xiàn)實(shí)的高職生及本科生的家庭背景的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)他們?cè)谶x擇上高職院校還是本科學(xué)校方面存在的社會(huì)階層方面的差異。

在誰上職業(yè)院校方面，上海市教育科學(xué)研究院與麥可思研究院的研究發(fā)現(xiàn)，高等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生多來自貧困地區(qū)、西部地區(qū)與民族地區(qū)，88.1%的2011屆高職畢業(yè)生為家庭第一代大學(xué)生[1]；陶美重等的研究發(fā)現(xiàn)，與非農(nóng)戶籍子女相比，農(nóng)村戶籍子女就讀的大學(xué)層次相對(duì)較低，就讀成人教育院校、高職大專、二本院校，農(nóng)村戶籍與非農(nóng)戶籍子女分別為70.9%、58.9%[2]；麥可思公司的研究顯示，2009屆大學(xué)畢業(yè)生中，農(nóng)民與農(nóng)民工、產(chǎn)業(yè)與服務(wù)業(yè)員工家庭子女就讀高職大專就讀的比例分別為42%和27%，均大于他們?cè)谏粗械姆植急壤r(nóng)民與農(nóng)民工、產(chǎn)業(yè)與服務(wù)業(yè)員工子女較多就讀高職大專院校，而管理階層子女較多就讀211院校 [3]；另據(jù)王偉宜的研究發(fā)現(xiàn)，2010年，普通本科院校在城鎮(zhèn)學(xué)生的輩出率為1.05，而農(nóng)村學(xué)生的輩出率僅有0.95，?？圃盒Ｔ诔擎?zhèn)學(xué)生的輩出率為0.44，而農(nóng)村學(xué)生的輩出率僅有1.55，即在進(jìn)入普通本科院校方面，城鎮(zhèn)學(xué)生與農(nóng)村學(xué)生擁有比較接近的機(jī)會(huì)，但城鎮(zhèn)學(xué)生仍擁有一定的優(yōu)勢；在進(jìn)入?？圃盒７矫?，農(nóng)村學(xué)生的輩出率遠(yuǎn)高于城鎮(zhèn)學(xué)生的，即農(nóng)村學(xué)生更多的進(jìn)入?？圃盒＞妥x。[4]以至于前人大校長紀(jì)寶成說：“職教簡直成了‘平民教育的代名詞，很多老百姓的孩子上職業(yè)院校是無奈之舉?！盵5]

上述研究取得了一定的成果，為我們揭示了上高職（大專）院校與普通本科院校的學(xué)生在戶籍歸屬地及輩出率差距的一些信息，為進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)上高職（大專）院校的學(xué)生與上普通本科院校的學(xué)生在家庭背景方面比較全面信息的差異情況，本研究試圖通過全國9省25所高職大專院校、20所普通本科院校近3 500個(gè)有效本科生樣本的家庭背景的問卷調(diào)查來解釋發(fā)現(xiàn)的差異問題。

二、問卷設(shè)計(jì)與回收

在樣本的人口學(xué)變量主要設(shè)計(jì)了性別、年齡、身份（所處學(xué)段）、在家庭孩子中的排序、家庭住所、父親職業(yè)、母親受教育程度和家庭年收入水平，以及學(xué)校所在地及學(xué)生所處的地區(qū)與省份，在呈現(xiàn)具體學(xué)生的背景差異時(shí)，僅選擇在家庭子女排序、家庭住所、父親職業(yè)、母親是后教育程度和家庭年收入水平重點(diǎn)加以解釋。

本研究選擇了經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的廣東、江蘇、浙江作為東部地區(qū)的代表省份，安徽、江西、河南為中部地區(qū)（從經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平上的劃分而非完全地理意義上的劃分）的代表省份，陜西、四川、貴州為西部地區(qū)的代表省份，全國共抽樣9個(gè)省份的學(xué)生作為調(diào)查對(duì)象，根據(jù)隨機(jī)與方便原則進(jìn)行取樣，原則上每個(gè)省至少取樣兩所學(xué)校，最后回收的有效樣本（人口學(xué)變量及回答問題部分有三個(gè)及以上未選擇的視為無效問卷）確保在150～200份之間，中職中專及高職大專取樣在200份左右，上下不超過30份，故本次調(diào)查共取樣9省25所普高職大專院校、1 853個(gè)有效普高職大專生樣本，20所普通本科院校、1 646個(gè)有效本科生樣本。具體各省回收的有效樣本如表1所示。

