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      淺談大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社交的特征以及關(guān)于大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社交的建議

      2017-05-31 15:12:44鄧超
      現(xiàn)代交際 2017年8期
      關(guān)鍵詞:建議互聯(lián)網(wǎng)大學(xué)生

      鄧超

      摘要:網(wǎng)絡(luò)社交通過互聯(lián)網(wǎng)這一載體不斷地?cái)U(kuò)大社交活動(dòng)的地域和空間,為人們打造相對開放、平等的社交環(huán)境。大學(xué)生是互聯(lián)網(wǎng)上較為活躍的一類用戶,他們往往對人際交往有著相當(dāng)大的需求。為此,本文將研究大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社交的特征,并對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社交給出合理的建議。

      關(guān)鍵詞:大學(xué)生 網(wǎng)絡(luò)社交 建議 互聯(lián)網(wǎng)

      中圖分類號:G641 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A 文章編號:1009-5349(2017)08-0145-01

      正確看待網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代下大學(xué)生人際交往的特征,妥善地處理好網(wǎng)絡(luò)社交對大學(xué)生人際交往的影響,逐步引導(dǎo)大學(xué)生建立良好的人際關(guān)系,具有巨大的研究價(jià)值與實(shí)踐意義。

      一、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社交的特征

      (一)社交方式的多樣性

      大學(xué)生因其比較年輕又接受過高等教育,思想活躍、精力充沛,他們的交友范圍通常不會(huì)局限于同一專業(yè)和同一性別。除了學(xué)校社交之外,大學(xué)生還會(huì)參與社會(huì)實(shí)踐、實(shí)習(xí)、培訓(xùn)等,交際范圍社會(huì)。隨著通訊技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展,大學(xué)生的交往活動(dòng)還會(huì)以電話、網(wǎng)絡(luò)等多種方式呈現(xiàn),調(diào)查顯示,100%的大學(xué)生會(huì)參與網(wǎng)絡(luò)社交,有相當(dāng)一部分大學(xué)生通過游戲和交友軟件有固定的網(wǎng)絡(luò)交流對象,總而言之,大學(xué)生社交方式呈現(xiàn)“百花齊放”的局面。

      (二)交往過程的非直面性、隨意性、超時(shí)空性

      網(wǎng)絡(luò)科技的普及使得大學(xué)生的交際觀念發(fā)生了改變。網(wǎng)絡(luò)交友不受時(shí)間和地域限制,不同年齡、不同性別的人可以通過網(wǎng)絡(luò)自由交友,打破了過去狹隘的交友觀念。網(wǎng)絡(luò)交際的主要特征是非直面性、隨意性、超時(shí)空性。近幾年,隨著生活水平提高和科技的發(fā)展,人人都有手機(jī)和電腦,使得網(wǎng)絡(luò)交際成為大學(xué)生主要的交際方式。相關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,以聊天為目的而上網(wǎng)的同學(xué)占比56%,頻繁上網(wǎng)的同學(xué)占比為52%,上課時(shí)開啟手機(jī)的同學(xué)占比為65%,上課時(shí)收到短消息或者電話而馬上答復(fù)的同學(xué)占比為66%。而且,交往范疇不只是局限于本地、本省,還覆蓋到了全國各個(gè)地區(qū),甚至是國外。這足以證明,大學(xué)生的交往并不會(huì)受限于時(shí)空,且會(huì)呈現(xiàn)出地域、時(shí)間跨度大的特點(diǎn)。

      (三)社交實(shí)質(zhì)的虛擬性

      網(wǎng)絡(luò)是虛擬的,是一個(gè)信息的載體,具有這一特性使網(wǎng)絡(luò)交流具有雙向交互性。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為人類提供了新的社交平臺。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)交友不能直接獲得對方的個(gè)人信息,在這種隱蔽的交友環(huán)境中人們更容易釋放自己的感情,隨意表達(dá)自身的感受。目前,網(wǎng)絡(luò)傳播的主要受用者就是大學(xué)生,大學(xué)生是受網(wǎng)絡(luò)影響最大的群體,網(wǎng)絡(luò)帶來的影響有好有壞,有的人通過網(wǎng)絡(luò)找到人生目標(biāo),完成人生理想,有的人沉迷網(wǎng)絡(luò),迷失自我。

      二、關(guān)于大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社交的建議

      (一)逐步引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識并妥善處理網(wǎng)絡(luò)人際交往和現(xiàn)實(shí)人際交往之間的關(guān)系