三、誰上高職（大專）、誰上本科的家庭背景差異比較

對(duì)上高職大專及普通本科的學(xué)生的家庭背景進(jìn)行比較，可以發(fā)現(xiàn)，什么特征家庭的學(xué)生上了高職大專院校以及普通本科院校，表2反映了上高職大專與普通本科的學(xué)生的家庭背景情況，此處具體重點(diǎn)選擇了家庭子女排序、家庭住所、父親職業(yè)、母親受教育程度和家庭年收入水平這幾個(gè)維度進(jìn)行比較。

（一）家庭子女排序上的差異

由表2可知，高職大專生中獨(dú)生子女的比例為27.6%比本科生的33.9%要低6.3個(gè)百分點(diǎn)，高職大專生中老大的比例為33.6%比本科生的33.1%要高0.5個(gè)百分點(diǎn)，高職大專生中老二的比例為38.7%比本科生的33.1%要高5.6個(gè)百分點(diǎn)，即上高職大專的學(xué)生多為多子女家庭的孩子，占72.3%，獨(dú)生子女家庭上?？频谋壤陀谏媳究频?。

（二）家庭住所上的差異

高職大專生中來自城市的比例為12.0%比本科生的18.4%要低6.4個(gè)百分點(diǎn)，高職大專生中來自縣城的比例為16.1%比本科生的21.5%要低5.4個(gè)百分點(diǎn)，高職大專生中來自鄉(xiāng)鎮(zhèn)的比例為17.4%比本科生的13.7%要高3.7個(gè)百分點(diǎn)，高職大專生中來自農(nóng)村的比例為54.5%比本科生的46.5%要高8個(gè)百分點(diǎn)，即上高職大專的學(xué)生絕大多數(shù)來自鄉(xiāng)鎮(zhèn)和農(nóng)村，占71.9%，來自城市及縣城的學(xué)生多上本科，比上高職大專的要高11.8個(gè)百分點(diǎn)。

（三）父親職業(yè)上的差異

高職大專生中父親職業(yè)是農(nóng)民的比例為36.2%比本科生的30.2%要高6個(gè)百分點(diǎn)，高職大專生中父親職業(yè)是工人（含農(nóng)民工）的比例為26.7%比本科生的23.3%要高3.4個(gè)百分點(diǎn)，高職大專生中父親職業(yè)是個(gè)體工商戶的比例為20.1%比本科生的18.8%要高1.3個(gè)百分點(diǎn)，高職大專生中父親職業(yè)是小企業(yè)主的比例為3.5%比本科生的3.7%要低0.2個(gè)百分點(diǎn)，高職大專生中父親職業(yè)是私營業(yè)主的比例為2.6%比本科生的2.9%要低0.3個(gè)百分點(diǎn)，高職大專生中父親職業(yè)是教師的比例為2.1%比本科生的4.8%要低2.7個(gè)百分點(diǎn)，高職大專生中父親職業(yè)是體制內(nèi)普通職員的比例為7.1%比本科生的11.5%要低4.4個(gè)百分點(diǎn)，高職大專生中父親職業(yè)是體制內(nèi)副科級(jí)的比例為0.6%比本科生的2.6%要低2個(gè)百分點(diǎn)，高職大專生中父親職業(yè)是體制內(nèi)正科級(jí)的比例為0.7%比本科生的1.0%要低0.3個(gè)百分點(diǎn)，高職大專生中父親職業(yè)是體制內(nèi)體制內(nèi)副處級(jí)及以上的比例為0.5%比本科生的1.3%要低0.8個(gè)百分點(diǎn)?？梢?，高職大專生的父親職業(yè)多為農(nóng)民、工人（含農(nóng)民工）、個(gè)體工商戶，其比例為83%，比本科生的72.3%要高出10.7個(gè)百分點(diǎn)，而高職大專生的父親職業(yè)為小企業(yè)主、私營業(yè)主、教師、體制內(nèi)普通職員、體制內(nèi)副科級(jí)、體制內(nèi)正科級(jí)和體制內(nèi)副處級(jí)及以上的比例僅為17.1%，比本科生27.8%要低10.7個(gè)百分點(diǎn)，尤其是高職大專生的父親職業(yè)為教師及其他體制內(nèi)的比例僅為11.0%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比本科生的21.2%要低11.2個(gè)百分點(diǎn)。