      網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)滲透到人們生活的方方面面,阻止大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交友是不可能也是沒必要的??紤]到網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍,對大學(xué)生的影響很大,因此要引導(dǎo)大學(xué)生正確對待網(wǎng)絡(luò)交友。不法分子利用網(wǎng)絡(luò)交友進(jìn)行欺詐、傳播垃圾信息,學(xué)校、社會(huì)、家庭有責(zé)任、有義務(wù)引導(dǎo)學(xué)生正確對待網(wǎng)絡(luò)交友,讓學(xué)生提高自我防范意識,自覺抵制不良信息的誘惑,養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣。除此之外,最主要的是要讓學(xué)生正確處理現(xiàn)實(shí)中的交友問題,提高生活中的交際能力。人最終是要生活在現(xiàn)實(shí)生活里。學(xué)校可以開展專題講座,幫助學(xué)生認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)交友不是唯一一種拓寬朋友圈的交際方式,融入到現(xiàn)實(shí)的生活環(huán)境中可以體會(huì)到更多的快樂,有益于學(xué)生身心健康發(fā)展。

      (二)對大學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中和人主動(dòng)交往的能力加以培養(yǎng)

      培養(yǎng)大學(xué)生的實(shí)際交際能力需要從三個(gè)方面著手,一是培養(yǎng)大學(xué)生的交際心態(tài)。健康的心理是與人交往的基礎(chǔ)。大學(xué)生在交往過程會(huì)出現(xiàn)各種矛盾和困擾,如果不及時(shí)解決和疏通會(huì)使學(xué)生對人際交往產(chǎn)生畏懼的心態(tài),從而削弱他們的交際積極性。二是要讓大學(xué)生清楚意識到善待別人是與人建立交友關(guān)系的基礎(chǔ)。人際交往是一門大學(xué)問,通過和別人的交流互動(dòng)完成自我提升。俗話說近朱者赤近墨者黑,與人交流要有選擇性。三是學(xué)校要多組織開展團(tuán)體互助型活動(dòng),為同學(xué)之間的交流創(chuàng)造條件,促進(jìn)同學(xué)之間的正常交流,幫助學(xué)生建立良好的人際關(guān)系。除了開展學(xué)?;顒?dòng)還可以拓展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),讓同學(xué)接觸社會(huì),認(rèn)識社會(huì),學(xué)會(huì)和人交流。

      (三)強(qiáng)化力度開展大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德教育,促使網(wǎng)絡(luò)人際交往行為規(guī)范化

      各大高校應(yīng)當(dāng)把網(wǎng)絡(luò)道德教育納入日常教學(xué)范圍,同時(shí)還要提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力,必要時(shí)可以將計(jì)算機(jī)等級考試納入期末考試范圍。網(wǎng)絡(luò)道德教育和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用對學(xué)生的發(fā)展有著同等重要的作用。加強(qiáng)學(xué)生的自我管理意識和能力,讓他們認(rèn)識到自己在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。學(xué)??梢詷?gòu)建網(wǎng)絡(luò)教育平臺和信息反饋渠道,一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)違反道德的行為,要給予一定的處分以示警告。處罰終究不是根本之策,根源問題還是要提高學(xué)生的自覺能力,因此要將管理和教育相結(jié)合,他律和自律雙管齊下。學(xué)校有必要向?qū)W生普及法律知識,讓每一位同學(xué)認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)犯罪和現(xiàn)實(shí)犯罪一樣要受到法律的制裁。從各個(gè)方面嚴(yán)格把控對學(xué)生的思想道德教育,學(xué)校、社會(huì)、家庭教育相結(jié)合構(gòu)建一道堅(jiān)固的“防火墻”。

      參考文獻(xiàn):

      [1]張靚雯.網(wǎng)絡(luò)社交對大學(xué)生人際交往的影響及其對策研究[D].遼寧中醫(yī)藥大學(xué),2016.

      [2]李宗州,韓彤彤.論校園社交網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生人際交往的影響[J].呂梁教育學(xué)院學(xué)報(bào),2013(1):11-13+29.

      [3]吳雅萍.網(wǎng)絡(luò)社交下的“90后”大學(xué)生人際交往關(guān)系的效應(yīng)分析[J].綏化學(xué)院學(xué)報(bào),2011(5):52-54.

      責(zé)任編輯:楊國棟

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