（四）母親受教育水平上的差異

高職大專生中母親受教育水平是文盲的比例為4.3%比本科生的4.7%要低0.4個(gè)百分點(diǎn)，高職大專生中母親受教育水平是小學(xué)的比例為29.4%比本科生的26.0%要高3.4個(gè)百分點(diǎn)，高職大專生中母親受教育水平是初中的比例為40.7%比本科生的35.1%要高5.6個(gè)百分點(diǎn)，高職大專生中母親受教育水平是高中（中職中專）的比例為18.2%比本科生的19.9%要低1.7個(gè)百分點(diǎn)，高職大專生中母親受教育水平是大專（高職大專）的比例為5.2%比本科生的8.3%要低3.1個(gè)百分點(diǎn)，高職大專生中母親受教育水平是本科的比例為1.9%比本科生的5.4%要低3.5個(gè)百分點(diǎn)，高職大專生中母親受教育水平是研究生的比例為0.4%比本科生的0.5%要低0.1個(gè)百分點(diǎn)。可見，高職大專生的母親受教育水平多為文盲、小學(xué)（所占比例近三成）、初中（所占比例超過四成），其比例為74.4%，比本科生的65.8%要高出8.6個(gè)百分點(diǎn)，而高職大專生的母親受教育水平為高中（中職中專）、大專（高職大專）、本科、研究生的比例僅為25.7%，比本科生34.1%要低8.4個(gè)百分點(diǎn)。

（五）家庭年收入水平上的差異

高職大專生中家庭年收入水平為1萬元以下的比例為28.8%比本科生的21.8%要高7個(gè)百分點(diǎn)，高職大專生中家庭年收入水平為1-3萬元的比例為32.5%比本科生的29.3%要高3.2個(gè)百分點(diǎn)，高職大專生中家庭年收入水平為3-5萬元的比例為18.9%比本科生的19.6%要低0.7個(gè)百分點(diǎn)，高職大專生中家庭年收入水平為5-8萬元的比例為10.0%比本科生的14.5%要低4.5個(gè)百分點(diǎn)，高職大專生中家庭年收入水平為8萬元及以上的比例為9.8%比本科生的14.7%要低4.9個(gè)百分點(diǎn)?？梢姡呗毚髮Ｉ募彝ツ晔杖胨蕉酁?萬元以下的，其比例為61.3%，比本科生的51.1%要高出10.2個(gè)百分點(diǎn)，而高職大專生的家庭年收入水平為3萬元及以上的比例僅為38.7%，比本科生48.8%要低10.1個(gè)百分點(diǎn)，尤其是高職大專生的家庭年收入水平為5萬元及以上的比例僅為19.8%，比本科生的29.2%要低9.4個(gè)百分點(diǎn)。

四、結(jié)論：誰上高職、誰上本科——戶籍、階層不可逾越的鴻溝

1.上高職大專的學(xué)生多為多子女家庭的孩子，占72.3%，本科生中有33.9%的學(xué)生來自獨(dú)生子女家庭，獨(dú)生子女家庭上高職大專的比例要低于上本科的。

2.上高職大專的學(xué)生絕大多數(shù)來自鄉(xiāng)鎮(zhèn)和農(nóng)村，占71.9%，來自城市及縣城的學(xué)生多上本科，占39.9%，比上高職大專的要高11.8個(gè)百分點(diǎn)。

3.高職大專生的父親職業(yè)多為農(nóng)民、工人（含農(nóng)民工）、個(gè)體工商戶，其比例為83%，而本科生的卻為72.3%，高職大專生的父親職業(yè)為小企業(yè)主、私營業(yè)主、教師、體制內(nèi)普通職員、體制內(nèi)副科級(jí)、體制內(nèi)正科級(jí)和體制內(nèi)副處級(jí)及以上的比例僅為17.1%，而本科生來自上述階層的占27.8%，高職大專生的父親職業(yè)為教師及其他體制內(nèi)的比例僅為11.0%，而本科生的卻高達(dá)21.2%。

4.高職大專生的母親受教育水平多為文盲、小學(xué)、初中，其比例為74.4%，而本科生的卻只有65.8%，而高職大專生的母親受教育水平為高中、大專、本科、研究生的比例僅為25.7%，本科生的卻達(dá)到34.1%。

5.高職大專生的家庭年收入水平多為3萬元以下的占61.3%，而本科生的只有51.1%，高職大專生的家庭年收入水平為3萬元及以上的比例僅為38.7%，而本科生的卻達(dá)到48.8%，高職大專生的家庭年收入水平為5萬元及以上的比例僅為19.8%，而本科生的卻高達(dá)29.2%。

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[責(zé)任編輯 張棟梁]